用部首查字法查字，“視”字應(yīng)先查

A．“礻”字部    
B．“大”字部      
C．“木”字部     
D．“兒”字部
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：河北省期末題 題型：單選題

用部首查字法查字，“視”字應(yīng)先查
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A．“礻 ”字部    
B．“大”字部      
C．“木”字部     
D．“兒”字部

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，做習(xí)題。

假如只有三天光明

　　我們都知道難免一死。但是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)叉會(huì)整天惦記著它呢?

　　有時(shí)我想，要是人把活著的每一天都能看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們每一天就不會(huì)過(guò)得非常有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。

　　有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西失去，才留戀它。人得了病才想到健康

的幸福。

　　我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人成年后失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

　　我多么渴望看看這世界的一切。如果說(shuō)我憑觸覺(jué)得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的明眼人對(duì)一切如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在他們看來(lái)是多么平常。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。

　　假如我是個(gè)校長(zhǎng)，我要上一門(mén)課，如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西，會(huì)給他們的生活帶來(lái)多么大的樂(lè)趣。

　　請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你將如何度過(guò)那寶貴的三天?

1．查字典填空。

“恙”用部首查字法應(yīng)先查(　　)部，再查(　　)畫(huà)；用音序查字法應(yīng)查音序(　　)，再查音節(jié)(　　)；“恙”的意思是(　　)。

2．在下面句子中各找出一對(duì)反義詞。

（1）黑暗使他更加珍惜光明。(　　)－－(　　)

（2）寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。(　　)－－(　　)

3．把下面的句子換成意思不變的陳述句。

（1）誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整天惦記著它呢?

________________________________

（2）有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?

________________________________

4．作者在這篇文章中告訴我們的是

[　　]

A．要把活著的每一天都看作是生命的最后一天。

B．要珍惜我們可擁有的一切，去奮斗拼搏。

C．要珍惜我們的眼睛和耳朵。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。 我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一 跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一 副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。     
       同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是免唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。     
        二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——     
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)�？墒俏业淖蠖湎忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音， 我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。     
       不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師一般總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋？”等等。     
       終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)， 這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。     
       我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”     
1、畫(huà)去下列詞語(yǔ)中劃線字錯(cuò)誤的讀音。     
     模(m6   mú)樣       厭惡(è   wù)     裂唇(chún  cún)    
     氣惱(nǎo  lǎo)        畸(qí  jī)形        一束(shù   sù)     
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部，再查 (    )畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：①聽(tīng)覺(jué)；② 聽(tīng)覺(jué)靈敏；③聰明�！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第(      )種解釋。     
3、用近義詞解釋下列詞。     
     撫慰(     )    譏嘲(     )     氣惱(     )    緣故(     )     
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想，在后面的括號(hào)里畫(huà)勾。   
     A．贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視，而且還加倍地關(guān)心、愛(ài)護(hù)的高尚品德。 (    )     
     B．贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視，并且還用慈母般的話語(yǔ)，撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠(chéng)的熱愛(ài)、敬慕之情。(     )     
5、 閱讀短文回答問(wèn)題。     
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？為什么難忘？這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？      
    (2)讀“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？“我”怎么與眾不同？為什么“我”沒(méi)人喜歡？     
   (3)耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的？用“         ”在文中畫(huà)出。   
5、用“---------”在文中畫(huà)出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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