A．橫貫　橫行霸道　橫財
B．寄宿　露宿　星宿
C．安塞　塞北　塞外
D．擇菜　擇�！�擇開

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　�、傥逶吕锏囊粋�早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島�！�
　�、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！∥
　�、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
　�、芴炜粘霈F了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
　�、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lú guàn）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……∥
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
眼花繚亂（　�。�
（1）用花或花紋裝飾的。
（2）顏色或種類錯雜的。
（3）模糊迷亂。
2．讀畫“____”線的句子，回答問題。
　 這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。
3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4．第③自然段在文中的作用是（　�。�
A．引起下文　　　　B．承上啟下　　　　C．總結全文
5．請你給這篇文章加一個恰當的標題，寫在文前的橫線上。

喝彩奧運

　　剛開始的一個文藝節(jié)目是由上千個演員在會場內“鼓舞”，為中國加油，表示了中國人民對外國朋友的友好、熱情，這一股熱潮迅速傳遍了全場。而接下來引人注目的節(jié)目就應算是由無數個盒子向上推舉而完成的節(jié)目了，會場中央由戰(zhàn)士們用手推舉起來的盒子形成了“和”字，這是要表現出世界只有和平才會美好，和諧才是真正的美。這也向全世界人們展示了中國的傳統(tǒng)和悠久的歷史，以及我們繼承著的傳統(tǒng)美德。
　　在起伏的音樂聲中，主會場的中央升起了一幅美麗、夢幻的畫卷。人在畫中間，畫與人相隨的情景再次呈現在我們眼前，隨著演員高超的技藝和伴奏音樂的升騰跌宕，這情景變得更加光彩奪目，如夢如幻。
　　中國的古代之美在此告一段落，接下來的中國的現代美也是讓人賞心悅目的。此時，主會場的中央匯聚著上千個綠衣使者，這些綠衣使者身上閃著一點一點的白光，從而在他們移動時組合成一個個圖案。那圖案顯得十分耀眼，讓人最難以忘記的當屬那只展翅欲飛的和平鴿了！讓全世界的人們共同來放飛這只和平鴿吧！愿我們的世界永遠和平，遠離戰(zhàn)爭！
　　奧林匹克精神不是放在口頭上說的，而是要用行動來證明的。這種精神將會像圣火一樣傳遍五大洲，人類會繼續(xù)繼承和發(fā)揚這種精神的！
1．用“＼”劃去加粗字錯誤的讀音。
喝彩（hē  hè）　　　畫卷（juǎn  juàn）
2．根據意思在文中找出相應的詞語。
（1）指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（　　　�。�
（2）指配合得適當。（　　　　）
3．文中寫了開幕式的哪幾個精彩場面？
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4．文章表達了作者怎樣的心情？
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快樂如風

　　凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴（chuàng  chàng）的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
　　又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特擔任自殺性的領跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自己獲獎無望，便咬咬牙答應試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領先。當然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。
　　即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。
　　組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無論形體還是步態(tài)都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋
（xuán  xuàn）風，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄、英雄創(chuàng)神奇；有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會紀錄。
　　凱特就此喜歡上了領跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。
　　說話已是兩年以后，在國際田聯(lián)黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落（là  luò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀！這是怎么搞的？那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧？不，我很清醒。這是第二圈？是的，第二圈。這是一千五百米？當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，“凱特！凱特！”此起彼伏，“凱特，凱特！”地動山搖�！皠P特！”成了節(jié)奏，“凱特！”成了鼓點。于是，凱特決計臨場發(fā)揮，繼續(xù)領跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規(guī)則破壞，游戲出格�？鞓啡顼L！奔跑如風！凱特干脆發(fā)力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。
1．給文中加粗的字用“√”選擇正確的讀音。
2．用“____”和“～～”在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。
3．凱特在第一次領跑中起到了什么作用？
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4．兩年_________________________________后，凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是（　�。�。
（1）其他的運動員沒有參加
（2）開始就有了信心
（3）多次領跑，實力大增
（4）觀眾捧場，給他支持
5．請你寫幾句話展望一下凱特的未來。
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6．對于凱特來說“快樂如風”，那么你是如何理解快樂的呢？請你結合自己的生活實際，用“快樂如××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。
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災難突然降臨的時候

　�、龠@是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點30分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動，向下一個站點駛去。
　�、诋斄熊囆旭偟絻蓚�站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄地如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物�！�
　�、鬯緳C解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯(lián)系�！彼緳C在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。
　�、苓@是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被突如其來的停電搞蒙了，通信中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的�！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份金額為300萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的�！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司�！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘不過氣來�？蘼�、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的�！�
　�、萃蝗�，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。
　　⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有�！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆�找聲。
　�、摺罢业搅�！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
　�、唷鞍パ�！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。
　�、岵恢�又過了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應；有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到了黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。
　　⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”
　　話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。
　　人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現，領頭的這個人竟然是個盲人。
1．用簡潔的文字概括故事情節(jié)。
（　　　　　　）→（　　　　　�。�→（　　　　　　）→（　　　　　�。�
2．閱讀下面兩個句子，想一想加粗詞用得是否恰當。如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說理由。
（1）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
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（2）有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。
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3．文章第②自然段畫線的句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況。仔細閱讀第⑤自然段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氣氛，并仿照第②自然段的畫線句將下面句子補充完整，描寫出當時特有的寧靜。（不少于20字）
此時，車廂里______________________________________________________________
4．文中哪個片段給你留下了深刻印象？為什么？
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5．當災難來臨時，該如何應對？
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6．本文給了你哪些啟示？
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