觀鳥(niǎo)，是親近自然的活動(dòng)。
　　最初觀鳥(niǎo)，一般欣賞的是鳥(niǎo)類(lèi)集群的壯觀，比如去青海湖鳥(niǎo)島，看成千上萬(wàn)的高原水鳥(niǎo)聚在一起生兒育女；最初的觀鳥(niǎo)，也可能欣賞的是鳥(niǎo)類(lèi)的美麗，比如看丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容……
　　在觀察時(shí)間長(zhǎng)了、次數(shù)多了之后，你就會(huì)很快發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)之間的和諧。春夏鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)里，數(shù)十種、上百種鳥(niǎo)聚集在山林中生兒育女，有的在高樹(shù)上筑巢，有的在灌叢里搭窩，也有以溪流邊石縫為居室的。它們互不打擾，清晨合唱著森林交響曲，各自在自己的領(lǐng)地忙著覓食育雛；有敵來(lái)時(shí)，一鳥(niǎo)大叫發(fā)出警報(bào)，眾鳥(niǎo)皆驚紛紛躲避；雨過(guò)天睛，林中頓時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)鼎沸，忙回家的，忙取食的，紛繁四起。而冬天在湖區(qū)淺水灘涂，五六十種水鳥(niǎo)數(shù)量以萬(wàn)計(jì)，以十萬(wàn)許。它們各自表演著自己的取食技巧（　�。┥n鷺站著不動(dòng)，盯住水下，有魚(yú)經(jīng)過(guò)，猛地伸嘴（　　）反嘴鷸用上翹的嘴在水里挑來(lái)挑去忙個(gè)不停（　　）鶴類(lèi)到收割過(guò)的農(nóng)田和葦?shù)厝∈成⒙涞墓任锖偷叵碌牟莞�（　�。┐笱憔奂�在湖灘草地上美餐青草（　�。┳畲蟮暮椭C來(lái)自各取所需，沒(méi)有貪婪。
　　如果仔細(xì)觀察鳥(niǎo)類(lèi)的育雛過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)從進(jìn)食到鳴叫，從飛行到捕食，小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)離不開(kāi)親鳥(niǎo)一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)。有些鳥(niǎo)是雌雄合作育雛，有些鳥(niǎo)是雌鳥(niǎo)獨(dú)立育雛，但幾乎無(wú)一例外——幼鳥(niǎo)一旦長(zhǎng)大，親鳥(niǎo)都會(huì)毫不猶豫地丟下兒女，讓它們獨(dú)立謀生。我看見(jiàn)一只灰伯勞哺喂兩個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大出巢的兒女——它叼來(lái)一條小蜥蜴，落在距兒女不遠(yuǎn)的另一棵樹(shù)上，聽(tīng)?wèi){兒女叫來(lái)叫去，卻不再飛近它們，直到其中一只幼鳥(niǎo)自己飛過(guò)來(lái)，親鳥(niǎo)才把蜥蜴喂給它。
　　如果觀察鳥(niǎo)類(lèi)遷徙，會(huì)有一種驚詫加佩服的感覺(jué)。許多鳥(niǎo)在一年之中都要完成從南半球到北半球一個(gè)來(lái)回的遷徒，飛行距離上萬(wàn)公里的不在少數(shù)；許多鳥(niǎo)類(lèi)飛行速度并不快，技巧并不高超，卻每年會(huì)定時(shí)出現(xiàn)在繁殖地和越冬地；尤其是那些當(dāng)年出生的小鳥(niǎo)，秋天羽翼一旦豐滿，就能自行飛上南遷之途，前往祖宗的越冬地。①它們是如何認(rèn)路的？②誰(shuí)敢輕言這僅僅是依靠遺傳？我們?cè)诮忾_(kāi)這個(gè)萬(wàn)古之謎之前，③不能說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有智慧只有本能。
　　許多種鳥(niǎo)的鳴叫聲豐富多變，它們?cè)趥鬟f什么信息？鳥(niǎo)間的交流對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是難解之題，絕對(duì)不能認(rèn)為那些鳴叫沒(méi)有意義……
　　觀鳥(niǎo)的過(guò)程，是享受自然之美的過(guò)程，也是檢討人類(lèi)之過(guò)、人類(lèi)之不足的過(guò)程；而觀鳥(niǎo)的深入，又能帶領(lǐng)我們進(jìn)入對(duì)自然有更多了解和更深理解的境地，從而也更深刻地了解我們?nèi)祟?lèi)自身。
1．在括號(hào)內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)。
2．照樣子寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。
例：丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容。
①___________　�、赺__________
3．文中句①屬于___________句，句②屬于___________句。句②的意思是___________；句③屬于___________句。
4．作者寫(xiě)觀鳥(niǎo)，詳寫(xiě)了___________、___________、___________等有趣場(chǎng)面，略寫(xiě)了___________。
5．有感情地朗讀第三自然段，回答問(wèn)題。
（1）用“‖”將這段文字劃分層次，并寫(xiě)出層意。
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（2）這段文字的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了什么？作者要說(shuō)明的問(wèn)題是什么？給人類(lèi)的啟示是什么？
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6．仔細(xì)品讀最后一個(gè)自然段，從中你明白了什么？
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