將下列詞語(yǔ)按從大到小的順序排列。
葡萄　　紫葡萄　　食物　　水果　　新疆紫葡萄

A、水果；食物；葡萄；紫葡萄；新疆紫葡萄
B、食物；水果；葡萄；新疆紫葡萄；紫葡萄
C、食物；水果；葡萄；紫葡萄；新疆紫葡萄
D、食物；水果；紫葡萄；葡萄；新疆紫葡萄
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文，做練習(xí)。

車把上的紙鶴

　　從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
　　古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉�！碧美�！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。
　　我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。
　　第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。
　　景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來(lái)，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
　　此時(shí)，天色暗淡下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過(guò)去一看——��！不禁喜出望外，正是我租來(lái)的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！
　　我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，競(jìng)發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心�！奔�(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會(huì)，卻又不引起旁人的注意。
　　我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢！這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念！
1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
端詳：_________________________________________________________
心領(lǐng)神會(huì)：_____________________________________________________
2．仔細(xì)閱讀上文，將下列反映作者心情變化的詞語(yǔ)按順序排好（在詞語(yǔ)前的括號(hào)里加上序號(hào)）。
（　�。┫渤鐾狻　。ā　。┡d致勃勃　�。ā　。┐篌@失色
（　�。┬募比绶佟　。ā　。嘏绱骸　。ā　。┬拇娓屑�
3．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車鑰匙放在紙鶴里有什么好處？
__________________________________________________________________
4．如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙，看到孩子寫的紙條時(shí)，你會(huì)在心里默默地對(duì)那位好心的孩子說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。
__________________________________________________________________
5．多項(xiàng)選擇。這篇文章題目好在（　　）（　�。�
A．鮮明、醒目，點(diǎn)出了故事中的關(guān)鍵事物。
B．交代了故事的起因。
C．象征著孩子的美好心靈。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

車把上的紙鶴
       從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。         
       古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我；“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉�！碧美�！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。     
       我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時(shí) 間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。     
       第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。     
       景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間， 然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來(lái)，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一 身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。     
       此時(shí)，天色暗淡下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的 心，奔跑過(guò)去一看一一�。〔唤渤鐾�，正是我租來(lái)的那輛車 呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！     
       我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，競(jìng)發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心�！奔�(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會(huì)，卻又不套引 起旁人的注意。     
       我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。     
1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。   
     端詳——     
    心領(lǐng)神會(huì)一一
2．仔細(xì)閱讀上文，將下列反映作者心情變化的詞語(yǔ)按順序排好（在詞語(yǔ)前的括號(hào)里加上序號(hào)）。     
    (       )喜出望外     
    (       )大驚失色     
    (       )溫暖如春
    (       )興致勃勃        
    (       )心急如焚      
    (       )心存感激
3．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？
                                                                                                                                             
4．如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙，看到孩子寫的紙條時(shí)，你會(huì)在心里默默地對(duì)那位好心的孩子說(shuō)什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。     
                                                                                                                                          
5．你認(rèn)為“車把上的紙鶴”這個(gè)題目取得怎樣？為什么？ 
                                                                                                                                          

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問(wèn)向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�     
       向?qū)У睦涞�，招�?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見(jiàn)著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉?lái)干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，  無(wú)遮無(wú)擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來(lái)許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天��！”我聽(tīng)見(jiàn)背后有人說(shuō)：“看我們做了些什么！”    
       這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過(guò)去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂(lè)的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會(huì)受到危害�！�     
       ……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。     
      巢穴(xué    xié)        佇立(zhù   chù)     
      頹喪(jǔ       tuí)       佳肴(yáo    xī)    
2．根據(jù)下列詞語(yǔ)在文中的意思，寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無(wú)其事 —— (         )  
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    )，用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)里填上序號(hào)。
       探路（        ） 探望（       ）  密探（       ） 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“                   ”來(lái)替換，不過(guò)作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。    
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來(lái)。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語(yǔ)“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括：                                 
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)） 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行，魯莽行事，往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則，否則就會(huì)像向?qū)菢�，先違背常理遭無(wú)知者的譴責(zé)，后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識(shí)，否則將會(huì)像文中的“我們” 一樣，因?yàn)闊o(wú)知而做錯(cuò)事，后悔莫及。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
珍貴的禮物
       媽媽從國(guó)外訪問(wèn)演出回來(lái)了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來(lái)，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。    
       媽媽笑著遞給我一小包東西，我打開一層又一層的棉紙，才看見(jiàn)一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說(shuō)：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩。”我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說(shuō)：“什么珍貴不珍貴的，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱觯_我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，但我仍然不肯看它。    
       媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。    
     “這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市，藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒(méi)有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩，我一把奪過(guò)小銅人，輕輕地?fù)崮χ?nbsp;   
       媽媽接著又對(duì)我說(shuō)：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！�    
       這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛(ài)不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？    
       這一夜，小銅人在我的枕邊度過(guò)，我好像在和它細(xì)細(xì)對(duì)語(yǔ)：你是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民族小英雄，我是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子，我愛(ài)我的祖國(guó)，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我的一切都屬于哺育我成長(zhǎng)的祖國(guó)。我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友。
I．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
    珍貴(      ) 嚴(yán)肅(      ) 奇異(      ) 撫摩(       )  懷念(       ) 哺育(      )
2．按要求填空，并造句。   
(1)“釋”的意思有：a．解釋；b．消除；c．放開、放下；d．釋放。
“愛(ài)不釋手”中的“釋”  應(yīng)選第                    種解釋，用其他三種意思分別組成一個(gè)詞是                                                     ，用  “愛(ài)不釋手”造句：                                                       。 
 (2)“前俯后仰”的“前”查                                    部，再查____ 畫，請(qǐng)你寫出四個(gè)以“前”字開頭的成語(yǔ)。 
3．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。   
(1)“啞然失笑”究竟是笑了還是沒(méi)笑？請(qǐng)寫出文章的有關(guān)內(nèi)容。
                                                                                                                    
(2)“急中生智”是什么意思？文章中這個(gè)孩子他“急”什么？“智”指什么？
                                                                                                                 
4．給短文分段，并寫出段意。
                                                                                                                
5．回答問(wèn)題。
( l)為什么說(shuō)銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？
                                                                                                                 
 (2)為什么說(shuō)“我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友”？  
                                                                                                               

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語(yǔ)文上 題型：048

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

珍貴的禮物

　　媽媽從國(guó)外訪問(wèn)演出回來(lái)了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要把她給我的禮物拿出來(lái)，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西，我打開一層又一層的棉紙，才看見(jiàn)一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說(shuō)：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩�！蔽揖镏彀停瑡寢寘s笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說(shuō)：“什么珍貴不珍貴的，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱觯_我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看著這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到了身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

　　“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市，藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒(méi)有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這二寸高的小銅人閃閃發(fā)光，散發(fā)出一圈奇異的光彩，我一把奪過(guò)小銅人，輕輕地?fù)崦?/P>

　　媽媽接著又對(duì)我說(shuō)：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！�

　　這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛(ài)不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

　　這一夜，小銅人在我的枕邊度過(guò)，我好像在和它細(xì)細(xì)對(duì)語(yǔ)：你是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民族小英雄，我也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的紅領(lǐng)巾，我愛(ài)我的祖國(guó)，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我的一切都屬于哺育我成長(zhǎng)的祖國(guó)。我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

2．按要求填空。

（1）“釋”的意思有：a．解釋；b．消除；c．放開，放下；d．釋放�！皭�(ài)不釋手”中的“釋”的意思是（　�。�。

（2）“前俯后仰”的“前”查________部首，再查________畫。請(qǐng)寫出幾個(gè)以“前”字開頭的成語(yǔ)。

________　　________　　________

3．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

（1）“啞然失笑”究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：________。

（2）“急中生智”是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他“急”什么？“智”又是指的什么？

________________________________

4．問(wèn)答題。

（1）為什么說(shuō)銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？

________________________________

（2）為什么我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友？

________________________________

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