為詞語中的加粗字選正確讀音。
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A、gěi
B、jǐ  
A
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相關(guān)習題

科目：小學語文 來源：期末題 題型：單選題

為詞語中的加粗字選正確讀音。
給：①gěi ②jǐ      看：①kàn ②kān
送給（    ）
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看見（    ）
看守（    ）
給予（    ）
給養(yǎng)（    ）
看家（    ）
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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

體貼是一種美

　　如果說，人最寶貴的東西不是財產(chǎn)、名譽、學歷，而是將體貼之心付諸行動，并不言過其實。

　　有一年，我到美國出差，為了節(jié)約，借住在一位女性的公寓內(nèi)。第一天去時，碰巧女主人有事外出，她把鑰匙交給管理員，交代讓我進去。我跟在管理員的背后，心里七上八下地想，主人不在家，是否搬到旅館比較妥當?想著想著已到達門前，赫然看到門外掛著一塊牌子，上面寫著：歡迎光臨。

　　看到這塊門牌，讓單身在外的我心中一陣喜悅。走進臥房，剛送洗回來還打著包的床單和粉紅的枕頭已放在床上，上面放著一張紙條寫著：“祝你有個甜美的夢�！�

　　走進廚房，冰箱里放滿了食物，窗邊的一塊大理石上寫著：“為你準備的食物，請盡情享用。但當我要回來時，請將冰箱裝滿，也讓歸來的我能飽餐一頓�！�

　　桌上還有一張便條，上面有附近醫(yī)院、市場、自助餐廳的詳細地圖，公寓內(nèi)住戶的職業(yè)，以及有困難時該請教誰，都做了詳細記載。

　　看到這些，我極其開心，因為她如此為他人著想，即使是一點心意，也能撫慰人心。

1．給加粗的字選擇恰當?shù)淖x音

[　　]

盡情（A．j!n　B．j@n）

即使（A．j0　B．j@）

附近（A．f(　B．f)）

　

2．根據(jù)下面詞語的解釋，給文中加粗的詞語選擇正確的解釋

[　　]

赫然：（1）形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

（2）形容大怒。

3．先把句子補充完整，再造句。

如果你幫助了別人，______________________________

如果你遇到了困難，______________________________

如果——__________________________________________

4．文中女主人把體貼之心付諸了哪些行動?請概括地寫出來。

____________________________________________________

5．作者認為人最寶貴的東西是什么?

________________________________

6．你做過將體貼之心付諸行動的事嗎?有什么體會?

_____________________________________________

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習。
誠實的報償
　　十歲的美國小學生漢森，有一天與小朋友在家門前的空（kōng  kòng）地上玩棒球，一不小。將（jiāng  jiàng）球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。
　　小朋友們見闖了禍，一個個逃回家去了。漢森呆呆地站了一會兒，決定自己登門承認錯誤。剛搬來的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。當（dāng  dàng）晚，漢森向父親表示愿意拿自己替人送報紙儲蓄起來的錢賠償基爾的損失。
　　第二天，漢森在父親的陪伴下，再度登門拜訪基爾，說明來意。不料基爾笑道：“好吧，你如此誠實，又愿意承擔責任，所以我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你當作獎賞，這輛車我本來正打算換掉的�！�
　　由于漢森年紀還小，不能開車，這輛汽車暫時由他父親代管。不過漢森已找人修理好車窗，他經(jīng)常給這輛汽車洗塵打蠟，像對待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說：“這件事，使我懂得了誠實是可貴的，我一輩子都會真誠地對待別人�！�
1．給文中加粗字選擇正確的讀音。
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
獎勵——（　�。　≌徑狻ā　。�
3．用下列詞語寫句子。
不但……還……______________________________________________
4．基爾為什么要把自己的小汽車送給小漢森？
____________________________________________________________
5．讀了這篇短文，你明白了什么道理？
____________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習。
草地夜行（節(jié)選）
　　他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
　　天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求老紅軍放下自己，可無論我怎樣說老紅軍也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
　　突然____老紅軍的身子猛然往下一沉____小鬼____快離開我____他急忙說____我掉進泥潭里了____
　　我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著老紅軍往下陷。這時候，他用力把我往上一（　　），一下子把我（　　）在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”
　　我使勁伸手去（　　）他，可是什么也沒有（　�。┳。霞t軍（　�。┫氯チ�，連頭頂也看不見了。
　　我的心疼得像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。多么堅強的同志！為了讓我走出草地，趕上部隊；為了革命，他被可惡的草地奪去了生命。
1．給第三自然段加上標點符號。
2．用“____”給加粗的字選擇正確的讀音。
喪命（sāng  sàng）　　吞沒（mò  méi）　　可惡（wù  è）
3．辨字組詞。
陷（　　）吞（　�。�
焰（　　）蠶（　�。�
4．將下列詞語分別送到文段中的括號里。
陷　　抓　　頂　　拉　　甩
從這些動詞上我體會到_________________
5．寫出這段話的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，回答問題。
羊吃草的啟示
　　我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。
　　太陽隱去了通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時候最歡。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了，它們把小嘴兒貼在草地上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行著第二次、第三次……咀嚼。
　　羊吃草　實在有趣　要是每個孩子都能從中吸取教益　那該多好啊　我們的學校　不正是這一片綠草如茵的坡地嗎　同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學們是否具備呢？新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學們是否善于經(jīng)�！胺荨�，反復咀嚼，直到完全消化為止？
　　我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么學不好呢？
1．小小調(diào)音師（給加粗字選擇正確讀音）。
反復（fù  fú）　草莖（jìng  jīng）　扯斷（chǐ  chě）　琢磨（zuó  zhuó）
2．詞語擂臺（補充詞語）。
（�。ā。┤缫稹　。ā。ā。├_紛　　不（　）其（�。　【郏ā。ā。┥�
3．給文中畫“_____”的句子加標點。
4．用“～～”畫出描寫羊吃草的句子。
5．文中寫羊吃完草后，不停地“翻草”，在學習知識時，“翻草”和“草根”分別指什么？
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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀理解

陌生人的紅蘋果

　　一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。

　　我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的呼喚：“小姑娘!”側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地道謝。

　　夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送我呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

　　第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

　　“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼兒是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”

　　我很內(nèi)疚，她能把我想象得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。

　　蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只紅蘋果……

（1）給加粗字選擇正確的讀音。

①鋪（A．p&　B．p)）位

②中（A．zh#ng　B．zh^ng）毒

③發(fā)覺（A．ju6　B．ji4o）

④塞（A．s1i　B．s4i）到枕邊

（2）那位陌生婦女為什么會送“我”一個紅蘋果？從哪里可以看出，她是誠心誠意送給“我”的？

________________________________________________

（3）由這個紅蘋果，引出“我”一系列的心理活動，按提示把相關(guān)的詞語填在橫線上。

　�、賹赡馨l(fā)生的危險情況保持敏銳的感情，稱為____________。

　�、趯e人的行為不很相信，稱為________。

　�、蹆�(nèi)心考慮、計劃，稱為________�！　　�

    ④內(nèi)心感受慚愧不安，稱為________。

　�、輳摹�________”這個詞可以看出，“我”對那位婦女的態(tài)度已從________轉(zhuǎn)為信任。

（4）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只紅蘋果……”這句話的含義是什么？

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
　　酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
　　上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美�。√焖{色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮   打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣   津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去：傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動   飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……     
　　我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵    哦   是滋潤人們心田的春雨   是這造就色彩的時代     
1．在文中括號里正確的詞下畫“    ”。     
2．給文章第3自然段加上標點符號。     
3．“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ，用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部，再查        畫。“饒”字第三筆的筆畫名稱是          。“饒”在字典里的解釋有 ①豐富，多；②另外添；③饒恕，寬容；④表示讓步，跟“雖然、盡管”意思相近�！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選第（    ）種解釋。    
4．根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。       
（1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。                                （       ）       
（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共寫了好幾種人的傘，其中詳寫了        的傘，原因是                                               。    
6．讀文中畫線句，注意加粗的詞，說說這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7．用“（�。碑嫵霰憩F(xiàn)文章中心的句子。     
8．我們每個人都經(jīng)過雨季，關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過，請你以“送傘”為題寫一個小故事。（4分）
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
知識的價值
　　卡爾·斯坦麥茨（cí）出生在瑞典，生下來就腿瘸（qué）背駝，沒人瞧得起他。但是他在逆境中頑強奮斗，努力學習，終于成為一名了不起的科學家。
　　有一年，卡爾·斯坦麥茨移居美國紐約市，由于得到一個同學的幫助，這個駝背人才沒有被紐約海關(guān)遣（qiǎn）送回國。這一年，美國通用電氣公司的經(jīng)理為了一臺修了兩三個月也沒修理好的大電機而傷透腦筋。后來有人提議請卡爾·斯坦麥茨去修理。
　　卡爾·斯坦麥茨只在電機旁觀察計算了一會兒，就在電機外殼（ké  qiào）上畫了一條線做記號，說只要把畫線處里面的線圈減去16圈就行了。技術(shù)員們半信半疑地照著做了。果然，這臺大電機給修好了。電氣公司的人問他要多少錢？他回答說：“用粉筆畫一條線頂多值1美元，要知道在哪個部位畫線，這得值
9999美元�！痹趫龅娜寺犃舜蟪砸惑@。但是公司的經(jīng)理卻如數(shù)（shù  shǔ）給了他1萬美元，并且用重金聘（pìn）請卡爾·斯坦麥茨到公司工作。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．你能把下列句子中加粗的詞語換一個詞，同時使句意不變嗎？
（1）他在逆境中頑強奮斗，努力學習，終于成為一名了不起的科學家。（　�。�
（2）有人提議請卡爾·斯坦麥茨去修理。（　�。�
3．卡爾·斯坦麥茨出生在（　�。�
A．瑞典　　　　B．美國紐約　　　　C．瑞士
4．對文中畫“____”的句子理解正確的是（　　）
A．卡爾·斯坦麥茨太刁鉆了，他乘人之危。
B．找到畫線的部位需要大量的知識和經(jīng)驗，而畫線則很容易。
C．找到畫線的部位用的時間多，畫線用的時間少。
5．公司經(jīng)理如數(shù)給卡爾·斯坦麥茨1萬美元，并重金聘請他的原因是（　�。�
A．卡爾·斯坦麥茨認識公司經(jīng)理。
B．卡爾·斯坦麥茨擁有豐富的知識和過硬的技術(shù)，公司需要這樣的人才，所以重金聘請他。
6．讀了這個故事，你明白了什么？
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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

認真閱讀文章，完成文后練習。

無價之寶

　　有一年德國鬧饑荒，有個富人把20個窮孩子請到了自己的家里，對他們說：“這只籃子里的面包你們每人一塊，拿吧。以后每天這個時候都到這里來拿，一直到災(zāi)難（n2n　n4n）結(jié)束為止。”

　　孩子們抓住這只籃子，你爭我奪，大家都想挑最好最大的面包，可是搶到手以后，也沒說一聲謝謝就走了。

　　唯有衣著整潔的窮女孩費朗西絲，她不好意思地站在一邊，等到別人揀完了，才過去拿了剩在籃子里的最小的一塊面包，謝了謝主人，然后悄然地不慌不忙地回家去了。

　　第二天，孩子們故伎重（ch$ng　zh^ng）演，還是那副餓狼撲食的樣子，可憐的費朗西絲這次拿到的面包還沒有別人的一半大。但是，等她回到家里，母親切開面包的時候，里面卻掉出許多白色色的新銀幣。

　　她的母親心里很納悶（m8n　m5n）：“馬上把錢拿回去，因為這錢肯定是誰錯放到面包里去了�！�

　　費朗西絲將錢送了回去。但是施主說：“不，我沒有弄錯。我是故意把錢放進最小的面包里去的，目的是想賞給你，我的孩子。記住，寧可拿最小的而不去搶最大的面包的人，將來一定會得到比放在面包里的銀幣更好的賜福�！�

　　無私的品質(zhì)是一種無價之寶，她使人的心靈顯得高貴而又圣潔。平素別人比我們自己更加關(guān)注這種高尚的行為和崇高的德性，心地無私的人，必將得到別人的厚愛而幸福一生。

1．為文中加粗字選擇正確讀音，劃去文中不正確的音節(jié)。

2．“第二天，孩子們故伎重演”詞語中加粗詞語意思是____________________，文中具體指哪些內(nèi)容，請在文中用“　　 ”劃出。

3．在文中用“____”劃出寫費朗西絲的句子。

4．認真讀讀寫費朗西絲的句子，寫她“衣著整潔”“不好意思地站在一邊”“等別人揀完了才去拿最小的”“謝了謝主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣賞她什么？為什么？

___________________________________________________

5．費朗西絲這樣做跟她的家庭有關(guān)系嗎？你從哪里看出來？

___________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

認真閱讀文章，完成文后練習。

無價之寶

　　有一年德國鬧饑荒，有個富人把20個窮孩子請到了自己的家里，對他們說：“這只籃子里的面包你們每人一塊，拿吧。以后每天這個時候都到這里來拿，一直到災(zāi)難（n2n　n4n）結(jié)束為止。”

　　孩子們抓住這只籃子，你爭我奪，大家都想挑最好最大的面包，可是搶到手以后，也沒說一聲謝謝就走了。

　　唯有衣著整潔的窮女孩費朗西絲，她不好意思地站在一邊，等到別人揀完了，才過去拿了剩在籃子里的最小的一塊面包，謝了謝主人，然后悄然地不慌不忙地回家去了。

　　第二天，孩子們故伎重（ch$ng　zh^ng）演，還是那副餓狼撲食的樣子，可憐的費朗西絲這次拿到的面包還沒有別人的一半大。但是，等她回到家里，母親切開面包的時候，里面卻掉出許多白色色的新銀幣。

　　她的母親心里很納悶（m8n　m5n）：“馬上把錢拿回去，因為這錢肯定是誰錯放到面包里去了�！�

　　費朗西絲將錢送了回去。但是施主說：“不，我沒有弄錯。我是故意把錢放進最小的面包里去的，目的是想賞給你，我的孩子。記住，寧可拿最小的而不去搶最大的面包的人，將來一定會得到比放在面包里的銀幣更好的賜福�！�

　　無私的品質(zhì)是一種無價之寶，她使人的心靈顯得高貴而又圣潔。平素別人比我們自己更加關(guān)注這種高尚的行為和崇高的德性，心地無私的人，必將得到別人的厚愛而幸福一生。

1．為文中加粗字選擇正確讀音，劃去文中不正確的音節(jié)。

2．“第二天，孩子們故伎重演”詞語中加粗詞語意思是____________________，文中具體指哪些內(nèi)容，請在文中用“     ”劃出。

3．在文中用“____”劃出寫費朗西絲的句子。

4．認真讀讀寫費朗西絲的句子，寫她“衣著整潔”“不好意思地站在一邊”“等別人揀完了才去拿最小的”“謝了謝主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣賞她什么？為什么？

___________________________________________________

5．費朗西絲這樣做跟她的家庭有關(guān)系嗎？你從哪里看出來？

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