指出下面句子所使用的描寫方法。    
就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋。(    )    

A.外貌描寫  
B.語言描寫  
C.動(dòng)作描寫
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題

指出下面句子所使用的描寫方法。     
1.我工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去。                                            (     )   
2.“她病了,沒有一個(gè)人照顧她!”桑娜一邊想,一邊敲了敲門。           (     )   
3.地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。         (     )   
4.總理說:“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時(shí)候叫你!                                                 (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題

指出下面句子所使用的描寫方法。    
1.就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋。        (    )    
2.她低聲問我:“昨天是幾號(hào)?記住,昨天是你爹被害的日子!             (    )    
3.父親奪過我手里的書,匆匆地翻了一下,還給那個(gè)年輕人,拽著我走了。   (    )    
4.他注視著那幅圖,默默地沉思著。                                      (    )    
5.地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。         (    )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀課文片段,并按要求作答。

(一)

  第二天上語文課,看見老師一進(jìn)教室,東東就有些緊張,難為情地低下了頭,生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上,坦然地環(huán)視一下大家,清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳,一動(dòng)也不敢動(dòng),擔(dān)心老師挑他的毛病……

  “同學(xué)們,打開書,翻到六十八頁!钡却蠹曳_書之后,老師鄭重地說,“昨天,我把‘醞釀’的‘釀’字念錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)劉東東同學(xué)給我指出來了,我還不相信,因?yàn)槲易x書的時(shí)候老師也教我讀‘y4ng’。我回去向幾位老師一請(qǐng)教,才知道念‘y4ng’是吉林地方音,標(biāo)準(zhǔn)音要讀‘ni4ng’,請(qǐng)大家注意。多虧劉東東同學(xué)及時(shí)給我糾正了,不然我又要一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以,我要感謝劉東東同學(xué),并歡迎大家?guī)臀腋恼e(cuò)誤!

  東東一聽老師不但沒有生他的氣,而且還表揚(yáng)了他,就激動(dòng)得站起來說:“老師,我昨天沒舉手就在下面說話,影響了上課,請(qǐng)您原諒!

  老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他高興地坐下了,心里流淌著一股熱流。他想,要是這時(shí)能飛回家去,該有多好!那樣,他就可以立刻告訴奶奶:我們的老師,是一位多么好的老師!

1)寫出下列詞語的近義詞。

清澈( 。 〖m正( 。 ¢W爍(  )

2)找出描寫東東心情的語句,概括出他心情的變化:

( 。ā 。ā 。ā 。

3)東東的語文老師是個(gè)好老師嗎?為什么?

______________________________________________________________________________________________________

(二)

  那時(shí),她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天,她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上,遇到了一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人,卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子,一邊送她回家,一邊微笑著說:“咳,真糟,我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有,更不要說會(huì)唱歌的洋娃娃了!钡饝(yīng)送給她一件很好的禮物,“不是現(xiàn)在——大約十年以后!

  當(dāng)她漸漸長大的時(shí)候,有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇,期待著那件禮物。終于,她仿佛明白過來:“那個(gè)人真會(huì)哄我,哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物,在十年以后!即使他有這樣的心意,也無法把禮物送到我的手中啊!

  現(xiàn)在她知道了,那個(gè)和氣的城里人就是大音樂家愛德華·格里格。他信守了十年前的諾言,而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會(huì)傳遍四方,也就將禮物送給了她!這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來說,這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。

  達(dá)格妮聽完樂曲,眼淚流滿了雙頰(ji2)。她竭力抑制住嗚咽(y8),彎下身子,把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福:“你是黎明的曙(sh()光,你就是幸福!

  音樂會(huì)結(jié)束以后,這位十八歲的姑娘走到海邊。望著沉睡中的大海,她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面對(duì)大海高聲說:“生活!我愛你!”

1)大音樂家愛德華·格里格是怎樣信守了十年前的諾言的?

_________________________________________________

2)從達(dá)格妮的心情變化中,你可以感受到什么?

______________________________________________________________________________________________________

3)寫三條有關(guān)“誠信”的名人名言。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

社戲(節(jié)選)
       兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。     
       那聲音大概是橫笛,口口,口口,使我的心也口口,然而又自失起來,覺得要和口口在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。    
       那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
1.文中方框處應(yīng)填入的詞語是   
[     ]
A.宛轉(zhuǎn)    悠揚(yáng)    沉靜    彌散     
B.悠揚(yáng)    宛轉(zhuǎn)    愉快    消失     
C.宛轉(zhuǎn)    悠揚(yáng)    沉靜    融匯     
D.悠揚(yáng)    宛轉(zhuǎn)    愉快    彌散   
2.畫線的句子使用了____、____的修辭手法。   
3.第2自然段中畫線的“那聲音”指的是____________ ;“他”指的是_____________。  
4.“但我卻還以為船慢”“似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁 火”“使我的心也口口,然而又自失起來”三句分別表現(xiàn)了我去看戲途中的_________、__________、__________的心理。
5.第1自然段作者從多角度進(jìn)行了描寫,各找出一例表現(xiàn)不同感受的語句。
(1)視覺:____________________________________________________________________
(2)嗅覺:____________________________________________________________________
(3)觸覺:____________________________________________________________________
(4)聽覺:____________________________________________________________________
6.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
[     ]
A.去趙莊看社戲途中的行船情景。  
B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。  
C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。  
D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答問題。

  紅燈。公交車緩緩?fù)O,全車人都欣賞著窗外的流光溢彩,忽然一清脆童聲響起:“母親節(jié)!媽,是你的生日。”

  “母親節(jié)?”糟糕,我還沒買禮物,該死!如此重要的節(jié)日我竟忘了,她現(xiàn)在為時(shí)未晚來得及彌補(bǔ)。只是,應(yīng)買什么禮物呢?

  第一次過母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下,買了最最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭次買花,花送給母親。她的驚訝激動(dòng)出乎我意料,更讓我不安:僅僅一束花,母親就那么高興,她的易滿足使我醒悟平日的疏忽。愧疚慢慢襲上心頭:明年,明年一定要買件特別的禮物!

  第二年,我找了好幾條街巷買回了母親時(shí)常提及卻難以購到的特色糕點(diǎn)?吹竭@件“禮物”的一剎那,母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎全熨平了。糕點(diǎn),我和姐姐分享完了,那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下,我暗暗思索:明年,明年我要讓母親大吃一驚。

  可是,買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢?正想著,童聲忽又響起:“媽,你要我送你什么——我沒有錢,什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子:“怎么辦呢,你沒有錢,那我的禮物不是得不到了?”“有了!”童聲興奮起來,“今晚我不睡覺,給你當(dāng)保鏢送你上班!边@種鄭重其事使眾人啞然失笑,那母親的聲音格外輕柔:“好兒子,媽不用你當(dāng)保鏢!薄盀槭裁?那是我的禮物!”母親的聲音一字一頓地響起來“你的禮物,媽已收下了!”

  “收下了?”幾乎同時(shí),車上的每一個(gè)人除了小男孩外,都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對(duì)話中忽地解決了,心頭頓時(shí)一松:其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

1)第一段都交代了什么?

2)下列各段最末一句都運(yùn)用了心理描寫方法,各起什么作用?

二段末句:______________________________________

三段末句:______________________________________

六段末句:______________________________________

3)本文線索是:_______________________________

4)最末一段的首句是個(gè)問題,提出疑問的人是:

5)為什么說“母親節(jié)的禮物”是最好的,最容易送出的?

6)本文共六個(gè)自然段,請(qǐng)?jiān)谙旅鏄?biāo)出的序號(hào)間用“|”線劃分部分。

① ②、邸、堋、荨、

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

  紅燈。公交車緩緩?fù)O,全車人都欣賞著窗外的流光溢彩,忽然一清脆童聲響起:“母親節(jié)!媽,是你的生日。”

  “母親節(jié)?”糟糕,我還沒買禮物,該死!如此重要的節(jié)日我竟忘了,她現(xiàn)在為時(shí)未晚來得及彌補(bǔ)。只是,應(yīng)買什么禮物呢?

  第一次過母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下,買了最最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭次買花,花送給母親。她的驚訝激動(dòng)出乎我意料,更讓我不安:僅僅一束花,母親就那么高興,她的易滿足使我醒悟平日的疏忽。愧疚慢慢襲上心頭:明年,明年一定要買件特別的禮物!

  第二年,我找了好幾條街巷買回了母親時(shí)常提及卻難以購到的特色糕點(diǎn)?吹竭@件“禮物”的一剎那,母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎全熨平了。糕點(diǎn),我和姐姐分享完了,那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下,我暗暗思索:明年,明年我要讓母親大吃一驚。

  可是,買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢?正想著,童聲忽又響起:“媽,你要我送你什么——我沒有錢,什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子:“怎么辦呢,你沒有錢,那我的禮物不是得不到了?”“有了!”童聲興奮起來,“今晚我不睡覺,給你當(dāng)保鏢送你上班!边@種鄭重其事使眾人啞然失笑,那母親的聲音格外輕柔:“好兒子,媽不用你當(dāng)保鏢。”“為什么?那是我的禮物!”母親的聲音一字一頓地響起來“你的禮物,媽已收下了!”

  “收下了?”幾乎同時(shí),車上的每一個(gè)人除了小男孩外,都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對(duì)話中忽地解決了,心頭頓時(shí)一松:其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。

1)第一段都交代了什么?

2)下列各段最末一句都運(yùn)用了心理描寫方法,各起什么作用?

二段末句:______________________________________

三段末句:______________________________________

六段末句:______________________________________

3)本文線索是:_______________________________

4)最末一段的首句是個(gè)問題,提出疑問的人是:

5)為什么說“母親節(jié)的禮物”是最好的,最容易送出的?

6)本文共六個(gè)自然段,請(qǐng)?jiān)谙旅鏄?biāo)出的序號(hào)間用“|”線劃分部分。

①、凇、邸、堋、荨、

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
父親的難題

  小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。     
  一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了,實(shí)在叫人膩味。    
  末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長地說:“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性!比欢A_還是低垂著頭,默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”     保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看著爸爸:“這么說,你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下睡覺啰?”     
  爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了-會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺!     
  “烏龜一定事先知道兔子在比賽中會(huì)睡覺的!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰都知道,兔子速度起碼要比烏龜快上100倍!”     
  “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺,”爸爸堅(jiān)持,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利的!     
  小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著!拔铱刹幌嘈!彼康卣酒鹕韥,“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過兔子!”     
  爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……     
1.文中故事發(fā)生的時(shí)間是________,起因是______________,主要人物是__________。
2.細(xì)讀全文,找出能表現(xiàn)保羅對(duì)父親的教育方法不滿的詞語,寫在下面橫線上。
____________________________________________________
3.第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”?為什么?
____________________________________________________
4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是_______________________,而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是_________________。(每處不能超過8個(gè)字)
5.結(jié)合上下文,寫出“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺”一句的含義。
____________________________________________________ 
6.導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是_____________________,父親的難題是______________。
7.你認(rèn)為保羅的理解對(duì)嗎?如果你是保羅的父親或老師,你如何解決這件事情?
____________________________________________________
8.本文刻畫保羅和父親的形象時(shí),主要采用了_______、___________描寫。
9.本文中父親愛用寓言故事來教育保羅,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí),舉出6個(gè)來源于寓言故事的成語:___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
航天員的太空生活
       ①太空是個(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有500多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的入和宇宙開拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?    
       ②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。      
       ③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。   
       ④在太空睡覺,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。    
       ⑤太空入睡姿奇特,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,(    )在壁上睡,(    )在床上睡,也可以(    )在梁上睡。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使入消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)倉內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。    
      ⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用的方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊喕,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩入合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。  
1.判斷題。(在表達(dá)正確的句子后的括號(hào)里畫“√”,表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”)  
    (1)太空人用的洗發(fā)液是特制的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。(    )   
    (2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。(    )   
    (3)在太空中生活,一點(diǎn)麻煩也沒有。(    )     
2.下面每個(gè)問題后面都有四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè),將序號(hào)填在題后的括號(hào)里。
    (1)在太空中睡覺,用上睡袋,好處多,主要是 
[     ]
        A.既溫暖又防蚊蟲叮咬。    B.既方便又容易入睡。    
        C.既安全又消除恐懼感。    D.既舒適又不會(huì)做夢(mèng)。
    (2)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是
[     ]
       A.培養(yǎng)合作能力。    B.避免污染環(huán)境。    
       C.利于美容美發(fā)。    D.增進(jìn)人際交流。     
3.聯(lián)系上下文,推想畫線詞語“夢(mèng)寐以求”的意思,然后用“夢(mèng)寐以求”寫一句話,表達(dá)自己的想法。
     (1)“夢(mèng)寐以求”的意思:                                                                        
     (2)用“夢(mèng)寐以求”寫句子:                                                                   
4.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,注意所填詞語不能重復(fù)。    
5.根據(jù)文章內(nèi)容填空。    
       在失重環(huán)境下,要進(jìn)行洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的:首先,             ;其次,              ;第三,              。(必須都是四個(gè)字概括)    
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。  
       這篇短文先寫太空生活                      ,接著介紹                        ,第三介紹                 ,最后介紹                        
7.請(qǐng)你根據(jù)第②自然段的描寫,將“太空食品袋說明”補(bǔ)充完整。     
太空食品袋說明

食用時(shí)間:                                                    
食用方法:                                                    
溫馨提示:                                                    
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年

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