選詞填空。
你的家鄉(xiāng)在( 。?

A、哪里    
B、那里
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
故鄉(xiāng)情
  動(dòng)身訪(fǎng)美之前,一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信,(再三、屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很(xī qī)(qiāo qiǎo)。
  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話(huà)。一下車(chē),他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手、分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
  擁抱之后,他就(殷切、親切)地問(wèn)我:“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
  他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說(shuō):“等會(huì)兒你就明白啦!
  ……
  他把我(安頓、安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪(fǎng)他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō):“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)(jiè xiè)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚睦锟傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠(chǎng)句,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡(tóng tòng)院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子,試種一下。”
  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō):“你相信嗎?那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買(mǎi)下,然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北!。”
  ……
  改了國(guó)(jí jì)不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1.在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2.用“\”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.這段文字寫(xiě)了美籍華人向作者的訴說(shuō),訴說(shuō)的中心內(nèi)容是(  )
A.這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道。
B.心上總?cè)秉c(diǎn)什么。
C.年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。
D.我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。
4.對(duì)“我心里總像是缺點(diǎn)什么”一句的理解正確的一項(xiàng)是(  )
A.心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B.家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了,但心里仍不滿(mǎn)足,覺(jué)得缺少可玩的地方。
C.家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了,但由于不是生活在故土上,所以覺(jué)得一切都缺乏保障。
D.心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意,新式設(shè)備的擁有,不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。
5.用“____”畫(huà)出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語(yǔ)句。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

奇怪的圣誕包裹

  才踏入10月,家明的爸爸就問(wèn)道:“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢?”

  大家都沒(méi)做聲。去年寄去人參、鹿茸,叔公回信說(shuō)他身體虛,受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子,是家明媽媽到百貨公司買(mǎi)回來(lái)的,卻沒(méi)有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后,叔公回信斥責(zé)道:“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時(shí)受夠日本人的苦頭了,現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子,叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過(guò)兩年的吃力不討好,這一年寄圣誕禮物給叔公,成了家明一家頭痛的事。

  家明的叔公五年沒(méi)有回來(lái)了。家明還記得他6歲那年,叔公從美國(guó)洛杉磯回香港來(lái),每次出外游玩,總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了,但說(shuō)話(huà)很有趣,他說(shuō)得一口流利的北京話(huà),他教家明說(shuō):“不要說(shuō)‘食飯未’,要講‘吃飯了沒(méi)有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著,卻總是說(shuō)成了“食飯了煤油”,引得叔公哈哈大笑。

  家明清楚地記得叔公帶他乘車(chē)到落馬洲。叔公站在山頭,向北眺望了好半天。家明問(wèn):“叔公,你望些什么?”叔公說(shuō):“我在遙望我們的祖國(guó)。幾十年前,日本鬼子打來(lái)了,我從北平逃到上海,后來(lái)上海也淪陷了,我逃到租界去,再后來(lái)才遠(yuǎn)渡重洋,倉(cāng)皇逃離故國(guó)呀!

  家明年紀(jì)還小,他聽(tīng)得一半懂,一半不懂,便天真地說(shuō):“那么,你現(xiàn)在可以回國(guó)走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣,說(shuō):“唉,如果我把心一橫,決定不返洛杉磯,我會(huì)回去的?烧l(shuí)叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國(guó)?你們這一輩小東西呀,是不會(huì)明白老一輩想念祖國(guó)之苦的。”

  那時(shí)候美國(guó)跟中國(guó)還沒(méi)有建交,踏過(guò)了深圳橋,就不能回美國(guó)了,但家明那時(shí)只有6歲,他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

  那年叔公回洛杉磯后,就得了病,后來(lái)病愈了,卻下肢癱瘓,出入要坐輪椅。因此,他五年多沒(méi)有再來(lái)香港了,自然,也再?zèng)]有教家明學(xué)講北京話(huà),更沒(méi)有帶家明到落馬洲山頭北望了。

  爸爸說(shuō):“近年來(lái)回國(guó)旅行的美國(guó)華僑連續(xù)不斷( 。骞珣(yīng)該是頭一個(gè)踏上旅程的。唉,多可惜,他癱瘓了,好像天公總叫他還不了心愿!

  家明聽(tīng)了爸爸的話(huà),忽然大叫:“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!

  爸爸說(shuō):“國(guó)內(nèi)風(fēng)光的書(shū)籍他堆滿(mǎn)一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫(huà)報(bào),現(xiàn)在,他還可以直接向北京訂啦!

  “寄些中國(guó)土特產(chǎn)給他吧!眿寢屨f(shuō)。

  爸爸說(shuō):“中國(guó)已經(jīng)有貨船到美國(guó)啦,中國(guó)貨積滿(mǎn)唐人街,寄這些去只會(huì)白費(fèi)勁!

  妹妹天真地說(shuō):“我們不用想了,寫(xiě)信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么,就給他送什么就行啦!

  家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會(huì)兒,然后說(shuō):“你說(shuō)得對(duì)!現(xiàn)在才10月,趕快寄封航空信問(wèn)問(wèn)他老人家,只要他早回信,總來(lái)得及寄郵包裹的!

  這樣,爸爸就立即動(dòng)筆了。

  真猜不到這樣快,三個(gè)星期后,叔公的回信來(lái)了:“謝謝你們的心意,我老了,對(duì)吃的用的都沒(méi)有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國(guó)菊,你們?nèi)粲虚e,不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信,媽媽聽(tīng)得呆住了,家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說(shuō):“叔公是老天真啦,跟妹妹一樣愛(ài)玩泥沙,而且美國(guó)泥沙不玩,偏要玩中國(guó)泥沙。”

  爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你們是不懂叔公懷念故土的感情的!

  媽媽說(shuō):“叔公這封信,叫我想起音樂(lè)家肖邦的故事。他青年的時(shí)候,國(guó)家被俄國(guó)蹂躪,他離開(kāi)自己的祖國(guó)波蘭,什么珍貴的東西都沒(méi)有帶,只帶了一瓶祖國(guó)的泥土!

  聽(tīng)媽媽這樣說(shuō),家明收斂起笑容,倒覺(jué)得有點(diǎn)慚愧,他在這里長(zhǎng)大,實(shí)在不懂得什么叫山河故土。

  家明的爸爸出乎意料( 。┑叵蚬菊(qǐng)了三天假,從香港到廣東中山,為的是叔公的一袋泥土。

  泥土帶回來(lái)了,還帶了一些名菊的花種。

  媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了,還縫制了一個(gè)大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來(lái)寄包裹要填寫(xiě)的表格,其中一項(xiàng)是要填寫(xiě)包裹的內(nèi)容價(jià)值。這叫爸爸發(fā)愁( 。┝耍諏(shí)寫(xiě)“泥土”嗎?“價(jià)值”又是多少錢(qián)呢?這些泥土能用金錢(qián)來(lái)衡量嗎?美國(guó)的海關(guān)人員看見(jiàn)有人郵寄一包泥土來(lái)做圣誕節(jié)禮物,一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天,爸爸說(shuō):“為了別使美國(guó)人詫異和懷疑,不得不說(shuō)一個(gè)謊話(huà),就填寫(xiě)‘中國(guó)藥材’吧。美國(guó)人不懂得中國(guó)藥材,以為真是什么名貴藥材呢!

  這包泥土終于郵寄出去了。

  圣誕節(jié)前一天,就收到叔公的來(lái)信。平安夜的晚上,為求“平安”,家明一家都沒(méi)有外出。晚飯后,大家圍著爸爸,聽(tīng)爸爸讀叔公的來(lái)信:“……雖然外面是火樹(shù)銀花,外國(guó)人在忙著迎接他們的節(jié)日,而我這老人,卻顫抖著雙手,捧著你們寄來(lái)的鄉(xiāng)土,還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來(lái)的圣誕禮物,這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊,用的是地道鄉(xiāng)土,還有那地道花種。希望來(lái)年今日,我們一家不再賞圣誕花,我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花,那傲霜枝的中國(guó)菊花呀!侄兒,你也得好好教導(dǎo)你的兒女,勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!

  爸爸讀完信,全屋寂然,連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽?lái)圣誕歌聲,爸爸卻選了一張新買(mǎi)的民族音樂(lè)唱碟來(lái)放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。

(何紫)

1)把文中加粗詞語(yǔ)換一個(gè)合適的詞語(yǔ),填在括號(hào)里。

2)畫(huà)橫線(xiàn)的句子是

[  ]

A.疑問(wèn)句

B.反問(wèn)句

C.設(shè)問(wèn)句

3)為什么要“寫(xiě)信去問(wèn)問(wèn)叔公喜歡什么,就給他送什么”?___________________________

4)“幾年來(lái)的圣誕禮物,這一年最合我心意了!薄斑@一年”的“圣誕禮物”,指的是________,“最合”中的“最”字不能刪去,原因是______________________。

5)“外面?zhèn)鱽?lái)圣誕歌聲,爸爸卻選了一張新買(mǎi)的民族音樂(lè)唱碟來(lái)放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________;從放“新買(mǎi)的民族音樂(lè)唱碟”中看出_________________。

6)從文章描寫(xiě)的(  )、(  )、( 。ⅲā 。、( 。、( 。、( 。┲校梢钥闯鍪骞

___________________________________________________

7)為什么說(shuō)“圣誕包裹”是奇怪的?

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
月光啟蒙
  童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來(lái)了,柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接著我,唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠:
  “月亮出來(lái)亮堂堂,打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的!
  “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一搖頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)!
  她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。
  那時(shí),我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎,一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài),伴著月光給了我,讓一顆混沌(dùn)的童心豁然開(kāi)朗。
  母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。此時(shí)明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
  “小紅孩,上南山,割荊草,編箔(bó)籃,篩大米,做于飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿!
  “小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來(lái)——老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來(lái)哄你!
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭!
  民謠童謠唱過(guò)了,我還不想睡,就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ),讓我猜。母親說(shuō):“仔細(xì)聽(tīng)著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀?”
  我問(wèn):“朝哪里猜?”
  母親說(shuō):“朝吃的猜。”
  我歪著頭想了一會(huì)兒,硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō):“你真笨,這是咱種的花生呀!
  母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開(kāi)了想像的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)。
1.讀一讀,填一填。
( 。┑脑律。ā 。┑母柚{  洗得( 。
曬得(  ) 。ā 。┑匾鞒
2.將下列句子中畫(huà)橫線(xiàn)的部分用詞語(yǔ)替代。
(1)母親資質(zhì)聰明,有智慧,一聽(tīng)就會(huì)。(   。
(2)母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài),伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心一下子開(kāi)闊敞亮起來(lái)。(   。
(3)高度和深度無(wú)法測(cè)量的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。(   。
(4)她又為我唱起了有趣可笑而意味深長(zhǎng)、詼諧有趣味的童謠,把我的思緒從天上引到人間。(   。
3.文中有很多歌謠,請(qǐng)把你喜歡的畫(huà)上“____”。
4.選擇對(duì)下列句子中畫(huà)線(xiàn)的字理解正確的一項(xiàng)。
(1)小院立即飄滿(mǎn)了她那芳香的音韻。
[     ]
A.小院里的空氣是芳香的。
B.母親那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C.母親的聲音里有一種香味。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)歌謠。
[     ]
A.生長(zhǎng)
B.產(chǎn)生
C.出產(chǎn)
5.文章最后一段說(shuō)“母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師”,為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子,畫(huà)上波浪線(xiàn)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年六年級(jí)語(yǔ)文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

________________

  當(dāng)我和童年告別時(shí),沒(méi)有和它握過(guò)手,沒(méi)有和它談過(guò)心,更沒(méi)有向它說(shuō)過(guò)一聲“再見(jiàn)”!

  但每當(dāng)我看見(jiàn)兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個(gè)20多歲的人

  我盼望成天和他們一起。終于在一起了!

 。難忘啊,——我們?cè)谝黄鹪谖邓{(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句,講孫悟空大鬧天宮的故事;

我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;

我們?cè)诔錆M(mǎn)神秘、哲理的松樹(shù)林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿(mǎn)了朗朗的笑聲。

  這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾——

  那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。

  法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò),好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!

  因?yàn)檫@ 病 的緣故 我很小就會(huì)拆卸玩具 收音機(jī) 安裝小汽船 修手電筒

  知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo),而喜鵲又叫留鳥(niǎo);想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。

  因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書(shū);

  隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。

  啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。

  童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

  童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

1.在文章加線(xiàn)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

神奇( 。≡颍ā 。≌{(diào)皮( 。√骄浚ā 。

3.選擇填空。(把序號(hào)填在橫線(xiàn)上)

(1)文中用“(  )”括住的內(nèi)容寫(xiě)的是________的事。

A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來(lái)

(2)文章中的“饑餓”指的是:________。

4.仔細(xì)讀文章,回答問(wèn)題。

(1)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是________,他最突出的個(gè)性是________,他沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是________,他覺(jué)得留住童年就可以________。

(2)這篇散文,看起來(lái)很散亂,可是你細(xì)細(xì)地讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開(kāi)頭先交代________,接著寫(xiě)現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫(xiě)自己現(xiàn)在的________。

(3)從本文中找一句話(huà),作為文章的題目,寫(xiě)在文章上面的橫線(xiàn)上。

5.文中加粗句子在文中起________作用。

6.用“”畫(huà)出文中的排比句,讀一讀,并仿寫(xiě)一句。

________________

7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。

________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰(shuí) 
        古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子!     
        事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時(shí)日不多了,就想考驗(yàn)和點(diǎn)化 一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō):“我的蠟所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思嗎?”    
      “明白,”那位助手連忙說(shuō),“您的思想光輝是得很好地傳承下去……” 
      “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者,他(盡管  不但)要有相當(dāng)?shù)闹腔郏?還是   還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到,你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”     
       “好的,好的。”助手很溫順很尊重地說(shuō),“我一 定竭盡全力地去尋找,以不辜負(fù)您的栽培和信任!     
        蘇格拉底笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么。    
        那位忠誠(chéng)而勤奮的助手,不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了?伤I(lǐng)來(lái)一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí),(B)病勢(shì)嚴(yán)重,無(wú)法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái),撫著那位助手的肩膀說(shuō):“真是辛苦你了,不過(guò),你找來(lái)的那些人,其實(shí)還不如你……”   
       “我一定加倍努力!敝盅赞o懇切地說(shuō),“找遍城鄉(xiāng)各地,找遍五湖四海,我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)舉薦給您!     
        拉底笑笑,不再說(shuō)話(huà)。     
        半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧,淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊,語(yǔ)氣沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您,讓您失望 了!”  
      “失望的是我,對(duì)不起的卻是你自己!碧K格拉底說(shuō)到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(wú)(哀愁 哀怨)地說(shuō),“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí),每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己,如何發(fā)掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、認(rèn)真閱讀短文,填空。     
     短文用倒敘的寫(xiě)法敘述了                                              的事。讀后讓我們明白:那位忠誠(chéng)而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人,是因?yàn)?U>                                           。    
2、文中已用“‖”將短文第一段標(biāo)出,請(qǐng)根據(jù) “囑托、點(diǎn)化、失望”的提示,用“‖”在文中分別標(biāo)出第二、三、四段。     
3、畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁艋蛟~語(yǔ)。    
4、聯(lián)系上下文,選擇文中詞語(yǔ)的意思。     
    (1)栽培:A.種植,培育  B.培養(yǎng)、造就人才  C.照顧,提拔     
        文中“栽培”的意思應(yīng)選               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.綱要,條理  C.事情的頭緒     
        文中“眉目”的意思應(yīng)選              。     
5、選擇下面合適的成語(yǔ),準(zhǔn)確概括文中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容。     
     風(fēng)燭殘年    風(fēng)卷殘?jiān)?nbsp;    生死攸關(guān)    病入膏肓     
    (A)處:                                            
    (B)處:                                            
6、聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話(huà),再填寫(xiě)。    
     蘇格拉底說(shuō):“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點(diǎn)下去……”話(huà)中第一個(gè)“蠟”指               ;第二個(gè)“蠟”指                                   。蘇格拉底說(shuō)這話(huà)的目的是想                          。     
7、讀了短文你有何感想,請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái),也可用名人名言來(lái)表達(dá)。
                                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

最優(yōu)秀的人是誰(shuí)  

       古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手,居然在半年多的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。     
       事情是這樣的:蘇格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之際,知道自己時(shí)日不多了,就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō):“我的蠟所剩不多了, 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去,你明白我的意思嗎?”     
      “明白,”那位助手連忙說(shuō),“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”     
      “可是,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者,他(盡管    不但)要有相當(dāng)?shù)闹腔郏ㄟ是    還)必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到, 你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”     
      “好的,好的。”助手很溫順很尊重地說(shuō),“我一定竭盡全力地去尋找,以不辜負(fù)您的栽培和信任!     
       蘇格拉底笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么。     
       那位忠誠(chéng)而勤奮的助手,不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了?伤I(lǐng)來(lái)一位又一位,總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次,當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí),(B)病勢(shì)嚴(yán)重,無(wú)法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái),撫著那位助手的肩膀說(shuō):“真是辛苦你了,不過(guò),你找來(lái)的那些人,其實(shí)還不如你……”     
       我一定加倍努力   助手言辭懇切地說(shuō)   找遍城鄉(xiāng)各地   找遍五湖四海    我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)   舉薦給您     
        蘇格拉底笑笑,不再說(shuō)話(huà)。     
       半年之后,蘇格拉底眼看就要告別人世,最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧,淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊,語(yǔ)氣沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您,讓您失望了!”     
     “失望的是我,對(duì)不起的卻是你自己。”蘇格拉底說(shuō)到這里,很失意地閉上眼睛,停頓了許久,才又不無(wú)(哀愁    哀怨)地說(shuō),“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí),每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重(zhòng  chóng)用自己……”     
1.認(rèn)真閱讀短文,填空。     
短文用倒敘的寫(xiě)法敘述了                                       的事。讀后讓我們明白:那位忠誠(chéng)而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人, 是因?yàn)?U>_______                         。    
2.畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁艋蛟~語(yǔ)。     
3.聯(lián)系上下文,選擇文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。     
(1)栽培:A.種植,培育。        B.培養(yǎng)、造就人才。    C.照顧,提拔。     
文中“栽培”的意思應(yīng)選                 。     
(2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌。    B.綱要,條理。    C.事情的頭緒。     
文中“眉目”的意思應(yīng)選                。  
4.選擇下面合適的成語(yǔ),準(zhǔn)確概括文中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容。   
風(fēng)燭殘年          風(fēng)卷殘?jiān)?nbsp;         生死攸關(guān)           病入膏肓   
(A)處                                                                                            
(B)處                                                                                           
5.聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話(huà),回答問(wèn)題。   
蘇格拉底說(shuō):“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點(diǎn)下去,……”話(huà)中第一個(gè)“蠟”指:                              ;第二個(gè)“蠟”指____                                 。蘇格拉底說(shuō)這話(huà)的目的是想                                                            
6.讀了短文你有何感想?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái),也可用名人名言來(lái)表達(dá)。
                                                                                                                                                                
7.給短文第八自然段加上標(biāo)點(diǎn)。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

我是中國(guó)人

  我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚,很純很純的東方血統(tǒng),使人一看就知道我是中國(guó)人。
  不管中國(guó)人、朝鮮人、越南人,還是蘇聯(lián)人,一到國(guó)外,思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí),他們會(huì)變得很興奮,tāo tāo bù jué(  )地向別人介紹他們的國(guó)家。我就是這個(gè)典型。我喜歡有人這樣問(wèn)我,我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城,中國(guó)的字,和上!业墓枢l(xiāng),還有那繁華的街市,擁擠的人群。
  在美國(guó),每節(jié)課上,老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)候。那時(shí)候,在黑板上寫(xiě)中文字是我最大的樂(lè)趣與享受。我扣陳院琴相顧一笑,大搖大擺地走到黑板前面,旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢,有古詩(shī)、流行歌曲、名言……
  有一次,我在黑板寫(xiě)了巨大的幾個(gè)字“我愛(ài)你——中國(guó)!”老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯?xiě)什么。“I love you——”我很?chē)?yán)肅地說(shuō),但眼里卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛,顯得十分驚奇!啊狢hina!”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞,只覺(jué)得肚子里在發(fā)笑!癘h!”老師huǎng rán dà wù(  ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得蹲到了地上。
  歡樂(lè)之中,往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理老師吧,他大腹便便,時(shí)常掛著微笑,但卻十分地瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。
  幾個(gè)月前,我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)?煜抡n時(shí),老師讓我們把一張作業(yè)——matching(選擇題)交上去,那時(shí),我還不知道“選擇題”是什么意思,我以為他在說(shuō)map(地圖),所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业膖ǎn tè bù ān( 。┲邪l(fā)下來(lái)了。
  “C——”,這是我第一次得“C——”,都是由于沒(méi)交那張作業(yè),才得了這么差的成績(jī)。我試圖和老師講一下,但他只是奇怪地笑笑,搖頭。一次次的解釋都是徒然,已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。老師為什么不信任我?為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)坎唤o我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)?我覺(jué)得很氣憤,咬了咬有些干澀的嘴唇,覺(jué)得眼睛有些潮氣。我下了決心……
  這以后,每次小測(cè)驗(yàn)我都得了滿(mǎn)分,第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無(wú)幾。我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲,并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺(jué)得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣。我是中國(guó)人。
1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.讀句子,聯(lián)系上下文寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。
(1)我和陳院琴相顧一笑,大搖大擺地走到黑板 前面,旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)。
相顧一笑:____________________
(2)一次次的解釋都是徒然,已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。
徒然:________________________
(3)我很?chē)?yán)肅地說(shuō),但眼神卻有笑意。
頗:__________________________
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
驕傲——( 。 (yán)肅——(  )
4.根據(jù)要求選擇填空。
(1)“我很感謝上帝給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚,很很純的東方血統(tǒng),使人一看就知道我是中國(guó)人!
“純”的意思有:①純凈;不含雜質(zhì);②純粹,單純;③純熟。
這句中的“純”的意思是(  )。
(2)“歡樂(lè)之中,往往會(huì)發(fā)生一些人不愉快的事!
“令”的意思有:①命令;②使;⑧時(shí)節(jié)。
這句中的“令”的意思是( 。。
5.“我覺(jué)得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣!笔鞘裁词沟盟X(jué)得自豪和揚(yáng)眉吐氣?表達(dá)了作者什么樣的思想感 情?
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