初夏的一天下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（2）班的同學們正在操場上體育課，他們不怕炎熱，認真地做著每個動作，有的同學不時掏出手捐擦去額上流下來的汗水。

　　這時，二樓五（2）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎（y!ng），是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔，五年來同學們對她熱情相助的情景，頓時浮現(xiàn)在眼前：風雨中，同學們?yōu)樗龘蝹�；雪地里，同學們背她上學。她生活在這個集體里，感到多么幸福哇！她抬頭看烈日，恨不得變成一片云彩為同學們遮陰，化作一股清風為同學們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學們做點事嗎？

　　一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼（y@）翼地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰（ji2）淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關,不停地上樓下樓,終于,每個同學的水碗里都涼上了開水,那一個個小小的水碗里充滿了她對同學們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。

（1）寫出下列加粗字在文中的正確讀音。

（2）解釋下列加粗詞在文中的意思。

（3）仿照例子寫一寫。

_________，_______________；________，____________。

（4）如果你也是丁曉穎的同學，你看到眼前發(fā)生的一切，你想對她說些什么？

　　初夏的一天下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（2）班的同學們正在操場上體育課，他們不怕炎熱，認真地做著每個動作，有的同學不時掏出手捐擦去額上流下來的汗水。

　　這時，二樓五（2）班教室窗前，出現(xiàn)了一個女同學的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎（y!ng），是一位身殘志堅的少先隊員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔，五年來同學們對她熱情相助的情景，頓時浮現(xiàn)在眼前：風雨中，同學們?yōu)樗龘蝹悖谎┑乩�，同學們背她上學。她生活在這個集體里，感到多么幸福哇！她抬頭看烈日，恨不得變成一片云彩為同學們遮陰，化作一股清風為同學們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學們做點事嗎？

　　一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼（y@）翼地一層一層地登上臺階。汗水順著她的臉頰（ji2）淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關,不停地上樓下樓,終于,每個同學的水碗里都涼上了開水,那一個個小小的水碗里充滿了她對同學們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。

（1）寫出下列加粗字在文中的正確讀音。

（2）解釋下列加粗詞在文中的意思。

（3）仿照例子寫一寫。

_________，_______________；________，____________。

（4）如果你也是丁曉穎的同學，你看到眼前發(fā)生的一切，你想對她說些什么？

　　我q@　n3o（　�。�，我憤恨——怎么生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我越來越肯定，除了家里人外，沒人會理我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　�。┑难劬�。每個孩子都喜歡她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——我們低年級同學都有“耳語測驗”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕地說一句話，再由那個孩子把話f)　sh)（　�。┏鰜�，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來，那樣同學們會更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　�。┑男撵`，這八個字改變了我對人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語。

2．“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。”句中作者把八個字比作__________，這句話說明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請為本文取個題目，寫在文前的橫線上。

　　我q@　n3o（　�。�，我憤恨——怎么生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我越來越肯定，除了家里人外，沒人會理我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　　）的眼睛。每個孩子都喜歡她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——我們低年級同學都有“耳語測驗”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕地說一句話，再由那個孩子把話f)　sh)（　�。┏鰜�，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來，那樣同學們會更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　�。┑男撵`，這八個字改變了我對人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語。

2．“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個字改變了我對人生的看法�！本渲凶髡甙寻藗�字比作__________，這句話說明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請為本文取個題目，寫在文前的橫線上。

　　更厲害的是女生的代表人物王小明，分數(shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分！

　　“莫哭，莫哭�！睆埩崃�xi1o灑說_____我和你命運相仿！我作文只得了4分，像一點回扣！至于嗎?寫了500字，沒功勞還有苦勞，查老師扣起分來真是鐵石心腸！”

　　她倆一對照，不再抱怨，yā雀無聲：這次作文的命題是《我愛……》，兩個人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛山川》的作文，（　�。┻@本作文選是偏遠出版社出的，查老師看不到，（　�。﹥扇顺�得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。

　　心直口快的杜小度說：“這4分給的也許是卷面清潔分！”

1．讀拼音，寫漢字。

xi1o________灑　y1________雀無聲

2．文中括號里應填上的關聯(lián)詞是：________　________

3．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

鐵石心腸——_______________________________

不約而同——_______________________________

心直口快——_______________________________

4．第二節(jié)中的感嘆號用得好，它表達了張玲玲_________

_____________________________________的感情。

5．按要求積累詞語。

（1）摘錄文中表示“哭”的詞語：____________________

（2）再寫出幾個表示“哭”的詞語（2個以上）：

6．在文中劃出與劃“　　”句子表達相同意思的句子。

7．文中“兩敗俱傷”的意思是指：_______________。

8．文中_____處應填的標點符號是_________。