選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)。 A、天崖海角 B、魚(yú)貫而入 C、滿不在呼 D、一想不到 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
選擇題。
(
1)選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)[
]A
.怦然心動(dòng) 淡然一笑 鄙夷B
.不可明狀 七嘴八舌 迫切C
.沒(méi)精打彩 小心翼翼 肅穆D
.意想不到 千絲萬(wàn)縷 氣份(
2)下列成語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[
]A
.這個(gè)鄉(xiāng)村的小學(xué)發(fā)生了一件聳人聽(tīng)聞的大事:幾個(gè)過(guò)河的學(xué)生被暴發(fā)的山洪卷走,鄉(xiāng)親們決定在河上修一座橋,避免悲劇的重演。B
.他是一名交警,七年來(lái)他風(fēng)雨無(wú)阻地站在這個(gè)十字路口,指揮交通。C
.這個(gè)小區(qū)突然停電,成千上萬(wàn)的高考學(xué)子無(wú)法正常學(xué)習(xí),這可急壞了家長(zhǎng)。D
.憑著對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè),媽媽光榮地被評(píng)為全國(guó)勞模。(
3)為加粗字選擇正確的解釋。①長(zhǎng)期從事地下工作,江姐早就將個(gè)人生死置之度外。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)②這個(gè)劇本曾兩度公演。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)③國(guó)慶節(jié)我們?nèi)胰S山旅游歡度假日。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)④勞累過(guò)度的奶奶一病不起。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)⑤他是一個(gè)擁有高度責(zé)任感的工程師。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)⑥哥哥是一個(gè)大度的人,從不跟人斤斤計(jì)較。
[
]A
.程度B
.限度C
.量詞,次D
.對(duì)人對(duì)事寬容的程度E
.所打算或計(jì)較的F
.過(guò)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮。
有人問(wèn)他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( )改為( 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫(huà)直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫(huà)波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫(xiě)出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫(xiě)出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮。
有人問(wèn)他:“你馴猴子,大家都知道你是能手。可你能馴服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫(huà)直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫(huà)波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫(xiě)出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫(xiě)出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
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