1．王冕是我國(guó)________代的________和________。[方法提示：聯(lián)系文章第1段內(nèi)容填空。]

2．本文寫(xiě)的是王冕________的時(shí)候，勤奮好學(xué)的事。第一件事是________________。第二件事是________________。其中詳寫(xiě)了第________件事，略寫(xiě)了第________件事。[方法提示：用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括文中的兩件事情，從文章篇幅上你就可以區(qū)分出詳略來(lái)。]

3．選擇在文中正確的解釋?zhuān)�打“√”�?/P>

①瑯瑯

A．金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。（　�。�

B．響亮的讀書(shū)聲。（　�。�

A．吸引、招引。（　�。�

B．使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事。（　　）

A．沉迷其中，不能自拔。（　�。�

B．深深地喜歡，迷戀。（　�。�

4．按文章內(nèi)容填一填。

5．你覺(jué)得王冕是個(gè)怎樣的孩子？

________________________________

閱讀短文，做后面的題目

　　魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫(xiě)作三十年間，寫(xiě)作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！币馑际钦f(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)和工作得來(lái)的。

　　魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。

　　魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。________斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他________如饑似渴的學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然緊張地寫(xiě)作和翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言。在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

　　魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫人等他。就是天下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣�！�

　　魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，為的是更好地用文藝這個(gè)銳利武器，揭露舊社會(huì)的黑暗，為的是鼓舞人民和敵人作斗爭(zhēng)。他幾十年如一日，把畢生精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

1．選擇正確的解釋。

從：①跟隨。②依順。③參加。在“從事”中應(yīng)選第________種解釋。

圖：①畫(huà)。②謀取。③計(jì)劃。在“圖財(cái)害命”中應(yīng)選第________種解釋。

2．在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．“魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間�！边@句話(huà)在文中起________作用。

4．用“——”畫(huà)出文中一處排比句。

5．給文章選擇恰當(dāng)?shù)闹行模�在括�?hào)里畫(huà)上“√”。

①贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的高貴品質(zhì)。（　�。�

②贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時(shí)間的高貴品質(zhì)。（　�。�

③贊揚(yáng)了魯迅先生珍惜時(shí)間，生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。教育我們要珍惜寶貴的時(shí)間。（　�。�

（1）聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)�把序�?hào)填在括號(hào)內(nèi)。

　　無(wú)聊（　�。�

　　A.因沒(méi)有意義而使人討厭　　B.由于清閑而煩悶

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

（4）把文中一個(gè)形容小王心情的比喻句用“_____”畫(huà)出來(lái)。

（5）讀了這篇文章，我想對(duì)周總理說(shuō)：____________________

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　森林里經(jīng)�；顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠（辯　　辨）別各種樹(shù)木的特性。什么樹(shù)會(huì)長(zhǎng)什么菌，什么樹(shù)的汁液可以解（渴　　喝），什么樹(shù)的果實(shí)可以充饑，他們?nèi)�都知道�?/P>

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，[　　]不愁挨餓，[　　]不怕碰到麻煩。大森林就像一（座　　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問(wèn)清情況，叫大家不必?fù)?dān)憂(yōu)，他馬上可以協(xié)助解決。隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃新鮮的野果和幾個(gè)雞蛋出來(lái)了，當(dāng)旅游者面有難色，表示吃不慣生雞蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說(shuō)：“有辦法！有辦法！”說(shuō)完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的雞蛋出來(lái)了，原來(lái)那森林里什么地方有野果，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書(shū)，它的內(nèi)容太豐富多彩了。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在[　　]里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．給加粗詞選擇正確的解釋。

（1）什么樹(shù)的果實(shí)可以充饑。

[　　]

（2）旅游者面有難色。

[　　]

（3）旅游者因食物供應(yīng)不上而挨餓。

[　　]

4．按要求填空。

（1）短文是圍繞________這句話(huà)寫(xiě)的。

（2）“才一會(huì)兒工夫”和“不一會(huì)兒”都表示________________

從這兩個(gè)詞語(yǔ)中，能看出森林老人________________

（3）短文中有個(gè)比喻句是________句中把________比作________。

閱讀短文，做后面的題目

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章。費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容枯燥，語(yǔ)匯貧乏，她心里非常著急。

　　徐特立老爺爺知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀和多寫(xiě)。多讀，就是大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐�！�

　　于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，都拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。

　　徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也可以寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�

　　從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總是帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想，一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)果然提高了。

1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”表示。

（1）著急zhu#（　　）　　zh2o（　�。�　　zh1o（　�。�

（2）枯燥c4o（　�。�　　c1o（　�。�　　z4o（　�。�

2．“貧”在字典里的解釋有：①窮。②缺少，不足。③絮叨可厭�！柏毞Α钡摹柏殹睉�(yīng)取第（　　）種解釋。“識(shí)”在字典里的解釋有：①常識(shí)。②知識(shí)廣。③見(jiàn)解。④知識(shí)，見(jiàn)聞�！耙�(jiàn)識(shí)”中的“識(shí)”字應(yīng)取第（　�。┓N解釋。

3．作者認(rèn)為好的讀書(shū)方法應(yīng)注意三方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括出來(lái)。

①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

4．選擇一個(gè)正確全面的答案，畫(huà)“√”表示。

后來(lái)，禹強(qiáng)作文成績(jī)能夠提高的原因是：

①有空就提筆寫(xiě)。（　�。�

②注意讀書(shū)方法。（　�。�

③多讀，并注意讀書(shū)方法，又注意多練習(xí)。（　　）

④只要能找到的書(shū)都拿來(lái)讀，并一句句分析。（　�。�