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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

孩子與牛頓

　　牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，成為偉大的科學(xué)家。有個(gè)孩子感嘆道：為什么我就碰不上這樣的機(jī)會(huì)呢？

　　有一天，他坐在書桌前，無(wú)限神往地自言自語(yǔ)：“當(dāng)年，（　�。┨O果掉在我的頭上，我（　�。⿻�(huì)像牛頓那樣，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，成為偉大的科學(xué)家！”

　　“可惜啊，可惜！”這孩子萬(wàn)分感慨，恨自己生不逢時(shí)，錯(cuò)過了那個(gè)千載難逢的機(jī)遇。想著想著，他趴在書桌上睡著了。

　　“唉——”忽然，窗外的一棵老蘋果樹嘆起氣來(lái)，它走進(jìn)孩子的夢(mèng)里，給孩子講述它的故事：

　　其實(shí)，牛頓當(dāng)年碰到的那棵蘋果樹和我長(zhǎng)得一模一樣，我倆就像是雙胞胎�？上В业倪\(yùn)氣不好，始終沒能碰到牛頓！

　　有一次，我有意將蘋果掉到一個(gè)孩子的頭上。那個(gè)孩子摸了摸被砸痛的腦袋，狠狠地罵了我一聲：“討厭！”又有一次，我故意讓蘋果落到一個(gè)孩子的肩上，那孩子撿起蘋果，一邊吃著，一邊贊嘆著：“好吃，好吃！”一轉(zhuǎn)身，走了！就這樣，一年又一年，我的蘋果從樹上掉下，砸到人們的頭上，落到人們的肩上，那每一個(gè)掉下的蘋果，都攜帶著一個(gè)信息：“親愛的人啊，我給你一次當(dāng)科學(xué)家的機(jī)會(huì)！”可惜，我的苦心總是落空，從來(lái)沒有碰到一個(gè)像牛頓那樣認(rèn)真思考的人！

　　說著，老蘋果樹傷心地低下了頭。

　　不知什么時(shí)候，窗外的一陣涼風(fēng)，把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙隴的眼睛，看著書桌上才50分的考卷，突然醒悟了。于是，他擰亮了臺(tái)燈，振作起精神來(lái)……

（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在短文中的括號(hào)里。

雖然……但是……　如果……就……　盡管……還……

（2）聯(lián)系上下文和已有的知識(shí)，寫出“千載難逢”在文中的意思。

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（3）簡(jiǎn)要寫出老蘋果樹給孩子講述了什么故事？

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（4）讀了本文，你有什么感受？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

        小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
        很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！辈痪�，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
       難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！…‘不全對(duì)�！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬模~血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起�！毙∪豪Щ罅似饋�(lái)。父親再做耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
       以后，(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，(    )小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
      漸漸的，小群覺得世界(    )陌生黑暗的， (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情�？墒怯幸淮�，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來(lái)。
       父親聽了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的�！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
       時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呃？
      然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來(lái)沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
      就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     解釋(       )    贊賞(        )
2、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思。
     震耳欲聾——
     情有獨(dú)鐘——
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)。
     不是……而是……       不但……而且……        因為……所以……      雖然……但是……
4、將下面的反問句改成陳述句。
     今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

5、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
     第一件：（第2自然段）：
     第二件：（第3自然段）：
     第三件：（第5、6自然段）：
6、認(rèn)真讀5-6自然段，簡(jiǎn)要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？

7、給短文加個(gè)標(biāo)題：

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

“爸爸會(huì)做”

　　記得那一年的圣誕前夕，我在一家玩具店，看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒有那么多錢買，就（盼望　期望）圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。

　　圣誕節(jié)清晨，我一早醒來(lái)便往樓下奔，去看我的圣誕禮物。在圣誕樹下，我找出了不少禮物盒，可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒有。爸爸一定是看出了我失望的神色，他將我抱到膝上，輕輕地說起了自己小時(shí)候的事，那時(shí)他也向他的父親要過一輛玩具貨車，但父親買不起。

　　“那你怎么辦？”我問。

　　“我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛�！彼f，“你知道嗎，對(duì)我來(lái)說，那要比從店里買來(lái)的任何玩具都更加貴重呢�！�

　　“可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀！”我說。

　　“你放心，爸爸會(huì)做。我們可以一起干�！保ü弧【尤唬�，一過圣誕他就擱下家里許多事情，和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天，爸爸要外出工作，回來(lái)已累得要命，可晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后，他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表，還后退幾步，看了看玩具房子的整體效果。最后，他還別出心裁地改進(jìn)了式樣，甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。

　　就為這木頭房子，父親（連續(xù)　陸續(xù)）花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后，盡管我早已不玩玩具了，可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。

1．給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

膝上（x9　q9）	不亞于（y3　y4）
粗糙（z1o　c1o）	別出心裁（z3i　c2i）

2．聯(lián)系上下文，從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。

3．讀下面的句子，任選一組加粗的詞寫一句話。

晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。

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我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。

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4．回答問題。

為什么“我”覺得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

“爸爸會(huì)做”

　　記得那一年的圣誕前夕，我在一家玩具店，看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒有那么多錢買，就（盼望　期望）圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。

　　圣誕節(jié)清晨，我一早醒來(lái)便往樓下奔，去看我的圣誕禮物。在圣誕樹下，我找出了不少禮物盒，可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒有。爸爸一定是看出了我失望的神色，他將我抱到膝上，輕輕地說起了自己小時(shí)候的事，那時(shí)他也向他的父親要過一輛玩具貨車，但父親買不起。

　　“那你怎么辦？”我問。

　　“我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說，“你知道嗎，對(duì)我來(lái)說，那要比從店里買來(lái)的任何玩具都更加貴重呢�！�

　　“可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀！”我說。

　　“你放心，爸爸會(huì)做。我們可以一起干�！保ü弧【尤唬�，一過圣誕他就擱下家里許多事情，和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天，爸爸要外出工作，回來(lái)已累得要命，可晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后，他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表，還后退幾步，看了看玩具房子的整體效果。最后，他還別出心裁地改進(jìn)了式樣，甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。

　　就為這木頭房子，父親（連續(xù)　陸續(xù)）花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后，盡管我早已不玩玩具了，可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。

1．給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

膝上（x9　q9）	不亞于（y3　y4）
粗糙（z1o　c1o）	別出心裁（z3i　c2i）

2．聯(lián)系上下文，從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。

3．讀下面的句子，任選一組加粗的詞寫一句話。

晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。

______________________________________________　　

我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。

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4．回答問題。

為什么“我”覺得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

山野散記
郭楓

       我們來(lái)到鄉(xiāng)村了。我們，像放了假的小學(xué)生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了。
       呵！多關(guān)的曠野。同伴中，有人用感嘆的腔調(diào)贊美著。不知道究竟是他尋到了詩(shī)？還是詩(shī)尋到了他？看樣子他正沉醉在一種詩(shī)意的朦朧中。大家卻被他認(rèn)真的態(tài)度逗樂了。歡笑，如同飄蕩的云朵一樣，飛揚(yáng)在十月的晴空里。
       天空好藍(lán)！藍(lán)得晶瑩，藍(lán)得澄澈。偶爾滑過幾片白云，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。十月，小陽(yáng)春的天氣哪！燕子呢？要是有燕子來(lái)剪云，多好。讓燕子把云剪成軟軟的墊子，鋪在綠色的原野上，躺在上面，去凝望藍(lán)天，悠悠忽忽地什么也不想了。
       已是深秋的季節(jié)了，原野，仍是一片蔥蘢的綠。在艷麗的秋陽(yáng)下，稻田、菜畦、苗圃，都蕩漾著綠波。有的深暗如藍(lán)，有的淡青如翠，有的嬌嫩如鵝黃。綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩�。∈堑�，南臺(tái)灣永遠(yuǎn)是春天的世界。
       踩著松軟的泥土，心里的舒服感覺，好像撿回一份童年似的，竟有些飄飄然了！可不是？呼吸青草的氣息，呼吸泥土的氣息，呼吸著的，豈不就是童年的記憶和思念嗎？在鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的，忘不了鄉(xiāng)村，吸吮過泥土的乳汁的，忘不了泥土。我來(lái)了，來(lái)?yè)肀вH愛的村莊。
       擁抱原野，擁抱藍(lán)天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風(fēng)，也擁抱每一個(gè)村人。鄉(xiāng)村的人，永遠(yuǎn)是可愛的。那種傻里傻氣的笑，綻開在大人小孩的臉上，多么美好！
       這種笑，和他們單純的言語(yǔ)一樣，和他們笨拙的動(dòng)作一樣，在土里土氣的味兒中，洋溢著純真，洋溢著友愛。
       大伙兒在唱歌了。
       唱吧！在我們歡樂的時(shí)候。
                                                                                      (選自《笑口常開一一文人筆下的快樂人生》)
1．給下面畫線的字選擇正確讀音。
     沉醉(zuì   zhuì)      澄澈(chéng   dèng)
     凝望(líng níng)     笨拙（zhuō   zhuó）
2．按要求寫詞。
     寫近義詞：宛若——(       )    澄澈——(      )
     寫反義詞：偶爾——(       )   笨拙——(       )
3．填適當(dāng)?shù)脑~。
     (      )的曠野    (       )的腔調(diào)
   (       )的藍(lán)天    (       )的態(tài)度
   (      )的云朵    (      )的泥土
4．判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”。
   (1)歡笑，如同飄蕩的云朵一樣，飛揚(yáng)在十月的晴空里。(    )
(2)偶爾滑過幾片白云，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。(     )
   (3)踩著松軟的泥土，心里的舒服感覺，好像撿回一份童年似的。(     )
   (4)綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩�。�(    )
5．“我們，像放了假的小學(xué)生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了”與文中的哪句話相照應(yīng)，請(qǐng)用“      ”畫出。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    (1)文章的三、四自然段按從____到____的順序分別描繪了鄉(xiāng)村的            、            和              。
  (2)“擁抱原野，擁抱藍(lán)天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風(fēng)，也擁抱每一個(gè)村人。”這句話采用了           和           的修辭手法，寫出了作者                                的心情。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
異口同聲    七嘴八舌
1．“知道！”“知道！”孩子們（      ）地回答。
2．看到那輛小車撞倒了行人卻揚(yáng)長(zhǎng)而去，人們（      ）地議論著。
竭力    賣力
3．阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想（      ）制止抽泣。
4．這是你出的主意，難怪你那么（      ）地宣傳呢！

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　　六年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048

閱讀短文，回答問題

　　我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)，殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。

　　晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開了它的面紗，萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界�？�！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑　　撒　　散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通而又為人們喜愛的露珠�！�

　　露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤(rùn)　　澆灌　　濕潤(rùn)）著禾苗，每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作，它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以（顯示　　夸耀　　炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上�！�

　　我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)�！�

1．認(rèn)真讀短文，把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

伏案：________________________________

畢生：________________________________

3．把下面這句話分別改成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽(yáng)撩開了它的面紗。

________________________________

4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……　　只要……就……

不但……而且……　　只要……才……

（1）（　�。┞吨樯硇涡。芏虝�，（　　）它卻是不平凡的。

（2）露珠的生命還沒有逝去，（　�。⿻�(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

永遠(yuǎn)不能忘記的事情

　　在萬(wàn)國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中　1　躺著那個(gè)老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來(lái)，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
　　一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái)，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了�！�
　　靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，　2　望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的友人了�！熬染群⒆樱　蔽业亩呥€仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的　3　行了三個(gè)禮，然后　4　走開了。
　　我還看見一個(gè)盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭，　5　從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前，那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動(dòng)一步，　6　站著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩　7　退去了。
1．請(qǐng)你來(lái)讀詞（給詞語(yǔ)注音）。
（　�。　。ā　。　。ā　　。�
　帷�！　　　☆l頻　　　　殯儀館
2．選詞填空。
A．默默地　B．悄悄地　C．靜靜地　D．慢慢地　E．癡癡地　F．端端正正地　G．恭恭敬敬
3．縮句。
一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。
_________________________________________________________________________
4．向魯迅悼念的人有_________、_________、_________、_________、_________。
5．如果讓你給魯迅先生寫挽詞，你應(yīng)該怎樣寫？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)、電線桿子和影子

　　傍晚。

　　一根總以為自己比誰(shuí)都高的電線桿子，正在為自己的身長(zhǎng)高興。

　　突然，一個(gè)小男孩驚叫著：“爺爺！您快看——這根電線桿子的影子多長(zhǎng)啊！他比電線桿子要長(zhǎng)10倍！”

　　電線桿子的影子聽了這話，非常神氣，就又變長(zhǎng)了一些，并且對(duì)電線桿子說：“你不行吧！”

　　電線桿子聽了這話，氣急敗壞地對(duì)影子說：“你有什么值得驕傲的？沒有我，哪兒來(lái)的你？天底下誰(shuí)不知道，中午時(shí)，我要比你長(zhǎng)多了！還是我偉大！哼……”

　　天邊的太陽(yáng)聽了他們的對(duì)話，傷心地說：“唉！都這么自吹自擂。希望明天他們都能變得實(shí)事求是些。”說完，太陽(yáng)就下山了。影子消失了，電線桿子也慢慢消失在夜幕中。

1．選字填空。

的　地　得

（1）這根電線桿子（　　）影子多長(zhǎng)��！

（2）太陽(yáng)傷心（　　）說。

（3）希望明天他們都能變（　�。⿲�(shí)事求是些。

2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

高——（　�。�

長(zhǎng)——（　�。�

高興——（　　）

3．把下面的句子換個(gè)說法，保持句子意思不變。

（1）你有什么值得驕傲的？

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（2）沒有我，哪兒來(lái)的你？

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4．你知道“傍晚”還可以叫做什么？它是一天中的什么時(shí)間？

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5．聽了電線桿子和影子的對(duì)話，太陽(yáng)公公為什么傷心？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)、電線桿子和影子

　　傍晚。

　　一根總以為自己比誰(shuí)都高的電線桿子，正在為自己的身長(zhǎng)高興。

　　突然，一個(gè)小男孩驚叫著：“爺爺！您快看——這根電線桿子的影子多長(zhǎng)��！他比電線桿子要長(zhǎng)10倍！”

　　電線桿子的影子聽了這話，非常神氣，就又變長(zhǎng)了一些，并且對(duì)電線桿子說：“你不行吧！”

　　電線桿子聽了這話，氣急敗壞地對(duì)影子說：“你有什么值得驕傲的？沒有我，哪兒來(lái)的你？天底下誰(shuí)不知道，中午時(shí)，我要比你長(zhǎng)多了！還是我偉大！哼……”

　　天邊的太陽(yáng)聽了他們的對(duì)話，傷心地說：“唉！都這么自吹自擂。希望明天他們都能變得實(shí)事求是些�！闭f完，太陽(yáng)就下山了。影子消失了，電線桿子也慢慢消失在夜幕中。

1．選字填空。

的　地　得

（1）這根電線桿子（　�。┯白佣嚅L(zhǎng)��！

（2）太陽(yáng)傷心（　�。┱f。

（3）希望明天他們都能變（　�。⿲�(shí)事求是些。

2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

高——（　�。�

長(zhǎng)——（　�。�

高興——（　�。�

3．把下面的句子換個(gè)說法，保持句子意思不變。

（1）你有什么值得驕傲的？

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（2）沒有我，哪兒來(lái)的你？

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4．你知道“傍晚”還可以叫做什么？它是一天中的什么時(shí)間？

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5．聽了電線桿子和影子的對(duì)話，太陽(yáng)公公為什么傷心？

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