下面幾組詞中,加粗字的讀音完全相同的一組是 |
A.橫貫 橫行霸道 橫財 B.寄宿 露宿 星宿 C.安塞 塞北 塞外 D.擇菜 擇校 擇開 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
喝彩奧運
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
黃 山 記
大自然是崇高、卓越而美的。它煞費心機,創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間,還安排了一處勝境。它選中了皖南山區(qū)。它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍
120公里,面積千余平方公里的一個渾圓區(qū)域里,分布了這么多花崗巖的山峰。它巧妙地搭配了其中36大峰和36小峰。高峰下臨深谷,幽潭傍依天柱。這些朱砂的、丹紅的、紫靄的群峰,前擁后簇,高矮參差。三個主峰,高風峻骨,鼎足而立,撐起青天。這樣布置后,它打開了它的云庫,撥給這區(qū)域的,有倏來倏去的云,撲朔迷離的霧,絢麗多彩的霞光,雪浪滾滾的云海。云海五座,如五大洋,洶涌澎湃。被雪浪拍擊的山峰,或被吞沒,或露頂巔,沉浮其中。然后,大自然又毫不慳吝(
qi1n l@n)地賜予幾千種植物。它處處撒下了天女花和高山杜鵑,它還特意委托風神帶來名貴的松樹樹種,播在險要處。黃山松鐵骨冰肌,異蘿松天下罕見。這樣,大自然把紫紅的峰,雪浪的云海,虛無縹緲的霧,蒼翠的松,拿過來組成了無窮無盡的幻異的景。云海上下,有36源,24溪,16泉,還有神奇的音樂鳥能唱出八個樂音。稀世的靈芝草,有珊瑚似的肉芝。作為最高的效果,它格外賞賜了只屬于幸福的少數人的、極罕見的攝身光。這種光最神奇不過:它有彩色光暈如鏡框,中間一明鏡可顯見人形。三個人并立峰上,各自從峰前攝身光中看見自己的面容身影。這樣,大自然布置完畢,顯然滿意了,因此它在自已的這件藝術品上,最后三下兩下,將那些可以讓人從人間通入勝境去的通道全部切斷,處處懸崖絕壁,無可托足。它不肯隨便把勝境給予人類。它封了山。
(
1)結合短文,說說下列詞語的意思。煞費心機:
_____________________________________毫不慳吝:
_____________________________________(
2)給下列加粗的字注音。
參差 ( ) |
吞沒( 。 |
倏來倏去( ) |
(
3)黃山有哪些瑰麗的景觀?找出來,寫在下面。__________________________________________________
(
4)短文中用到了很多數字,你認為這樣寫有什么好處?說說你的看法。_________________________________________________
科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學語文 來源:海淀名!っ空n一考 四年級語文上學期 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上,我們機械(ji8 xi8)系大四的學生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子,這是最后一場考試,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個同學說他們已經找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的(懇 肯)定,我們覺得心理上早有準備,能征服外面的世界。
即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記,只要求考試時我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來,我們都眉開眼笑,因為(w6i w8i)卷子上只有5道論述題。
3個小時過去了,教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們似乎不再有信心,每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話 教授手里拿著考卷 面對著全班同學 教授端詳著面前學生們擔(優(yōu) 憂)的臉問道 有幾個人把5個問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個答完了4個?”
仍舊沒有人舉手。
“3個?兩個?”
椅子發(fā)出響聲,我們在座位上不安起來。
“那么1個呢?一定有人做完了1個吧?”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說:“這正是我預期的。我只是要加深你們的。y@n r8n)象,即使你們已經完成四年工程教育,但仍有許多有關的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授帶著微笑說下去:“這個科目你們都會及格,但要記住,雖(su9 su0)然你們是大學畢業(yè)生,你們的教育才開始!睍r間消逝,這位教受的明字和長相已經模胡了,但他的訓誡(ji8)確不會模湖。
1.劃去文中用錯的字或讀音。
2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。
似 模
3.給多音字注音并組詞。
擔 教
4.形近字組詞。
5.在文中用直線畫出三個成語。
6.改正最后一個自然段用錯的字。
7.給第五自然段缺少標點的地方加上標點。
8.給文章選擇一個恰當的題目。
[ ]
A.畢業(yè)考試 B.學無止境 C.5道難題
科目:小學語文 來源:能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
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科目:小學語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
快樂如風
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀美文,完成練習。
蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個葦塘連著另一個葦塘,整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進入蘆葦蕩的深處,才能看到一個個大小不同的淀子,碧藍碧藍的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)!
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風景的點綴而出現在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風搖動,婀娜多姿,呈現出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧,它從來不會單獨存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時候,你一點也不會覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風,幾場春雨,它就又會發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們日常生活中的各種用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個人必有所長,只要各盡其才,對人類就有貢獻;一個人的能力有大小,只要為人民而獻身,發(fā)出自己的光和熱,就應受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個讀音組詞。
廣廈( sh4 xi4) |
隱沒( m^ m6i) |
濃妝淡抹( m% m1) |
曾 (c6ng z5ng)經 |
屏 (p0ng b!ng)障 |
2
.給第四自然段加上標點。3
.寫出下列詞語的反義詞。
贊揚( ) |
渺。ā 。 |
脆弱( 。 |
戰(zhàn)爭( 。 |
4
.在括號里填上合適的詞語。
( 。┑母收崽 |
( 。┑牟菰 |
( 。┑那嗉啂 |
( 。┑膮擦 |
( 。┑拇蠛 |
( 。┑奶J葦蕩 |
5
.作者體會到:任何一個人________,只要_________,對________就有貢獻;只要________就_________!拔摇斌w會到了:_________。科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
災難突然降臨的時候
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