記憶中的父親（節(jié)選）
周海嬰

　�、俑赣H魯迅先生離開我們已經(jīng)整整70年了。
　　②1936年10月19日清晨，7歲的我從沉睡中醒來，覺得天色不早，陽光比往常上學(xué)的時候亮多了。我十分詫異：保姆許媽為什么忘了叫我起床？我連忙穿好衣服，這時樓梯上響起了輕輕的腳步聲，許媽來到三樓，只見她眼圈發(fā)紅，卻強(qiáng)抑著淚水對我說：“爸爸沒了，儂現(xiàn)在勿要下樓去�！蔽覜]有時間思索，不顧許媽的勸阻，急忙奔向父親的房間。父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上，那么平靜，那么安詳，好像經(jīng)過徹夜的寫作以后，正在作一次深長的休憩。母親流著淚，趕過來拉住我的手，緊緊地貼住我，像是生怕再失去什么。我只覺得悲哀從心頭涌起，挨著母親無言地流淚。父親的床邊還有一些親友，也在靜靜地等待，似乎在等待父親的醒來。時鐘一秒一秒地前進(jìn)，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……
　�、�70年過去，這個場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。在我幼年的記憶中，父親的寫作習(xí)慣是晚睡遲起。早晨不常用早點，也沒有在床上喝牛奶、飲茶的習(xí)慣，僅僅抽幾支煙而已。我早晨起床下樓，躡手躡腳地踏進(jìn)父親的房間，他床前總是放著一張小茶幾，上面有煙嘴、煙缸和香煙。我取出一支香煙插入短煙嘴里，然后大功告成般地離開，似乎盡到了極大的孝心。每次許媽都急忙地催促我離開，怕我吵醒“大先生”。偶爾，遇到父親已經(jīng)醒了，他只瞇起眼睛看著我，也不表示什么。就這樣，我懷著完成一件了不起的大事一樣的滿足心情上幼稚園去。
1．魯迅先生去世的時間是______年______月______日。
2．描寫魯迅先生逝世時情態(tài)的句子是哪一句？請抄寫在下面。
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3．概括第③段的主要意思。
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4．選出對下列句子理解正確的一項。
（1）時鐘一秒一秒地前進(jìn)，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……（　　）
①希望時間能帶走房間里面的愁苦和悲痛。
②用時間帶不走愁苦和悲痛，這個說法形象地渲染了當(dāng)時的悲痛氣氛。
③希望時間過得快一些，早點將愁苦和悲痛驅(qū)散。
（2）70年過去，這場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。（　�。�
①“觸摸”一詞在句中的意思是對于過去的一些物件“我”還可以觸摸到。
②“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表現(xiàn)了對父親逝世這個場面的清晰記憶。
③“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表達(dá)了作者對當(dāng)時悲痛心情的刻骨難忘。

一罐果醬
[美]埃德加·布萊索

　　記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)�家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。
　　有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
　　一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給窮人，幫助他們（度、渡）過難關(guān)�！�
　　媽媽正要沖口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！”當(dāng)時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽 媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。
　　“伊娃，”外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個‘窮人’，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來， 怎么能當(dāng)上‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的�！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自（豪、毫）地帶著禮物去幫助“窮人”了。
　　直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。
1．在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖�，對的打“√”�?BR>2．按要求改寫句子。
（1）因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電。（改成“把”字句）
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（2）咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？（改成陳述句）
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3．用“____”線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
4．“外婆”認(rèn)為怎樣的人是富有的呢？
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5．選擇對下列句子理解正確的一項。
（1）她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當(dāng)上“富人”呢？

[     ]

A．應(yīng)該從小就不富裝富，這樣才能成為富人。
B．要想成為富人，就不要等待別人的幫助，自己要首先振作起來，努力奮斗。
C．等待別人幫助的人就會沒有出息，窮人就是這樣的。
（2）一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。

[     ]

A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬，常常送給她認(rèn)為需要的人。
B．妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習(xí)慣，她樂于助人。
C．妹妹不僅自己送別人“果醬”，還帶動家人送別人“果醬”。

       坐在窗邊，目光常常會自然地飄向窗外，看到那株紅楓。即使是心煩的時候，沒有淺淺的微笑在臉上掠過完美的弧線；即使是夏花落盡，再無一樹的紛繁帶給我感動——但每當(dāng)看到那熟悉的色彩——“霜葉紅于二月花”的熱烈，就會由衷地喜悅。它像火百合般高雅、蒲公英般純潔。在陽光下，在我心里，它，是一株透明的紅楓。      
       它，是一種澄澈。在我兩點一線的生活中，它是唯一有著透明之心的生靈，為我撐起一樹希望，挑起一樹奔放，伴我以一切童年的記憶、一切快樂與不快樂的心情——四季常紅。隨手摘下一片葉，在夕陽的映襯下，紅得分外迷人，看上去，絲絲都透明。心醉了，便拋開一切不愉快的事，融入大地，融入一種生命的升華。     
       它，也是一種寧靜。午后多云，陽光透過輕盈的薄云撒在它的肩上，楓葉在我視線中展示著從透明到淡青再到橙紅的完美過渡，好像女孩在陽光下沉思時那閃著淺淺陽光的密密的睫毛，晶瑩透亮，它給了我勝過滿教室燦爛陽光的深深感動。我知道，并不是每一顆心都能夠折射出陽光靜謐的唯美心情，在紛繁的生活中，它用無聲的語言，向我傾訴著透明的安寧。      
       它，真的就有一種震撼。那次大雨過后，它就那樣炫目地倚著墻，臉上散落的澄清水珠，在陽光的安慰下變成瑩瑩淚光。我的目光一次一次從窗外拉回，可又一次一次地被它吸引。它多像一個輕輕哭泣的孩子呀，多么讓人心疼！那純凈而憂傷的美麗，震撼人心。     
       它，也是一種感傷。依稀記得那個深秋的清晨，它在寒風(fēng)中顫抖著，將自己渲染成深紅的悲涼。不禁想起那句詩：“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血�！比欢�，在“無邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，它堅持著生命的信念，最終落下一樹壯烈，成就一樹輝煌。這種純粹的生命、純粹的透明，使在溫暖中的我不禁打了個冷顫一一為它的凄清而傷感，也為它的壯烈而慨嘆。      
       尋尋覓覓，尋尋覓覓……這種生命的坦然，是逢春又生的那株透明的紅楓嗎？是澄澈、寧靜還是震撼、感傷？我想，那是久駐心底的對生命的希望——開一樹的禮花，奏一曲生命的贊歌。 
1．下列讀音完全正確的一組是

[     ]

      A．奔放(bēn fàng)    輕盈(qīng yīng)     靜謐(jìng mì)  
      B．倚著(yǐ zhē)        輝煌(huī huáng)    冷顫(lěng chàn) 
      C．渲染(xuàn rǎn)    純粹(chún cuì)     炫目(xuàn mù) 
2．填空。
本文在結(jié)構(gòu)上采用了            的結(jié)構(gòu)方式。第2、3、 4、5自然段之間屬于____關(guān)系。作者分別從             、            、           、           四個方面來感悟它是一株透明的紅楓。 
3．給短文分段，并寫出段意。
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    

        A．這個句子是個比喻句。
        B．安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。
       C．安靜雙目失明，她的內(nèi)心世界是奇妙而單調(diào)的。
     (2)此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

       A．這句話描寫的是蝴蝶飛翔的情形，這是安靜親眼看到的。
       B．這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。 
       C．這句話對盲人安靜充滿了同情憐憫之情。 
3．用橫線畫出中心句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>