關(guān)注父母

　�。�1）我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是①________，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴(lài)也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。

　�。�2）去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他②________要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池�！彼�孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺(jué)得就像你在告訴我?guī)�點(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買(mǎi)的慈父童心��！

　�。�3）去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日�？粗�看著，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢！”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。

　�。�4）過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎？”一句話問(wèn)得我雙眼③________：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人的慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以?xún)斶�的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④________和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。

　�。�5）馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。

（1）下列加粗的字，注音正確的一項(xiàng)是

[　　]

（2）根據(jù)上下文語(yǔ)境，填入文中①～④處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[　　]

A．緣分 決意 潮涌 體察

B．本分 決意 潮濕 體察

C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼

D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼

（3）第二段中，“（　�。┖⒆影愕氐拖骂^，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕畠核徒o自己的生日禮物的（　�。�，使父親感受到了女兒的（　　），心中充滿了（　　）感。（填入各個(gè)括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，融入文句，文意通順即可）

（4）第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的思想是什么？

（5）第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么？

（6）文中畫(huà)線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是________。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里排比的作用是什么________。

（7）本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地表達(dá)在下面。

閱讀下面的文字，回答文后問(wèn)題。

我們大雜院里

　　我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝，姐弟倆相依為命。

　　每天，蕓蕓用自行車(chē)把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘車(chē)上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車(chē)上，下午還要到車(chē)站去接，領(lǐng)著他過(guò)馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳，老師帶隊(duì)，可蕓蕓還不放心，她請(qǐng)了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專(zhuān)心看書(shū)，做作業(yè)，別的，什么幾乎都不讓他干。

　　蕓蕓的工資，除了生活必要外，就全供豆豆念書(shū)了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買(mǎi)了臺(tái)收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語(yǔ)。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時(shí)，蕓蕓給插上插頭，放好磁帶，“咔嗒”打開(kāi)機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說(shuō)聲“”，蕓蕓又“咔嗒”一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。

　　豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安頓好才回來(lái)。一天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來(lái)。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說(shuō)：

　　“姐姐，我不念書(shū)了，就和你生活在一起一輩子�！�

　　蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來(lái)豆豆到了學(xué)校不會(huì)衣服，不會(huì)被子，甚至到食堂買(mǎi)飯時(shí)，不知買(mǎi)幾兩米飯才合適。

　　蕓蕓這時(shí)真有些茫然不知所措了。

1．第1自然段中“相依為命”的意思是

[　　]

A．相互依靠，聽(tīng)天由命	B．相互依靠，維持生活
C．相互依從，維持生命	D．相互依戀，維持生命

2．給文中“”處選擇正確答案

[　　]

A．開(kāi)支　　不用了　　洗　　縫

B．開(kāi)支　　謝謝　　　熨　　疊

C．費(fèi)用　　請(qǐng)幫忙　　洗　　拆

D．開(kāi)支　　不用了　　洗　　疊

3．第2自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？

_______________________________________________________________

4．開(kāi)、關(guān)收錄機(jī)的事寫(xiě)得很詳細(xì)，其中的原因是

[　　]

A．這件事生動(dòng)有趣，所以詳寫(xiě)。

B．這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫(xiě)。

C．這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛(ài)弟弟，所以詳寫(xiě)。

D．這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫(xiě)。

5．姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是

[　　]

A．不懂得弟弟為什么從大學(xué)里跑了回來(lái)。

B．不懂得弟弟說(shuō)的話是什么意思，怎么回答弟弟的話。

C．不懂得自己愛(ài)弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。

D．不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。

6．這篇文章的中心思想是

[　　]

A．說(shuō)明溺愛(ài)青少年一代，反而害了青少年一代。

B．說(shuō)明光讀書(shū)不做家務(wù)事，反而害了自己。

C．贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。

D．歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。

7．本文的題目是“我們大雜院里”，你能不能從下列各項(xiàng)中給它選擇一個(gè)更好的題目？

[　　]

A．蕓蕓和豆豆	B．茫然的愛(ài)
C．姐弟情	D．溺愛(ài)的害處

閱讀文段，完成（1）～（5）題

　�、佟瞐〕古代席地而坐，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)供人坐的家具，后來(lái)生活方式改變了，坐具產(chǎn)生了，“椅子”“凳子”等字眼也就產(chǎn)生了�！瞓〕椅子有靠背，最初就用“倚”字，后來(lái)才寫(xiě)做“椅”�！瞔〕凳子最初借用“橙”字，后來(lái)才寫(xiě)做“凳”。〔d〕桌子也是后來(lái)才有的，古代只有“幾”“案”，都是很矮的，適應(yīng)席地而坐的習(xí)慣，后來(lái)坐高了，幾案也不得不加高，于是有了新的名稱(chēng)，最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思），后來(lái)才把“卓”寫(xiě)成“桌”。

　�、陔S著社會(huì)的發(fā)展，生活的改變，許多字眼的意義也起了變化。比如有桌子之后，“幾”就只用于“茶幾”，連炕上擺的跟古代的“幾”十分相似的東西也叫做“炕桌兒”，而不叫做“幾”了�！按病保�古代本是坐臥兩用的，所以最早的坐具，類(lèi)似現(xiàn)在的馬扎的東西，叫做“胡床”，后來(lái)演變成了椅子，床就只指專(zhuān)供睡覺(jué)用的家具了。連“坐”字的意義，古代和現(xiàn)代也不完全一樣：古代席地而坐，兩膝著席，跟跪差不多，所以《戰(zhàn)國(guó)策》里說(shuō)伍子胥“坐行蒲服，乞食于吳市”，坐行就是膝行（“蒲服”即“匍匐”）；要是按現(xiàn)代的坐的姿勢(shì)來(lái)理解，又是坐著又是走，那是絕對(duì)不可能的。

　�、墼~義也可以轉(zhuǎn)移。比如“涕”，原來(lái)指眼淚，《莊子》里說(shuō)；“哭泣無(wú)涕，中心不戚”�？墒堑綕h朝已經(jīng)指鼻涕了。又如“信”，古代只指送信的人，現(xiàn)在的信古代叫“書(shū)”，《世說(shuō)新語(yǔ)》：“俄而謝玄淮上信至，[謝安]看書(shū)競(jìng)，默默無(wú)言”，“信”和“書(shū)”的分別是很清楚的。后來(lái)，“信”由音信的意思轉(zhuǎn)指書(shū)信，而信使的意思畢得和“使”字連用，單用就沒(méi)有這個(gè)意思了。

（1）給文中加粗的字注音。

①幾（　　）　�、谙ィā　。�

（2）文中第③段有兩個(gè)錯(cuò)別字，用橫線在字下標(biāo)出，將正確的書(shū)寫(xiě)在下面字格中。

（3）下面的句子是從第①段中抽出來(lái)的，它的位置應(yīng)在（　�。┚渲�前。

有些字眼隨著新事物、新概念的出現(xiàn)而出現(xiàn)。

（4）請(qǐng)欣賞宋代蘇小妹和秦少游的趣對(duì)，體會(huì)漢字構(gòu)造的奇妙和語(yǔ)言的對(duì)稱(chēng)平衡之美；然后試著寫(xiě)出下面一副趣聯(lián)的下聯(lián)。

蘇小妹：人曾為僧人弗成佛（僧、佛兩個(gè)字都是由兩部分構(gòu)成的）

秦少游：女卑為婢女又成奴（婢對(duì)僧，奴對(duì)佛，名詞對(duì)名詞）

趣聯(lián)：此木為柴山山出________________

（提示：用“煙”和“多”對(duì)上聯(lián)的“柴”和“出”）

（5）中國(guó)藝術(shù)追求神似，不求外形逼真。這種審美觀也表現(xiàn)在漢字上，如人、馬、牛、羊等字形，都是運(yùn)用“白描”手法創(chuàng)造出來(lái)的，而絕大多數(shù)漢字都是由兩個(gè)部分組成的，你能寫(xiě)出兩種造字法嗎？

①________　�、赺_______

閱讀下文，然后回答問(wèn)題

　�、偃藗冑澝澜饎偸�，常常偏重于________（#u）歌它那眩目的光澤，我贊美金剛石，單單認(rèn)準(zhǔn)了它的“硬”。

　�、诓皇菃幔磕憧�，正是因?yàn)樗�硬，常常用作高�?jí)研磨切割材料；也是因?yàn)樗�硬，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，金剛石就更大有用武之地了，許多尖端科學(xué)向它伸出了乞求的手。據(jù)目前所知，金剛石已被用作原子能工業(yè)上的高溫半導(dǎo)體器件和散熱片�？梢灶A(yù)言，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，金剛石的用途將會(huì)越來(lái)越廣。

　�、畚屹澝澜饎偸�的硬，因?yàn)樗�能借喻革命者一種品質(zhì)——不向任何艱難險(xiǎn)阻低頭的品質(zhì)。因?yàn)樗�耐磨、耐高溫，把它制成鉆頭，鉆透鋼鐵、巖石等類(lèi)堅(jiān)硬材料，要比碳鋼鉆頭、合金鋼鉆頭強(qiáng)許多倍。在它面前，任何堅(jiān)硬的東西都得低頭讓路。

　　④在我們?nèi)粘Ｉ�活中，許多同志具有金剛鉆精神。敵人的碉堡不是很堅(jiān)固嗎？董存瑞能夠舍身把它炸掉。敵人的機(jī)關(guān)槍不是很強(qiáng)大嗎？黃繼光敢于用胸口把它堵住。哥德巴赫猜想的證明不是許多人感到可望而不可及嗎？陳景潤(rùn)敢于向它宣戰(zhàn)，并取得了可喜的成績(jī)。這些，不正是金剛鉆精神的體現(xiàn)嗎？

　�、菸屹澝澜饎偸�，還因?yàn)樗�那“硬”的�?lái)歷能告訴人們一個(gè)很深的哲理：嚴(yán)酷的革命環(huán)境，能夠[甲]無(wú)數(shù)的革命英雄。金剛石是由一種極為普通的元素——碳組成的。只是因?yàn)樗�投身于高壓高溫的巖漿里，經(jīng)過(guò)鍛煉，才能以脫胎換骨，改品易性，變得十分堅(jiān)硬而光彩奪目，并因此而大有作為。

　�、尬屹澝澜饎偸�，還因?yàn)樵诋?dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，我中華民族要自立于世界民族之林，十億人民確實(shí)要有一種“硬”的精神，要不畏強(qiáng)暴，不畏險(xiǎn)阻，勇往直前，“硬”著頭皮，大干“四化”。

　�、咴附饎偸�光彩更加________（xu4n）麗，愿金剛石精神永放光華！

1．給加粗字注音。

2．按拼音在文中空白處填寫(xiě)正確的字。

3．在第⑤段[甲]處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~是

[　　]

4．在第②段中的“用武之地”一詞在文中的解釋是

[　　]

5．第④段的“可望而不可及”的“及”在文中的意思是

[　　]

6．“在它面前，任何堅(jiān)硬的東西都得低頭讓路”一句中，“任何”一詞可以刪去嗎？為什么？

答：________________________________________

7．下面所列的修辭方法都出現(xiàn)在第④段的一項(xiàng)是

[　　]

8．劃分本文段落，正確的一項(xiàng)是

[　　]

9．這篇文章的體裁屬于

[　　]

閱讀后按要求回答問(wèn)題.

（一）

　　過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

1．“紫色的‘瀑布’……不斷地流著，流著，流向人的心底”，這句話的深刻含義是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛，這樣美麗，令人賞心悅目，令人心動(dòng)神往。

B．紫藤蘿花開(kāi)得這樣茂盛，就像瀑布流進(jìn)了人們的心田，滋潤(rùn)著人們的心田。

C．紫藤蘿花開(kāi)得如此茂盛，它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力，就像瀑布流進(jìn)人的心里，滋潤(rùn)人的心田，給人啟迪，令人振奮。

2．“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，怎樣理解這句話？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．“我”對(duì)花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí)，從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

B．這句話表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的慨嘆，對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng)。

C．不幸是暫時(shí)的，生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對(duì)永無(wú)止境的生命的贊揚(yáng)，以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

3．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步”，這句話說(shuō)明什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：________________________________________________________

　

（二）

　　小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天，她爸爸說(shuō)：“你喜歡吃石榴，咱們種棵石榴樹(shù)吧。以后樹(shù)結(jié)了果你想吃多少就吃多少�！庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒(méi)過(guò)多久，石榴子發(fā)芽了。日子一天天過(guò)去，石榴芽長(zhǎng)成了石榴樹(shù)。這父女倆把小小的石榴樹(shù)從花盆里帶土挖出來(lái)，種在了樓前的空地上。又過(guò)些日子，石榴樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)剪枝留下了七八條樹(shù)杈。

　　年復(fù)一年，那粒石榴子長(zhǎng)成的石榴樹(shù)長(zhǎng)得日益茁壯，那七八個(gè)樹(shù)杈上長(zhǎng)出了許多小樹(shù)枝，到了夏天，滿樹(shù)的葉子綠油油，那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天，大石榴就掛上了枝頭，收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣，甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴，多漂亮的樹(shù)。如今石榴樹(shù)24歲了，女兒27歲了，樹(shù)成長(zhǎng)得好，女兒也成長(zhǎng)得好。

吃石榴、種石榴，歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

1．按要求填寫(xiě)下表:

2．這篇短文在敘事的過(guò)程中有狀物的句子。請(qǐng)把描寫(xiě)石榴樹(shù)長(zhǎng)得茁壯的句子抄錄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)表達(dá)了什么樣的思想感情。

句子：_______________________________________________________

作用：_______________________________________________________

3．最后一段在文中的作用是什么？

答：_________________________________________________________

　

（三）

鳳蝶

　　①它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹(shù)葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛，像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

　�、谒�飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺(jué)。

　�、圩蛱�，它曾經(jīng)屬于過(guò)我。或許是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂(lè)曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個(gè)念頭在頭腦中掠過(guò)：逮住它，做個(gè)標(biāo)本！對(duì)，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準(zhǔn)備打開(kāi)紗窗。誰(shuí)料窗子剛開(kāi)一點(diǎn)，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰(shuí)知，它又戀戀不舍地飛回來(lái)了，我又來(lái)了興趣，更加小心地打開(kāi)窗，又回到鋼琴邊。果然，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái)，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來(lái)捕網(wǎng)，準(zhǔn)備擒住它。

　�、艽藭r(shí)此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹(shù)林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　�、莓�(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

　　⑥但是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠，但它不會(huì)向人屈服！我被它震撼了！

　�、咴绯浚�當(dāng)我捧著它來(lái)到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機(jī)，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬(wàn)物說(shuō)：“我回來(lái)了，我自由了，我又可以盡情地飛了�！�

　　⑧它沒(méi)有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹(shù)葉兒，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……

1．為下列加粗字注音。

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

①縈繞(　　 )	②翩翩(　　 )	③姍姍(　　 )
④擒住(　　 )	⑤震撼(　　 )	⑥無(wú)辜(　　 )

　　 　　 　　

2．判斷句中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�正確的畫(huà)“T”，錯(cuò)誤的畫(huà)“F”。

①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

（縈繞：盤(pán)旋往復(fù)）

(　　)

②果然，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的它姍姍地飛進(jìn)屋來(lái)。

（姍姍：走路緩慢）

(　　)

③無(wú)辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本，這不公平。

（無(wú)辜：沒(méi)有緣故）

(　　)　　

3．指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．排比

D．反問(wèn)

E．設(shè)問(wèn)

①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？

(　　)

　　

②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹(shù)葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛。

　　

(　　)

　　

③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　　

(　　)

　　

④它沒(méi)有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。

　　

(　　)　　

　　

4．全文的敘述順序是什么？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

　　

[　　]

　　 　　 　　

A．順敘

　　

B．倒敘

　　

C．插敘

　　 　　 　　

5．第④段中的加粗詞語(yǔ)表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？

　　

答：________________________________________________________

　　

6．第⑤段主要從________方面描寫(xiě)了鳳蝶的美麗？

　　

7．“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

　　

[　　]

　　 　　 　　

A．被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

　　

B．被它的憤怒所震撼。

　　

C．被它的不向人屈服所震撼。

　　 　　 　　

8．全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

　　 　　

答：__________________________________________________