下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是  （    ）（2分）

A．躊躇      張皇      黃發(fā)垂髫       嬌柔造作

B．和煦      遐想      鄭重奇事       急湍甚箭

C．襤褸      妖嬈      無精打采       與日俱增

D、陰晦      貯藏      弛名中外       若及若離

閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。
（選自老舍《駱駝祥子》）
【小題1】下列對選文的理解分析，不正確的一項是
A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。
D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
【小題2】“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。
示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。
旁注示例：描述拉車人的活動， “奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。
原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。

閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。

                                         （選自老舍《駱駝祥子》）

1.下列對選文的理解分析，不正確的一項是

A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

2.“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

旁注示例：描述拉車人的活動， “奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。

閱讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）

    六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……

    街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。                                         （選自老舍《駱駝祥子》）

19.下列對選文的理解分析，不正確的一項是

  A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

  B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

  C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

  D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

旁注示例：描述拉車人的活動， “奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無

精打采地低垂著。

旁注：                                                                        

閱讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。（選自老舍《駱駝祥子》）

19.下列對選文的理解分析，不正確的一項是

A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。

B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。

C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。

D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。

20．“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他們的救星，

不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。

原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無

精打采地低垂著。

旁注示例：描述拉車人的活動，

“奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。

旁注：