根據(jù)下面語(yǔ)段意思,判斷橫線處的詩(shī)句填寫是否正確 生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù);生命就是曹孟德“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志;生命就是龔自珍筆下的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神;生命就是顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)誓詞。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056
閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
那一日,早上吃過(guò)藥,聽著蕭蕭落葉打的窗子響,自覺(jué)得心里虛怯,長(zhǎng)嘆了一口氣,把臉朝床里面睡下。趙氏從房外同兩位舅爺進(jìn)來(lái)探病,就辭別了到省城里鄉(xiāng)試去。嚴(yán)監(jiān)生叫丫鬟扶起來(lái)勉強(qiáng)坐著。王德、王仁道:“好幾日不曾看妹丈原來(lái)又瘦了些,喜得精神還好!眹(yán)監(jiān)生請(qǐng)他坐下,說(shuō)了些恭喜的話,留在房里吃點(diǎn)心,就講了除夕晚上這一番話,叫趙氏拿出幾封銀子來(lái),指著趙氏道:“這倒是他的意思,說(shuō)姐姐留下來(lái)的一點(diǎn)東西,送與二位老舅添著做恭喜的盤纏。我這病勢(shì)沉重,近來(lái)二位回府,不知可會(huì)的著了。我死之后,二位老舅照顧你外甥長(zhǎng)大。教他讀讀書。掙著進(jìn)個(gè)學(xué),免得像我一生,終日受大房里的氣!”二位接了銀子,每位懷里帶著兩封,謝了又謝,又說(shuō)了許多安慰的話,作別去了。
自此,嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖。越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念!彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng),趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!________!闭f(shuō)罷,忙走去________。眾人看嚴(yán)監(jiān)生,點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)沒(méi)了氣。合家大小號(hào)哭起來(lái),準(zhǔn)備入殮,將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。
(1)請(qǐng)給文中加粗的字注音。
虛怯( 。 ⊙鬟( 。 ≈T親六眷( 。
揩眼淚( ) 靈柩( 。
(2)比較下面的兩句話,看看原文的表達(dá)效果上好在哪里。
①他把兩眼睜得溜圓,把頭狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。
②他圓睜著兩眼,又搖了搖頭,繼續(xù)舉著那兩個(gè)指頭。
________________________________________________
(3)嚴(yán)監(jiān)生到底因?yàn)槭裁炊什涣四强跉饽??qǐng)根據(jù)你的想像,將結(jié)尾兩處橫線補(bǔ)充完整。
①________________________
②________________________
(4)通過(guò)兩個(gè)手指這一細(xì)節(jié)描寫,你可以判斷嚴(yán)監(jiān)生是怎樣的人?
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《香菱學(xué)詩(shī)》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答文后問(wèn)題。
①雨村聽了也嘆道:“這也是他們的孽障遭遇,亦非偶然,不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮?這英蓮受了拐子這幾年折磨,才得了個(gè)路頭,若果聚合了,倒是件美事;偏又生出這段事來(lái)!——且不要議論他人,只目今這官司如何剖斷才好?”門子笑道:“老爺當(dāng)年何其明決,今日何反成個(gè)沒(méi)主意的人了!小的聽見(jiàn)老爺補(bǔ)升此任,系賈府王府之力;此薛蟠即賈府之親:老爺何不順?biāo)兄,做個(gè)人情,將此案了結(jié),日后也好去見(jiàn)賈王二公。”雨村道:“你說(shuō)的何嘗不是。但事關(guān)人命,蒙皇上隆恩起復(fù)委用,正竭力圖報(bào)之時(shí),豈可因私枉法,是實(shí)不忍為的!門子聽了冷笑道:“老爺說(shuō)的自是正理,但如今世上是行不去的!豈不聞古人說(shuō)的‘大丈夫相時(shí)而動(dòng)’,又說(shuō)‘趨吉避兇者為君子’,依老爺這話,不但不能報(bào)效朝廷,亦且自身不保:還要三思為妥!
②雨村低了頭,半日說(shuō)道:“依你怎么著?”門子道:“小人已想了個(gè)很好的主意在此:老爺明日坐堂,只管虛張聲勢(shì),動(dòng)文書,發(fā)簽?zāi)萌,——兇犯自然是拿不?lái)的,原告固是不依,只用將薛家族人及奴仆人等拿幾個(gè)來(lái)拷問(wèn),小的在暗中調(diào)停,令他們報(bào)個(gè)‘暴病身亡’,合族中及地方上共遞一張保呈,老爺只說(shuō)善能扶鸞請(qǐng)仙,堂上設(shè)了乩壇,令軍民人等只管來(lái)看,老爺便說(shuō):‘乩仙批了,死者馮淵與薛蟠原系夙孽,今狹路相遇,原因了結(jié)。今薛蟠已得了無(wú)名之病,被馮淵的魂魄追索而死。其禍皆由拐子而起,除將拐子按法處治外,余不累及……’等語(yǔ)。小人暗中囑咐拐子,令其實(shí)招;眾人見(jiàn)乩仙批語(yǔ)與拐子相符,自然不疑了。薛家有的是錢,老爺斷一千也可,五百也可,與馮家作燒埋之費(fèi);那馮家也無(wú)甚要緊的人,不過(guò)為的是錢,有了銀子,也就無(wú)話了!蠣敿(xì)想,此計(jì)如何?”雨村笑道:“不妥,不妥。等我再斟酌斟酌,壓服得口聲才好!倍擞(jì)議已定。
③至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村詳加審問(wèn),果見(jiàn)馮家人口稀少,不過(guò)賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢(shì)倚情,偏不相讓,故致顛倒未決。雨村便徇情枉法,胡亂判斷了此案,馮家得了許多燒埋銀子,也就無(wú)甚話說(shuō)了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰,不過(guò)說(shuō)“令甥之事已完,不必過(guò)慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為,雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)事來(lái),因此心中大不樂(lè)意;后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。
1.第①段中賈雨村說(shuō)的第一段話主要包含哪兩層意思?表現(xiàn)人物怎樣的性格?為什么?
2.第①段中“門子聽了冷笑道”,這里的“冷笑”表達(dá)了門子怎樣的態(tài)度?從門子“冷笑”后的話中可見(jiàn)人物怎樣的性格?
3.根據(jù)文中畫橫線的句子,說(shuō)說(shuō)賈雨村說(shuō)這番話時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的?
4.概括第①段文字的段意。(不超過(guò)20個(gè)字)
5.第②段中寫道:“雨村低了頭,半日說(shuō)道:‘依你怎么著?’”在這里雨村向門子討主意,雨村果真沒(méi)有主意嗎?他為什么向門子討主意?
6.第③段中,雨村為什么對(duì)“一干有名人犯”詳加審問(wèn)?
7.各用不超過(guò)8個(gè)字分別概括出第③段中賈雨村辦的三件事,并分別說(shuō)出這三件事突出地表現(xiàn)了賈雨村什么性格特征?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,回答文后題目。(共16分)
①天文學(xué)并不是新開拓的科學(xué),它的淵源可以追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)期,我們從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中很容易發(fā)現(xiàn)它的痕跡。也許在文字產(chǎn)生以前,人們就知道利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)判斷季節(jié),這種物候授時(shí)是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的,甚至到上一世紀(jì)50年代,中國(guó)一些少數(shù)民族還通行這種習(xí)俗。物候雖然與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān),但由于氣候變化多端,不同年份相同的物候特征常常錯(cuò)位幾天甚至更多,物候授時(shí)比起后來(lái)的觀象授時(shí)就要粗糙多了。觀象授時(shí),即以星象定季節(jié)。比如《尚書·堯典》記載,上古的人們以日出正東和初昏時(shí)鳥星位于南方子午線標(biāo)志仲春,以日落正西和初昏時(shí)虛星位于南方子午線標(biāo)志仲秋,等等。
②當(dāng)人們對(duì)天文規(guī)律有更多的了解,尤其是掌握了回歸年長(zhǎng)度以后,就能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣,古代歷法便應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法。它們的回歸年長(zhǎng)度都是365.25日,但歷元不同,歲首有異。
③從西漢到五代是古代天文學(xué)的發(fā)展、完善時(shí)期,出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。南北朝的姜岌以月食位置來(lái)準(zhǔn)確推算太陽(yáng)的位置,隋朝劉焯用等間距二次差內(nèi)插法來(lái)處理日月運(yùn)動(dòng)的不均勻性。唐代一行的大衍歷,顯示了古代歷法已完全成熟,它記載在《新唐書·歷志》中,按內(nèi)容分為七篇,其結(jié)構(gòu)被后世歷法所效仿。西漢天文學(xué)家落下閎以后,渾儀的功能隨著環(huán)的增加而增加;到唐代李淳風(fēng)時(shí),已能用一架渾儀同時(shí)測(cè)出天體的赤道坐標(biāo)、黃道坐標(biāo)和白道坐標(biāo)。除了不斷提高天體測(cè)量精度外,天文官員們還特別留心記錄奇異天象的發(fā)生,其實(shí)后者才是朝廷帝王更為關(guān)心的內(nèi)容,所謂“天垂象,見(jiàn)吉兇”,把它看成上天給出的瑞象和兇象,并加以趨避。
④宋代和元代為古代天文學(xué)的鼎盛時(shí)期。這一時(shí)期頒行的歷法最多,達(dá)25部,其中郭守敬等編制的授時(shí)歷最為優(yōu)秀,連續(xù)使用了360年,達(dá)到中國(guó)歷法的顛峰;觀測(cè)數(shù)據(jù)最精,許多歷法的回歸年長(zhǎng)度和朔望月值已與現(xiàn)代理論值相差無(wú)幾,在世界處于領(lǐng)先地位;大型儀器最多,其中蘇頌的水運(yùn)儀象臺(tái)集觀測(cè)、演示、報(bào)時(shí)于一身,是當(dāng)時(shí)世界上最優(yōu)秀的天文儀器;恒星觀測(cè)最勤,平均不到20年一次。
⑤進(jìn)入明代后,中國(guó)天文學(xué)開始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因,也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看,首先,當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限,除非加上凹凸鏡片,精度不會(huì)提高,而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。其次,中國(guó)古代擅長(zhǎng)代數(shù)計(jì)算,在解決天體位置與推算值彌合問(wèn)題上只注意表象,不注意從幾何結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論探討,與此相反,古希臘天文學(xué)則是側(cè)重幾何學(xué)的。對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展。
1.根據(jù)文意,在下面表格橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
說(shuō)明的中心:中國(guó)古代天文學(xué) |
||
時(shí)代 |
發(fā)展階段 |
主要特點(diǎn) |
遠(yuǎn)古時(shí)期 |
萌芽 |
物候授時(shí)、觀象授時(shí) |
夏商時(shí)期至 春秋戰(zhàn)國(guó) |
應(yīng)運(yùn)而生 |
掌握回歸年長(zhǎng)度,預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣。有歷法。 |
西漢到五代 |
a |
出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。 |
宋代、元代 |
b |
c |
明清時(shí)代 |
|
d |
2.文中劃線句使用了哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)寫出相應(yīng)例句。(4分)
說(shuō)明方法 例句
說(shuō)明方法 例句
3.第②段“據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中”一句中加點(diǎn)的“據(jù)史料記載”能否刪去?為什么?(3分)
4.語(yǔ)文課上,師生們就文章第⑤段“對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展”這句話展開了熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你參與交流發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)如今的中國(guó)天文學(xué)該如何發(fā)展?(5分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,回答文后題目。(共16分)
①天文學(xué)并不是新開拓的科學(xué),它的淵源可以追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)期,我們從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中很容易發(fā)現(xiàn)它的痕跡。也許在文字產(chǎn)生以前,人們就知道利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)判斷季節(jié),這種物候授時(shí)是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的,甚至到上一世紀(jì)50年代,中國(guó)一些少數(shù)民族還通行這種習(xí)俗。物候雖然與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān),但由于氣候變化多端,不同年份相同的物候特征常常錯(cuò)位幾天甚至更多,物候授時(shí)比起后來(lái)的觀象授時(shí)就要粗糙多了。觀象授時(shí),即以星象定季節(jié)。比如《尚書·堯典》記載,上古的人們以日出正東和初昏時(shí)鳥星位于南方子午線標(biāo)志仲春,以日落正西和初昏時(shí)虛星位于南方子午線標(biāo)志仲秋,等等。
②當(dāng)人們對(duì)天文規(guī)律有更多的了解,尤其是掌握了回歸年長(zhǎng)度以后,就能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣,古代歷法便應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法。它們的回歸年長(zhǎng)度都是365.25日,但歷元不同,歲首有異。
③從西漢到五代是古代天文學(xué)的發(fā)展、完善時(shí)期,出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。南北朝的姜岌以月食位置來(lái)準(zhǔn)確推算太陽(yáng)的位置,隋朝劉焯用等間距二次差內(nèi)插法來(lái)處理日月運(yùn)動(dòng)的不均勻性。唐代一行的大衍歷,顯示了古代歷法已完全成熟,它記載在《新唐書·歷志》中,按內(nèi)容分為七篇,其結(jié)構(gòu)被后世歷法所效仿。西漢天文學(xué)家落下閎以后,渾儀的功能隨著環(huán)的增加而增加;到唐代李淳風(fēng)時(shí),已能用一架渾儀同時(shí)測(cè)出天體的赤道坐標(biāo)、黃道坐標(biāo)和白道坐標(biāo)。除了不斷提高天體測(cè)量精度外,天文官員們還特別留心記錄奇異天象的發(fā)生,其實(shí)后者才是朝廷帝王更為關(guān)心的內(nèi)容,所謂“天垂象,見(jiàn)吉兇”,把它看成上天給出的瑞象和兇象,并加以趨避。
④宋代和元代為古代天文學(xué)的鼎盛時(shí)期。這一時(shí)期頒行的歷法最多,達(dá)25部,其中郭守敬等編制的授時(shí)歷最為優(yōu)秀,連續(xù)使用了360年,達(dá)到中國(guó)歷法的顛峰;觀測(cè)數(shù)據(jù)最精,許多歷法的回歸年長(zhǎng)度和朔望月值已與現(xiàn)代理論值相差無(wú)幾,在世界處于領(lǐng)先地位;大型儀器最多,其中蘇頌的水運(yùn)儀象臺(tái)集觀測(cè)、演示、報(bào)時(shí)于一身,是當(dāng)時(shí)世界上最優(yōu)秀的天文儀器;恒星觀測(cè)最勤,平均不到20年一次。
⑤進(jìn)入明代后,中國(guó)天文學(xué)開始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因,也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看,首先,當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限,除非加上凹凸鏡片,精度不會(huì)提高,而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。其次,中國(guó)古代擅長(zhǎng)代數(shù)計(jì)算,在解決天體位置與推算值彌合問(wèn)題上只注意表象,不注意從幾何結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論探討,與此相反,古希臘天文學(xué)則是側(cè)重幾何學(xué)的。對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展。
1.根據(jù)文意,在下面表格橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
說(shuō)明的中心:中國(guó)古代天文學(xué) |
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時(shí)代 |
發(fā)展階段 |
主要特點(diǎn) |
遠(yuǎn)古時(shí)期 |
萌芽 |
物候授時(shí)、觀象授時(shí) |
夏商時(shí)期至 春秋戰(zhàn)國(guó) |
應(yīng)運(yùn)而生 |
掌握回歸年長(zhǎng)度,預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣。有歷法。 |
西漢到五代 |
a |
出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。 |
宋代、元代 |
b |
c |
明清時(shí)代 |
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d |
2.文中劃線句使用了哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)寫出相應(yīng)例句。(4分)
說(shuō)明方法 例句
說(shuō)明方法 例句
3.第②段“據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中”一句中加點(diǎn)的“據(jù)史料記載”能否刪去?為什么?(3分)
4.語(yǔ)文課上,師生們就文章第⑤段“對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展”這句話展開了熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你參與交流發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)如今的中國(guó)天文學(xué)該如何發(fā)展?(5分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。
自表后主 諸葛亮伏念①臣賦性拙直,遭時(shí)艱難,興師北伐,未獲全功。何期②病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,約己愛(ài)民,達(dá)③孝道④于先君,存仁心于寰宇,提拔隱逸,以進(jìn)賢良,屏黜奸讒,以厚風(fēng)俗。
臣初奉先帝,資⑤仰⑥于官,不自治生⑦。今成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。至于臣在外任,別無(wú)調(diào)度⑧,隨時(shí)衣食,悉仰于官,不別治生,以長(zhǎng)尺寸⑨。若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下也。
注釋:①伏念:俯伏思念。②何期:哪里想到。③達(dá):進(jìn),通。④孝道:古人以繼承父志為孝。⑤資:憑借。⑥仰:依靠。⑦治生:經(jīng)營(yíng)生計(jì)(指務(wù)農(nóng),經(jīng)商)。⑧別無(wú)調(diào)度:不再有另外的安排處置,意思是不管事。⑨以長(zhǎng)尺寸:長(zhǎng),增加;尺寸,微小的。就是說(shuō)不增加微小的收入。
1.根據(jù)文章內(nèi)容,可以判斷這是諸葛亮在什么情況下寫的表章?文中的“陛下”“先帝”分別指誰(shuí)?
________________
2.在文章第一段中,用橫線標(biāo)出諸葛亮向后主提出的建議,再和《出師表》相比較,看看這些建議所表達(dá)的相近的意思是什么?
________________
3.請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言,把諸葛亮在本文中對(duì)后主所提的幾條建議說(shuō)出來(lái)。
________________
4.用簡(jiǎn)潔的文字概括這兩段文字的主要內(nèi)容。
①________
②________
5.本文可以看作是諸葛亮的遺囑,請(qǐng)結(jié)合文章第二段內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)。
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