找出沒有錯別字的一句。

A．他眼朱一傳，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？” 
B．紅軍要堅(jiān)守井崗山根據(jù)地，粉碎敵人的圍功。    
C．白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。   
D．綠葉兒在風(fēng)里沙沙地向，那是我們給你唱歌，幫你肖除一天的疲倦。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

給別人一點(diǎn)掌聲

       一個在巴黎旅游的外國人，在街頭遇到一個賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。     
      “已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。     
      “也許他需要掌聲吧。”她的朋友淡淡地說了一句。      
       旅游者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。     
       不錯，賣藝人心底最終期盼的是掌聲。     
       錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。      
       人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇，布滿荊棘，不幸、災(zāi)難隨時(shí)都可能降在頭上，人為了生活不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動力，給人以生之信心。     
       這掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣袤的海洋中找到希望之燈；這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之徑；這掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。     
       這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。 他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢�，他們也因�(yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁?nbsp;    
       你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂，或許是一切。
1．唱反調(diào)。(寫出下面詞語的反義詞)
        黑暗——(    )    崎嶇——(    )
        無私——(    )    疑惑——(    )  
        給予——(    )    絕望——(    ) 
2．各就各位。   
     (1)下面各組詞，字形、讀音完全正確的—組是

[     ]

        A．黯淡(àn dàn)     鼓勵（gǔlì）    給予(gěi yǔ     
        B．荊棘(jīng jí)       贊許(zàn xǔ)    瘦削(shìu xuē)     
        C．綻開(zhàn kāi)    吝嗇(lìn sè)     康慨(kāng kǎi)  
      (2)當(dāng)人為了生活而奮斗墜人危難的境地時(shí)，最好的幫助是

[     ]

      A．給他一些錢。     B．給他最需要的物品。    C．給予掌聲。 
3．發(fā)揮想象，說一說最后一段畫線的“一切”可能是什么？
                                                                                                                                                  

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

　　一陣風(fēng)把獵燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里地一切好像披上了銀鈔，顯得格外青幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹兩，借著青幽的月光，按起琴健來。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　�。┑牡胤缴饋�。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　�。┑拇蠛�。

　　兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

(1)

請你仔細(xì)拼讀方括號中的拼音，將對應(yīng)的詞語填在后面的小括號里。

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(2)

在第一個自然段中有錯別字，你要仔細(xì)查找，在下面畫上“________”，再改正過來。

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(3)

在第二個自然段中有四個加粗的字。四個讀音都正確的一項(xiàng)是

匠　　霎　　縷　　刮

[　　]

A．

ji4ng　sh4　　l[　gu1

B．

ji4ng　,s4　　,l[　gu1

C．

j4ng　　sh4,　l(　gu3

D．

jiang,　sh4　,l[　gu1

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(4)

將文中畫“________”的句子改為“把”字句。

________________________________

[　　]

A．

聲音的延長

B．

文中內(nèi)容的省略

C．

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(5)

文中的省略號表示

[　　]

A．

聲音的延長

B．

文中內(nèi)容的省略

C．

表示思緒斷斷續(xù)續(xù)

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(6)

下面是對貝多芬《月光曲》的四種理解，請選出理解正確的一項(xiàng)

[　　]

A．

用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。

B．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了大海的變化。

C．

用舒緩悠揚(yáng)激越的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

D．

用沉郁突變高昂的音樂變化，表現(xiàn)了月光的變化。

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

(7)

選出下列描寫中不屬于聯(lián)想的一項(xiàng)

[　　]

A．

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

B．

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

C．

被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。

D．

月光正照在她那恬靜的瞼上，照著她睜得大大的眼睛。

E．

海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文回答問題

玫瑰樹根

　　地下同地上一樣，有生命。有一群懂得愛和憎的生物。

　　那里有黢（q&黑）的蠕蟲，黑色繩索似的植物，顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

　　據(jù)說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

　　有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：

　　“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了，徑自走了，看來你想模仿蜓蚓，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半，丑八怪，你說，你這是干什么？”

卑賤的樹根說：

　　“不錯，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐：過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷，你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗�！�

　　細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。

　　當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。

　　天��！他看到了什么呀。

　　到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

　　沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。

　　成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：

　　“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”

（1）讀第三段，若將加粗的“據(jù)說”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同？

（2）后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出怎樣的感慨？（用選文原句回答）

（3）下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是

[　　]

A．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個反面角色，人們在對樹根表示敬意的同時(shí)，對細(xì)流充滿了厭惡之情。

B．樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來，更充分地顯示它存在的價(jià)值。

C．這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。

D．樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。

（4）這篇文章揭示的主題是什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文回答問題

玫瑰樹根

　　地下同地上一樣，有生命。有一群懂得愛和憎的生物。

　　那里有黢（q&黑）的蠕蟲，黑色繩索似的植物，顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

　　據(jù)說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

　　有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：

　　“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了，徑自走了，看來你想模仿蜓蚓，但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作，只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半，丑八怪，你說，你這是干什么？”

卑賤的樹根說：

　　“不錯，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐：過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷，你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗�！�

　　細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。

　　當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。

　　天��！他看到了什么呀。

　　到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

　　沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。

　　成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：

　　“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”

（1）讀第三段，若將加粗的“據(jù)說”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同？

（2）后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出怎樣的感慨？（用選文原句回答）

（3）下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是

[　　]

A．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個反面角色，人們在對樹根表示敬意的同時(shí)，對細(xì)流充滿了厭惡之情。

B．樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來，更充分地顯示它存在的價(jià)值。

C．這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。

D．樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。

（4）這篇文章揭示的主題是什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

虛掩著的門

　　一天，桌公司總經(jīng)理叮囑全體員工——誰也不要走進(jìn)8樓那個沒掛門牌的房間，但他沒解釋為什么。
　　在這家效益相當(dāng)不錯的公司里，員工都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。
　　一個月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個沒掛門牌的房間”。
　　這時(shí)，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”
　　總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么�！�
　　回到崗位上，那個年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的，沒錯。
　　年輕人卻好奇地偏要（　�。�。眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
　　可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進(jìn)那個房間看看不可。
　　他輕輕地叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一個紙牌，上面用紅筆寫著幾個字——把紙牌送給總經(jīng)理。
　　年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。
　　這時(shí)，聞知年輕人闖入那個禁止進(jìn)去的房間，又拿出一個紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去，大家同情地表示：一定要替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個房間。
　　可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他將那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理�！�
　　“就因?yàn)槲野堰@個紙牌拿來了？”年輕人不解地追問。
　　“沒錯，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作�！笨偨�(jīng)理充滿自信地看著年輕人。
　　那個年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。
　　事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些‘禁區(qū)’，這正是一個富有開拓精神的成功者所應(yīng)具備的良好品質(zhì)�！�
　　眾人恍然大悟：很多成功的門，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩門，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能就是一片嶄新的天地。
1．從短文中找出與下面句子意思相對應(yīng)的成語。
（1）不辜負(fù)大家的期望。（　　）
（2）形容一下子明白過來。（　�。�
2．選詞填空。
（1）文中第7自然段的括號里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z是

[     ]

A．水落石出
B．弄個明白
C．刨根問底
（2）請你根據(jù)文章內(nèi)容，寫出下面三個人物的特點(diǎn)。
A．有謀有略　　B．墨守成規(guī)　　C．有膽有識
同事們_____________；年輕人_____________；總經(jīng)理__________________________。
3．對文題“虛掩著的門”中的“門”不恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/div>

[     ]

A．走向成功的大門
B．通往心靈深處的門
C．那個沒掛門牌的房間的虛掩著的門
4．那個年輕人能被任命為銷售部經(jīng)理，是因?yàn)?/div>

[     ]

A．他把房間里的木牌拿給了總經(jīng)理。
B．他很大膽，敢于違反公司的規(guī)定。
C．他很勇敢，富于開拓精神。
5．讀了這個故事，你得到了什么啟示呢？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案