依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的是 
       一個(gè)國(guó)際鳥(niǎo)類研究小組通過(guò)測(cè)試?guó)B兒們的智商發(fā)現(xiàn),腦袋大的鳥(niǎo)兒適應(yīng)新環(huán)境的能力更強(qiáng),也更聰明。比較讓人吃驚的是鸚鵡的排名。______鸚鵡算是“大頭一族”,_________它們善于模仿人類的言談,總是給人一種聰明的印象,_________事實(shí)上鸚鵡的智商并不太高,在鳥(niǎo)類中只能排在中等位置。

A.雖然 而且 但                       
B.無(wú)論 還是 但
C.雖然 并且 所以                   
D.盡管 可是 所以
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的是 
[     ]
       一個(gè)國(guó)際鳥(niǎo)類研究小組通過(guò)測(cè)試?guó)B兒們的智商發(fā)現(xiàn),腦袋大的鳥(niǎo)兒適應(yīng)新環(huán)境的能力更強(qiáng),也更聰明。比較讓人吃驚的是鸚鵡的排名。______鸚鵡算是“大頭一族”,_________它們善于模仿人類的言談,總是給人一種聰明的印象,_________事實(shí)上鸚鵡的智商并不太高,在鳥(niǎo)類中只能排在中等位置。
A.雖然 而且 但                       
B.無(wú)論 還是 但
C.雖然 并且 所以                   
D.盡管 可是 所以

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

  依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的是

[  ]

  (  )這個(gè)文化背景,中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)踐,偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好,考試都得近一百分,(  )在研究工作中需要拿主意時(shí),(  )常常不知所措了。

  A.既然 但是 就

  B.因?yàn)椤〉恰【?/P>

  C.因?yàn)椤〉恰s

  D.由于 但是 卻

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),都正確的是
[     ]
       ______________人類有著一種要把知識(shí)傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望,教育就注定會(huì)是一個(gè)永恒的事業(yè)。效益最高的投入是教育,____________在道理上人人都明白,_________實(shí)際情況是,我們對(duì)基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。
A.如果    不僅    而                      
B.只要    盡管    但
C.只要    不僅    而                      
D.如果    既然    但

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:013

依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),都正確的是( 。

________人類有著一種要把知識(shí)傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望,教育就注定會(huì)是一個(gè)永恒的事業(yè)。效益最高的投入是教育,________在道理上人人都明白,________實(shí)際情況是,我們對(duì)基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。

[  ]

A.如果 不僅 而

B.只要 盡管 但

C.只要 不僅 而

D.如果 既然 但

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

依次填寫在橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都正確的一項(xiàng)是

[  ]

  那是另外一個(gè)人留下的,他________走,________爬的。他認(rèn)為可能是比爾,不過(guò)他________漠不關(guān)心地想想罷了。

A.不是 而是 只是
B.不是 只是 而是
C.只是 不是 而是
D.只是 而是 不是

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

年的召喚

   馬國(guó)福

①酒水長(zhǎng),田野黃,老樹(shù)望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。

 、谀昃拖褚粋(gè)蹲在時(shí)間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹(shù)下,久久守望。

 、邸氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝禾焱浦,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門口的白楊樹(shù)上歡叫,報(bào)喜,迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來(lái),沖出門外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。

 、苣晔窃跉q月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái),順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中,沒(méi)有顧忌,沒(méi)有痛楚,端起來(lái)盡情分享。

 、莨枢l(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景,  A      的臉龐, B       的方言,  C       的故人,一切沒(méi)有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。

  ⑥年,只是一種文化符號(hào),情感標(biāo)記,是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會(huì)覺(jué)得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺(jué)寒冷。

 、吣,是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長(zhǎng)河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。

⑧一聲召喚,一腔愛(ài)戀。“年”是幸福的始發(fā)車站,攜著眷戀上車,背著欣喜落座,這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云,不覺(jué)悲涼,溫暖久長(zhǎng)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,有刪改)

1.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線處。

A處應(yīng)填          B處應(yīng)填           C處應(yīng)填                  

2.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。

(1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。

                                                             

(2) 一直以來(lái),我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。

                                                               

3.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫各種動(dòng)物?

                                                                 

4.這是一篇感情豐富的散文,在行文過(guò)程中,貫穿全文的感情線索是        。作者運(yùn)用對(duì)比手法寫出了游子在他鄉(xiāng)            的感受和在故鄉(xiāng)           的感受。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚,一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

                                                                 

6.閱讀下面材料,結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“年”的認(rèn)識(shí)。

材料一    2007年12月,國(guó)務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)假日,春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。

材料二    隨著社會(huì)的發(fā)展,如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡,一些家庭的年夜飯不再在家里吃,部分年輕人對(duì)“年”很淡漠。

材料三    “有錢沒(méi)錢,回家過(guò)年”,但2008年年初,中國(guó)南方大部分地區(qū)遭受了一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害,致使許多人無(wú)法返鄉(xiāng),“留在他鄉(xiāng)過(guò)年’’成為了一種新的“時(shí)尚”。

                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第1—6題。

年的召喚

馬國(guó)福

①酒水長(zhǎng),田野黃,老樹(shù)望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。

 、谀昃拖褚粋(gè)蹲在時(shí)間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹(shù)下,久久守望。

 、邸氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”春天推著年,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門口的白楊樹(shù)上歡叫,報(bào)喜,迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來(lái),沖出門外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。

  ④年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái),順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中,沒(méi)有顧忌,沒(méi)有痛楚,端起來(lái)盡情分享。

 、莨枢l(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景,  A 的臉龐,的方言,  C  的故人,一切沒(méi)有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。

 、弈,只是一種文化符號(hào),情感標(biāo)記,是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會(huì)覺(jué)得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺(jué)寒冷。

 、吣,是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長(zhǎng)河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。

一聲召喚,一腔愛(ài)戀。“年”是幸福的始發(fā)車站,攜著眷戀上車,背著欣喜落座,這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云,不覺(jué)悲涼,溫暖久長(zhǎng)。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2008年2月,有刪改)

1.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識(shí)、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑤段的橫線處。

A處應(yīng)填          B處應(yīng)填          C處應(yīng)填      

2.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句。

    (1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。

    (2)一直以來(lái),我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。 

3.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來(lái)寫各種動(dòng)物?

4.這是一篇感情豐富的散文,在行文過(guò)程中,貫穿全文的感情線索是               。

作者運(yùn)用對(duì)比手法寫出了游子在他鄉(xiāng)                      的感受和在故鄉(xiāng)                  

   的感受。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚,一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

6.閱讀下面材料,結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“年”的認(rèn)識(shí)。

材料一    2007年12月,國(guó)務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)假日,春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。

材料二    隨著社會(huì)的發(fā)展,如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡,一些家庭的年夜飯不再在家里吃,部分年輕人對(duì)“年”很淡漠。

材料三    “有錢沒(méi)錢,回家過(guò)年”,但2008年年初,中國(guó)南方大部分地區(qū)遭受了一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨雪冰凍災(zāi)害,致使許多人無(wú)法返鄉(xiāng),“留在他鄉(xiāng)過(guò)年”成為了一種新的“時(shí)尚”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第二學(xué)期期中測(cè)試卷(二) 題型:048

巴金

 、僭谝槐颈壤麜r(shí)短篇小說(shuō)集里,我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子:“星星,美麗的星星,你們是滾在無(wú)邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星,美麗的星星……”

  ②我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的的心情,好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話。他們都是人世間的不幸者,星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。

 、墼谏虾R粋(gè)小小舞臺(tái)上,我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中,呈現(xiàn)給每一個(gè)人;或者立在藍(lán)天底下,搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭;用的調(diào)子說(shuō)著:“你這美麗的星星,你這純潔的星星!蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無(wú)數(shù)星子,他的眼睛潤(rùn)濕了。

 、我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。

  ⑤在我的房間外面,有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛,帶著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng),就像賜予我一次祝福。

  ⑥在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也了。

(1)

依次填入文中、、三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是(1分)

[  ]

A.

哀訴 贊嘆 潤(rùn)濕

B.

哀訴 凄切 閃亮

C.

欣喜 凄切 潤(rùn)濕

D.

欣喜 贊嘆 閃亮

(2)

此文層次劃分正確的一項(xiàng)是(1分)

[  ]

A.

①/②③/②⑤/⑥

B.

①②/③④⑤/⑥

C.

①②③/④⑤⑥

D.

①②/③④/⑤⑥

(3)

小雇員說(shuō):“我了解你們”,作者說(shuō):“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的的心情”,又說(shuō)“我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚”。維系他們這種理解的,在境遇上的紐帶是什么?在感情上的紐帶是什么?(各限10個(gè)字內(nèi))(2分)

境遇上——________

感情上——________

(4)

凝望星星,小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么?“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”,表現(xiàn)出怎樣的思想感情?(各限10個(gè)宇內(nèi))(2分)

相同處是________

表現(xiàn)出作者_(dá)_______

(5)

本文所寫的三件事,既無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系,也無(wú)因果關(guān)系,但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么?(1分)

(6)

本文以“星”為題有什么深刻含義?(1分)

答:星象征著__________________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:048

閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

巴 金

 、僭谝槐颈壤麜r(shí)短篇小說(shuō)集里,我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子:“星星,美麗的星星,你們是滾在無(wú)邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星,美麗的星星……”

 、我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的的心情,好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講過(guò)話。他們都是人世間的不幸者,星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。

  ③在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上,我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中,呈現(xiàn)給每一個(gè)人;或者立在藍(lán)天底下,搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭;用的調(diào)子說(shuō)著:“你這美麗的星星,你這純潔的星星!蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無(wú)數(shù)星子,他的眼睛潤(rùn)濕了。

 、我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。

 、菰谖业姆块g外面,有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛,帶著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng),就像賜予我一次祝福。

  ⑥在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也了。

1.依次填入文中、、三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.哀訴 贊嘆 潤(rùn)濕    B.哀訴 凄切 閃亮

C.欣喜 凄切 潤(rùn)濕    D.欣喜 贊嘆 閃亮

2.此文層次劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①/②③/④⑤/⑥
B.①②/③④⑤/⑥
C.①②③/④⑤⑥
D.①②/③④/⑤⑥

3.小雇員說(shuō):“我了解你們”,作者說(shuō):“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的的心情”,又說(shuō)“我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚”。維系他們這種理解的,在境遇上的紐帶是什么?在感情上的紐帶是什么?(各限10個(gè)字內(nèi))

境遇上

感情上

4.凝望星星,小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么?“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”,表現(xiàn)出怎樣的思想感情?(各限10個(gè)字內(nèi))

相同處是

表現(xiàn)出作者

5.本文所寫的三件事,既無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系,也無(wú)因果關(guān)系,但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么?

6.本文以“星”為題有什么深刻含義?

答:星象征著

(不超過(guò)30個(gè)字)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《雪》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,回答文后問(wèn)題。

北國(guó)的槐樹(shù),也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒(méi)有,氣味也沒(méi)有,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后,灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋,看起來(lái)______覺(jué)得細(xì)膩,______覺(jué)得清閑,潛意識(shí)下______還覺(jué)得有點(diǎn)落寞,古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國(guó)的特產(chǎn):______北平處處全長(zhǎng)著樹(shù),屋子又低,______無(wú)論在什么地方,______聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

——選自郁達(dá)夫的《故都的秋》

1.給文中橫線上依次填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.這兩段屬于_________描寫,描寫了_______季的_________和_________。

3.對(duì)下列幾個(gè)句子中,描寫幽靜的方式判斷正確的一項(xiàng)是(     )

①蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》)

②隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(杜甫《春夜喜雨》)

③像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。

④這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

A.①和②相似,③和④相似

B.①和③相似,②和④相似

C.①和④相似,②和③相似

D.①②③④都相似

4.北國(guó)的秋有何特點(diǎn)?試找出突出這些特點(diǎn)的句子。

5.根據(jù)文意,填入恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌⑹怪暾?/p>

是呀!黃山的暮色時(shí)分的確是一天中最生輝燦爛的,它將薄明的晨曦,絢麗的云霞,燦爛的陽(yáng)光全收進(jìn)自己的懷里,這正如一個(gè)人的_______,__________,因而它才顯得_________、_________、_________、_________。

 

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