選出加粗字的正確解釋。
糾紛（　）

A、纏繞
B、集合
C、督察，檢舉
D、糾正
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

讀句子，選出加粗字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1．生：①生疏；②具有生命力；③生長(zhǎng)；④發(fā)生。
（1）一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。（　�。�
（2）一個(gè)陌生的老婦人坐在對(duì)面靜靜地望著我。（　�。�
（3）用臟手拿東西吃，容易生病。（　　）
（4）春天花園里一片生機(jī)盎然的景象。（　�。�
2．美：①美麗；②使美麗；③令人滿意的，好；④得意。
（1）他覺(jué)得在這兒無(wú)憂無(wú)慮，日子過(guò)得挺美。（　　）
（2）美化環(huán)境，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。（　　）
（3）老師夸了他幾句，他就美得不得了。（　　）
（4）雨后的山林真美。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

我能選出加粗字的正確解釋。（填序號(hào)）
1．今我來(lái)思
[     ]
A．思念故鄉(xiāng)　　B．思考　　C．語(yǔ)氣助詞
2．曉看紅濕處
[     ]
A．天亮?xí)r　　　B．曉得　　C．使人清楚地知道
3．路轉(zhuǎn)溪橋忽見
[     ]
A．看見　　　　B．會(huì)見　　C．出現(xiàn)
4．明月別枝驚鵲
[     ]
A．另外　　　　B．轉(zhuǎn)動(dòng)　　C．飛離

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

讀語(yǔ)段，做練習(xí)。

張騫被軟禁在草原上放牧牛羊，一舉一動(dòng)都受人暗中監(jiān)視。牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向南飛去，又從南方飛回，一轉(zhuǎn)眼，就是十一年過(guò)去了。張騫學(xué)會(huì)了匈奴話，和匈奴人融洽相處；同時(shí)默記地形、道路、牧場(chǎng)、沙漠、泉水、水井的分布情況。他耐心地、不

露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。終于等到了一個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)黑夜里逃走了。張騫等人馬不停蹄，專揀人跡罕至的荒原前進(jìn)。他們?nèi)淌苤谉岷透煽实募灏�，穿過(guò)沙漠戈壁，翻過(guò)帕米爾高原白雪皚皚的山嶺，終于到達(dá)了富饒的西域各國(guó)。

1．用“____”選出加粗字的正確音節(jié)。

　軟禁(j9n j@n)　　相處(ch) ch()

2．用“T”選出加粗字的正確解釋。

　一舉一動(dòng)(①全；②提出；③動(dòng)作行為。)

　人跡罕至(①到；②極，最。)

　不露聲色(①情景；②臉上表現(xiàn)出的神氣、樣子。)

3．用“____”在文中畫出張騫暗中準(zhǔn)備逃走的句子。

4．用“在文中畫出張騫歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)到達(dá)西域的句子。

5．你認(rèn)為張騫是一個(gè)怎樣的外交家?

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

校園秋色

　　今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。
　　我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺(jué)一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，把樹木洗刷一新。仔細(xì)一看，樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛的。
　　花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
　　花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。
　　突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
1．用“____”選出加粗字的正確讀音。
彎曲（qū  qǔ）　　張牙舞爪（zhuǎ  zhǎo）
2．“信”的意思有：①信用；②相信；③隨意；④消息。文中的“信步”應(yīng)取第（　�。┓N解釋，“信息”應(yīng)取第（　　）種解釋。
3．仔細(xì)讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的________和________。
4．文中有一首描寫秋天的古詩(shī)，請(qǐng)抄下來(lái)，背一背。

____________
__________________，__________________。
__________________，__________________。

5．這篇短文表達(dá)了作者（　　）的感情。
A．喜愛校園
B．熱愛秋天，贊美秋天

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀分析。
__________
　　有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲（yǐn yìn）水的畫眉鳥說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了！這回我立下雄．。壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”大概是由于過(guò)分（fèn fēn）激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！
　　畫眉鳥說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息�！�
　　水井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖（chōng chòng）地借來(lái)了幾本厚厚的書籍（jì jí），心想，這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就有把握啦！
　　第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來(lái)啃這些厚本本也不遲。
　　一個(gè)星期后__當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候__忽然想起__蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎__去不去呢__小井蛙又想__兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢__先去玩__明天再看書吧__
　　從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜（liū liú）的，不過(guò)精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還直沖（chōng chòng）他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！
　　這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰(shuí)呀？這么早就來(lái)吵！”小井蛙生氣了�！拔沂钱嬅冀憬悖氐仄饋�(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒(méi)起床呀？”小井蛙翻身起來(lái)，張開嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。
1．用“√”選擇加粗字的正確讀音。
2．選擇加粗字在詞語(yǔ)中的解釋，用“√”選出。
（1）淵博：①深水、潭 ②學(xué)識(shí)深而廣
（2）愛不釋手：①說(shuō)明 ②消散 ③放開、放下
3．給多音字組詞。
興 xīng（　　�。� xìng（ 　　�。�
磨 mó（　 ） mò（　 ）
4．給下面加粗字換一個(gè)詞語(yǔ)，填在“____”線上。
（1）“越看心里越美”_________
（2）“看書還挺吃力的呢”_________
（3）“好幾顆星星還直沖他眨眼呢！”_________
（4）“時(shí)光空消磨”_________
5．給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
6．對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（　 ）
①坐在井里觀看天空。
②比喻眼光狹小，看到的有限。
③比喻喜歡過(guò)悠閑的生活，容易滿足。
7．這則寓言告訴我們什么道理？
___________________________________
8．給短文選擇恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的“____”上。
（1）坐井觀天
（2）懶惰的小井蛙
（3）小井蛙與畫眉鳥

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同步練習(xí)冊(cè)答案