朗讀下面語(yǔ)句,選擇正確的語(yǔ)氣。 更贏說(shuō):“請(qǐng)讓我試一下。” |
A.驕傲自大 B.謙虛 C.自信 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年三年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 蘇教版 題型:022
選擇正確的答案,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
下面的句子該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀?
A、無(wú)可奈何的語(yǔ)氣 B、關(guān)切的語(yǔ)氣 C、發(fā)自內(nèi)容的贊美
(1)“幾時(shí)見過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵!”( 。
(2)“一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂!”( )
(3)“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀!”( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(配蘇教版) 題型:022
選擇正確的答案,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
下面的句子該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀?
A.無(wú)可奈何的語(yǔ)氣 B.關(guān)切的語(yǔ)氣 C.發(fā)自內(nèi)心的贊美
(1)“幾時(shí)見過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”( 。
(2)“一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂哇!”( )
(3)“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀!”( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年四年級(jí)語(yǔ)文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問(wèn)我到底愛什么,我將自豪地對(duì)你說(shuō):“我愛我的語(yǔ)文書!”
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一盼望的就是新語(yǔ)文書。我一拿到,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
啊!語(yǔ)文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“a、o、e”起,到深?yuàn)W的古詩(shī),都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感謝。
1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)。
深?yuàn)W:________
迫不及待:________
2.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子,要求用上“因?yàn)椤浴?/P>
________________
3.選擇下列各題的正確答案,在序號(hào)上打“√”。
(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”,是為了( 。
①把內(nèi)容寫具體、谡f(shuō)明作者的喜好、蹚(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是( )。
①熱愛、诟兄x、劬磁
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( ):
①內(nèi)容的省略、诼曇舻难娱L(zhǎng)、壅f(shuō)話的斷續(xù)、茉挍]說(shuō)完
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解。
高爾基和孩子們俄國(guó)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以兒童們對(duì)他十分愛戴和(依賴 信賴)。
有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望能得到該書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō):“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”
高爾基對(duì)孩子們雖然非常喜歡,但發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們:“四年級(jí)的學(xué)生啦,寫得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!”
當(dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過(guò)分地(夸獎(jiǎng) 夸耀)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會(huì)見一位年僅
9歲的小詩(shī)人,小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。
1
.在文中( 。├镞x擇正確詞語(yǔ)。2
.整理詞語(yǔ),把詞性相同的詞歸在一起。墜落 鋼筆 稿紙 貨船 思考 撫摸 紅旗
(
1)____________________________________________(
2)____________________________________________3
.將文中畫線的句子改成轉(zhuǎn)述的形式。_________________________________________________
4
.填空。文章通過(guò)
_____件事,說(shuō)明高爾基全面地關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),可見高爾基對(duì)孩子們既有_____愛,又有_____愛。5
.高爾基是俄國(guó)著名文學(xué)家,他說(shuō)過(guò)許多經(jīng)典名言,請(qǐng)搜集他所說(shuō)的名言警句。選擇兩句你喜歡的寫下來(lái)。_________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解。
高爾基和孩子們俄國(guó)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以兒童們對(duì)他十分愛戴和(依賴 信賴)。
有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望能得到該書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō):“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”
高爾基對(duì)孩子們雖然非常喜歡,但發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們:“四年級(jí)的學(xué)生啦,寫得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!”
當(dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過(guò)分地(夸獎(jiǎng) 夸耀)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會(huì)見一位年僅
9歲的小詩(shī)人,小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。
1
.在文中( 。├镞x擇正確詞語(yǔ)。2
.整理詞語(yǔ),把詞性相同的詞歸在一起。墜落 鋼筆 稿紙 貨船 思考 撫摸 紅旗
(
1)____________________________________________(
2)____________________________________________3
.將文中畫線的句子改成轉(zhuǎn)述的形式。_________________________________________________
4
.填空。文章通過(guò)
_____件事,說(shuō)明高爾基全面地關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),可見高爾基對(duì)孩子們既有_____愛,又有_____愛。5
.高爾基是俄國(guó)著名文學(xué)家,他說(shuō)過(guò)許多經(jīng)典名言,請(qǐng)搜集他所說(shuō)的名言警句。選擇兩句你喜歡的寫下來(lái)。_________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
威尼斯之夜
[ ]
A.欲望 B.想要 C.需要
(2)……就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂……
A.滲入,穿透 B.清楚,透徹 C.程度飽滿充分
4.根據(jù)短文填空。
(1)威尼斯“藍(lán)天”的特點(diǎn)是__________;“湖水”的特點(diǎn)是________;“空氣”的特點(diǎn)是_______;“皇家花園附近環(huán)境”的特點(diǎn)是___________________。
(2)威尼斯三絕是_________、__________和__________。
(3)“連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)”這句話主要說(shuō)明了_________________________。
5.迷人的威尼斯之夜給人最大的感受是______________________,所以朗讀時(shí)一定要_____________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
誠(chéng)實(shí)的孩子
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