[甲]浣溪沙

一曲新詞酒一杯，__年天氣__亭臺。夕陽西下幾時__？

無可奈何花____，似曾相識燕____。小園____徑獨徘徊。

[乙]破陣子　為陳同甫賦壯詞以寄之

（1）在《浣溪沙》一詞的橫線上，填上原字。

（2）在下面的橫線上寫出《浣溪沙》這首詞的名句，并選擇對它理解正確的一項。

A．花開花落、春光消逝都是人們無法挽回的自然規(guī)律，只得“無可奈何”。

B．花落燕歸都是眼前實景，它與“夕陽西下”的歸光聯(lián)系在一起，引發(fā)了詞人惜春的嘆惋。

C．花落去、燕歸來雖說都是現(xiàn)實生活中常見的景象，但只因與“無可奈何”“似曾相識”組合在一起，才有了深刻的內(nèi)涵，富有哲理。

D．“無可奈何”是對要消逝的美好事物的感喟，“似曾相識”是寫對過去已消逝的美好事物的重現(xiàn)，這是美好的希望。

（3）概括上、下闋的主要意思。

①上闋：________________________________________

②下闋：________________________________________

（4）《破陣子》詞前小序說這是寄給友人陳亮的一首壯詞，這是一首怎樣的壯詞呢？

（5）根據(jù)語境給下列加粗的字選擇正確的解釋。

（6）《破陣子》這首詞里用了兩個典故，寫了兩個比喻句，請你分別寫在下面。

①兩個典故：________________，________________。

②兩個比喻句：________________，________________。

（7）《破陣子》這首詞不同尋常：以尾句5個字否定了前面9句57個字，使情感的抒發(fā)陡然從峰巔跌入谷底。你怎樣理解這一奇特情況？請簡要回答。

（8）將《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《浣溪沙》作比較，它們在內(nèi)容和風(fēng)格上有什么不同之處？

閱讀語段，完成練習(xí)

　　墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。

（1）找出上述文字中的兩個通假字，并解釋：

　　①________②________

（2）解釋加粗詞：

　　①推王君之心________　　　�、�雖一能不以廢________

　�、酆笕�尚之如此________　　　④被于來世者_(dá)_______

（3）比較下列加粗的詞，選出判斷正確的一項

[　　]

A．兩個“以”意思相同，兩個“于”意思也相同。

B．兩個“以”意思相同，兩個“于”意思不同。

C．兩個“以”意思不同，兩個“于”意思相同。

D．兩個“以”意思不同，兩個“于”意思也不同。

（4）下列說法中有誤的一項是

[　　]

A．“仁人莊士”是指有品德有學(xué)問的人。“遺風(fēng)余思”指遺留下來的作風(fēng)和思想。

B．引文可分為二層：一層寫王盛對墨池的表彰和作記緣由；二層推究王盛這樣做的原因。

C．“勉其學(xué)者”，一方面點出了王盛此舉的苦心，即勉勵后之求學(xué)者，另一方面也是本文作者深意所在。

D．引文借王羲之勤學(xué)的故事為王盛所竭力推崇，著重贊揚王盛崇尚勤奮學(xué)習(xí)的精神。

（5）翻譯文中加橫線的句子。________

五柳先生傳

陶淵明

    先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書。不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

    贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

16．對下面語句加點詞解釋不正確的一項是(2分)    (    )

  A．親舊知其如此    親：親戚

  B．或置酒而招之    置：買  ．

  C．環(huán)堵蕭然    環(huán)：周圍

  D．常著文章自娛    娛：娛樂、消遣

17．下列各組中加點的詞語，意思不相同的一項是(2分)    (    )

A.亦不詳其姓字            門人弟子填其室

B．以此自終               醒能述以為文者

C．無懷氏之民歟           何陋之有

D．不戚戚于貧賤           欲報之于陛下

18．下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是(2分)    (    )

  A．文末稱“五柳先生”為上古的無懷氏、葛天氏之民，有對其稱贊之意。

  B．文章塑造了一位桀驁不馴的隱士形象。

  C．文章里說先生“好讀書，不求甚解”，帶有作者自我反省的意味。

  D．文章寫了“五柳先生”名號的來歷，意在說明這篇文章是自傳。

19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1)造飲輒盡，期在必醉。(2分)

  譯文：                                                

  (2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(2分)

  譯文：                                               

閱讀語段，完成練習(xí)

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記�！�推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。

1．找出上述文字中的兩個通假字，并解釋：

（1）________（2）________

2．解釋加粗詞：

（1）推王君之心________　　　�。�2）雖一能不以廢________

（3）后人尚之如此________　　�。�4）被于來世者_(dá)_______

3．比較下列加粗的詞，選出判斷正確的一項

[　　]

A．兩個“以”意思相同，兩個“于”意思也相同。

B．兩個“以”意思相同，兩個“于”意思不同。

C．兩個“以”意思不同，兩個“于”意思相同。

D．兩個“以”意思不同，兩個“于”意思也不同。

4．下列說法中有誤的一項是

[　　]

A．“仁人莊士”是指有品德有學(xué)問的人�！斑z風(fēng)余思”指遺留下來的作風(fēng)和思想。

B．引文可分為二層：一層寫王盛對墨池的表彰和作記緣由；二層推究王盛這樣做的原因。

C．“勉其學(xué)者”，一方面點出了王盛此舉的苦心，即勉勵后之求學(xué)者，另一方面也是本文作者深意所在。

D．引文借王羲之勤學(xué)的故事為王盛所竭力推崇，著重贊揚王盛崇尚勤奮學(xué)習(xí)的精神。

5．翻譯文中加橫線的句子。________

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

五柳先生傳

陶淵明

    先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書。不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

    贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

1．對下面語句加點詞解釋不正確的一項是

       A．親舊知其如此      親：親戚

       B．或置酒而招之      置：買

       C．環(huán)堵蕭然          環(huán)：周圍

       D．常著文章自娛      娛：娛樂、消遣

2．下列各組中加點的詞語，意思不相同的一項是

    A．亦不詳其姓字                                       B．以此自終

       門人弟子填其室                          醒能述以為文者

    C．無懷氏之民歟                                        D．不戚戚于貧賤

       何陋之有                                 欲報之于陛下

3．下面對文章內(nèi)容理解正確的一項是

    A．文末稱“五柳先生”為上古的無懷氏、葛滅氏之民，有對其稱贊之意。

    B．文章塑造了一位桀驁不馴的隱士形象。

    C．文章里說先生“好讀書，小求甚解”，帶有作者自我反省的意味。

    D．文章寫了“五柳先生”名號的來歷，意在說明這篇文章是自傳。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

    （1）造飲輒盡，期在必醉。

      譯文：________________________________________________

    （2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

      譯文：________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，________，________，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如________，________，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

1．在橫線上用課文原句填空。

2．下面注音和句讀不正確的一項是

[　　]

A．非相度不得其情（du%）

B．躬歷山川，親勞胼胝（zh9）

C．而/隨官人役/亦未嘗橫索一錢

D．必如是/而后事/可舉也

3．對加粗詞解釋不正確的一項

[　　]

A．泥于掌故（拘泥）　　不窮其致（盡，徹底摸清）

B．是以必得躬歷山川（因此，所以）（親自）

C．親給錢糧（供應(yīng)）　　橫索一錢（繩子）

D．好逸而惡勞（安逸舒適）　　水利不興（辦）

4．和“往來于荒村野水間”一句中“于”的意義相同的一句是

[　　]

5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間。

答：________________________________________________________

（2）遠(yuǎn)嫌而避怨

答：________________________________________________________

6．對第二段文字理解有誤的一項是

[　　]

A．“布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)”寥寥幾字，塑造了海瑞不怕艱險、身先士卒的形象。

B．海瑞的隨從官吏，以海瑞為榜樣，清政廉潔，不橫索百姓一錢。

C．文章列舉海瑞的事情是從反面說明治水如何才能成功，然后，又從正面說明水利不興的原因，前后對比，觀點鮮明。

D．文章以海瑞為榜樣，深刻說明了“治水必躬親”的道理。

7．閱讀全文后，你認(rèn)為海瑞有哪些特點？聯(lián)系實際談?wù)勀愕捏w會。

答：________________________________