（一）獨具風韻的臉譜
①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù)，受到了世界各國人民的贊譽。如今，臉譜這一古老藝術(shù)不但沒有因世事滄桑而消失，相反，繽紛絢麗、氣象萬千的彩陶、郵票、國畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品，    成了人們家中常見的掛飾物品，    成為人們所鐘愛的收藏品。
②《樂府雜錄》記載，北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn)，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時的專用道具。這種戴著面具的演出，觀眾對演員表情的變化看不見，妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞，后來演出時就不戴面具了，發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化妝藝術(shù)；宋元時期，出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法，油彩多用灰、白、黑幾種；到了明代，面部化妝色彩更加多樣化，有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義：紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心，就勾畫紅臉；黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓，就勾畫黃臉；白色表示奸詐、多謀，如曹操就勾畫白臉；黑色表示剛直、果斷，如包拯鐵面無私，就勾畫黑臉；藍色表示堅毅、勇敢，如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎，就勾畫藍臉；此外還有神怪一類人物，化妝則用金色、銀色等。
③我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等，絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇，臉譜多達上百種，成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
④臉譜在譜式、圖案和顏色上，有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等，其中，整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式�！罢�臉”是指臉上只涂一種主色，不勾花紋，不歪不破，略畫眉、眼、鼻和紋理，這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴。“三塊瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子，類似三塊瓦，這種譜式用途較廣，正面人物和反面人物都可以用�！笆�字門臉”的底色為白色，自鼻子到腦門上畫一黑色立柱，又在黑眼窩中間畫一橫線，兩眉畫兩個橢圓形黑點，形似“十”字�！傲�分臉”的腦門上為白色，從鼻子到腦門上畫一深色立柱，又以同色畫眉毛以下至兩頰，在眉間畫兩個深色橢圓形的點，整個臉白色與深色大致比例為四六開，因而稱“六分臉”。
⑤臉譜藝術(shù)在長期的發(fā)展過程中，被廣泛應用于工藝美術(shù)領(lǐng)域，如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價值，主要取決于它的藝術(shù)價值和文物價值，年代久遠和名人制作的臉譜，其收藏價值就高，尤其是名人的國畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等，無不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來，我國多次舉辦“中國臉譜藝術(shù)展”，展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機玻璃臉譜等，引起了人們的濃厚興趣并深受好評。
⑥臉譜作為裝飾品走進了千家萬戶，它自然古樸，典雅新奇。收藏臉譜，不僅可以提高人們對戲曲藝術(shù)的鑒賞水平，還可陶冶性情，并且還可以投資增值，熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢？
【小題1】本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價值等方面的內(nèi)容，突出了臉譜             的特點。（3分）
【小題2】請根據(jù)文意，給第①段橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（寫在下面的橫線上）（2分）
                                
【小題3】下列說法有誤的一項是（     ）（3分）

（一）獨具風韻的臉譜

①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù)，受到了世界各國人民的贊譽。如今，臉譜這一古老藝術(shù)不但沒有因世事滄桑而消失，相反，繽紛絢麗、氣象萬千的彩陶、郵票、國畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品，    成了人們家中常見的掛飾物品，    成為人們所鐘愛的收藏品。

②《樂府雜錄》記載，北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn)，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時的專用道具。這種戴著面具的演出，觀眾對演員表情的變化看不見，妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞，后來演出時就不戴面具了，發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化妝藝術(shù)；宋元時期，出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法，油彩多用灰、白、黑幾種；到了明代，面部化妝色彩更加多樣化，有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義：紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心，就勾畫紅臉；黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓，就勾畫黃臉；白色表示奸詐、多謀，如曹操就勾畫白臉；黑色表示剛直、果斷，如包拯鐵面無私，就勾畫黑臉；藍色表示堅毅、勇敢，如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎，就勾畫藍臉；此外還有神怪一類人物，化妝則用金色、銀色等。

③我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等，絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇，臉譜多達上百種，成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。

④臉譜在譜式、圖案和顏色上，有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等，其中，整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式。“整臉”是指臉上只涂一種主色，不勾花紋，不歪不破，略畫眉、眼、鼻和紋理，這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴�！叭龎K瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子，類似三塊瓦，這種譜式用途較廣，正面人物和反面人物都可以用。“十字門臉”的底色為白色，自鼻子到腦門上畫一黑色立柱，又在黑眼窩中間畫一橫線，兩眉畫兩個橢圓形黑點，形似“十”字。“六分臉”的腦門上為白色，從鼻子到腦門上畫一深色立柱，又以同色畫眉毛以下至兩頰，在眉間畫兩個深色橢圓形的點，整個臉白色與深色大致比例為四六開，因而稱“六分臉”。

⑤臉譜藝術(shù)在長期的發(fā)展過程中，被廣泛應用于工藝美術(shù)領(lǐng)域，如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價值，主要取決于它的藝術(shù)價值和文物價值，年代久遠和名人制作的臉譜，其收藏價值就高，尤其是名人的國畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等，無不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來，我國多次舉辦“中國臉譜藝術(shù)展”，展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機玻璃臉譜等，引起了人們的濃厚興趣并深受好評。

⑥臉譜作為裝飾品走進了千家萬戶，它自然古樸，典雅新奇。收藏臉譜，不僅可以提高人們對戲曲藝術(shù)的鑒賞水平，還可陶冶性情，并且還可以投資增值，熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢？

1.本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價值等方面的內(nèi)容，突出了臉譜             的特點。（3分）

2.請根據(jù)文意，給第①段橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（寫在下面的橫線上）（2分）

3.下列說法有誤的一項是（     ）（3分）

A．本文第②段主要采用了時間順序。

B．“我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等，絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式�！敝械摹敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。

C．在臉譜譜式中，“整臉”和“十字門臉”是最基本的兩種譜式。

D．臉譜作為裝飾品已經(jīng)走進了千家萬戶。

4.文章第 ⑤段畫線句運用了          的說明方法，請簡要分析其表達作用。（4分）

5.臉譜的顏色有一定的象征意義，紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心。下列哪個歷史事件與關(guān)羽無關(guān)（    ）。（3分）

A．青梅煮酒論英雄    B．刮骨療毒          C．單刀赴會         D．掛印封金

閱讀課外語段，完成后面問題
《絕不回頭》
①這是在塔克拉瑪干沙漠邊緣長大、剛剛成年的一匹公狼，它承襲了祖輩在大漠里奔襲捕殺養(yǎng)成的桀驁不屈的野性，兩眼閃著生機蓬勃、特立獨行的氣息和氣吞萬里的寒光。
②狼有晝伏夜出的習性，很少在白天出窩�？晒�狼不然，光天化日之下照樣在荒漠上游蕩。它矯健、敏捷、兇悍，那森冷凜然的目光不是在沙漠里尋找獵物，而是在掃視天空，好像它的獵物潛藏在天空哪片云朵后面，潛藏在蔚藍色的深處。
③它在等待和尋找一只鷹。
④那是一只曾經(jīng)捕殺了它的父親，又捕殺了它的母親的一只食狼鷹。當時公狼還在哺乳期，父母太饑餓了，光天化日之下到荒漠上覓食，它跟隨在后面撒歡。突然，飛過來一只巨鷹，就是兇猛強悍、以狼和黃羊為食的食狼鷹。烏孜別里山本來沒有形體巨大的猛禽，這只食狼鷹不知什么時候從什么地方落戶到這里，成了塔克拉瑪干沙漠邊緣狼的天敵。
⑤那時，公狼還不知道食狼鷹對于狼意味著什么，站著看稀奇。
⑥食狼鷹從高空俯沖而下，箭簇般迅猛。當它意識到危險，拼命逃跑時，食狼鷹已經(jīng)逼近，巨翅扇起的風飛沙走石。父親見狀猛撲過來，用身體阻擋食狼鷹的攻擊。近在咫尺的食狼鷹隨即改變了攻擊目標，一只鋼鉤般的爪子抓住了父親的后腰。父親嚎叫著轉(zhuǎn)過頭，欲同天敵拼一死活。不料食狼鷹老練而迅速地伸出另一只爪子，準確無誤地鉤進了父親的雙眼。
⑦那一刻，公狼目睹了食狼鷹的兇猛，兇猛到?jīng)]有可能抵擋。對于相對弱小的狼來說，除了被捕殺似乎再無其他選擇。不久，母親同樣喪命于食狼鷹的利爪。
⑧公狼是在對食狼鷹的仇恨和恐懼中長大的，是在對父母痛苦的思念中長大的。仇恨、恐懼和思念，最終熔鑄成了討還血債的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敵挑戰(zhàn)……
⑨食狼鷹終于出現(xiàn)了，悠閑、高傲地在天際盤旋，如同在巡視自己的領(lǐng)地。公狼沖著仇敵仰天發(fā)出一聲宣戰(zhàn)般的長嘯，而后不緊不慢地小跑。食狼鷹一陣回旋作勢后，斂翅俯沖而下，像一道黑色的閃電射向公狼。
⑩公狼開始加速，撒開四蹄向一片灌木叢狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。從天而降的食狼鷹還是以迅雷不及掩耳之勢逼近了公狼，一只鋼鉤般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到鉆心的疼痛，但它沒有停止狂奔，更沒有像父輩那樣掉轉(zhuǎn)頭與食狼鷹相搏。
（11）其實，對狼的攻擊，食狼鷹的第一爪不是殺手，而是激發(fā)狼回頭反擊；當狼回頭欲以死相拼時，食狼鷹才使出撒手锏——迅雷不及掩耳地將備用的利爪鉤進狼的雙眼。
（12）從對父母被捕殺慘痛景象的記憶中，從一次又一次同類遭捕殺血淋淋的場面中，公狼掌握了食狼鷹的伎倆。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，絕不回頭，繼續(xù)狂奔。而食狼鷹這時完全不必等待狼的回頭，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖頸或腦門，騰空而去。但食狼鷹墨守慣用的章法套路，固執(zhí)地、堅定不移地在等待狼的回頭，被狂奔的公狼拖著朝前飛。
（13）公狼已經(jīng)狂奔到了灌木叢的邊緣，食狼鷹還抱著勝券在握的信心在等待。公狼拖著張開翅膀的食狼鷹，狂奔進了灌木叢，食狼鷹被灌木叢撕扯成了碎片。
（14）痊愈后的公狼成了塔克拉瑪干沙漠的狼王。
【小題1】．閱讀全文，梳理情節(jié)，完成填空。
等待尋找仇敵—— （插敘）                ——               ——最終獲勝稱王
【小題2】賞析品味加點詞語。
（1）文章第（12）節(jié)中加點的“伎倆”在文中具體指什么？
                                                                           
（2）賞析第⑨節(jié)中畫線句子中加點詞語的表達效果。
公狼沖著仇敵仰天發(fā)出一聲宣戰(zhàn)般的長嘯，而后不緊不慢地小跑。
                                                                                                                                                  
【小題3】聯(lián)系全文，說說“公狼最終成了塔克拉瑪干沙漠的狼王”的原因。
                                                                        
【小題4】下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（     ）　　

閱讀短文，回答問題

感謝自卑 （文/雪小禪）

我曾經(jīng)是個很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我覺得很多地方不如別人。

我長到10歲才從外婆家被接到城里上學。插班之后，我變成了一個沉默寡言的人。那時候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒人當我是個女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流，不再說話，成績不斷地下降，我只盼望快點離開學校，快點離開這個讓我感覺到自卑的地方。

后來我勉強考上一個三流中學。那時，我仍然自卑，那個中學有好多官宦子弟和有錢人家的孩子，他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天發(fā)呆，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫寫畫畫，看看天，數(shù)數(shù)螞蟻。

后來的一天，我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了，我畫的插圖讓美術(shù)老師看到了。

讀了我寫的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫，我在書上看到一句寫冬天的詩，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來�！边@于一個12歲的少年來說，是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報畫插圖，雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個重要的角色。

　　之后，我開始學習，開始努力，我從班里的第四十多名到前三名，然后進入年級的前三名，這個三流的中學，每年考入一中的人不會超過5個人，那年中考，我們學校上一中分數(shù)最高的人，是我。

　　在升入重點一中后，我仍然是自卑的。

　　全市最好的學生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學生，我排第五十位，雖然在初中時我的成績是最好的，可我所在的中學是全市最差的，我哭了。一個人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。

我來自最差的中學，我英語口語的發(fā)音那么蹩腳，我的一切都那么落伍，那些從重點中學里考上來的學生分成一派，根本看不起我們這些三流學校出來的人，她們常常說她們學校的實驗室圖書館，對于我而言，那些實驗室圖書館根本沒有過。但我想，我們現(xiàn)在都是在一個學校！

　　我還是寡言，仍然不多說話，別人都睡后，我打開手電筒學習，我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室，因為還沒有到供電時間，于是，我點上蠟燭學習。到期末的時候，我的成績是班里最好的。

可我仍然自卑，覺得好多地方不如別人，我依然沉默，把太多時間交給了書，整個高中時期，我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說，兩個月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字，我告訴了自己的同桌，她懷疑地看著我說，真的嗎？不會吧？

為了讓她們相信，我努力地寫，不停地投稿，當樣報不停寄來的時候，我仍然保持沉默，我想，這些就是最大的力量，何必用語言？

　　上了大學，我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天，我看到了對鄧亞萍的訪問，她說：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力，當年從鄭州到國家隊的時候，沒有一個人肯定我，他們?nèi)�說一米五的我打球不會打到如何，為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人，別人允許有失敗的機會，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦，只會打球，于是我發(fā)瘋地學習，英語從不認識字母到熟練地和外國人對話，我不比別人聰明，我還自卑，但一旦設(shè)定了目標，絕不輕易放棄！什么都不用解釋，用勝利說明一切！”

　　我一陣哽咽，多少年來，我不也是如此？

　　感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠覺得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅強！

（選自《成長讀本》第10期，有刪改）

1．自卑的本義為：自己看不起自己，覺得處處不如別人。而作者卻以“感謝自卑”為題，這有什么作用？

2．文中多次寫到“我”的沉默，下面分析正確的一項是（     ）

A．“我變成一個沉默寡言的人”說明當時“我”年紀太小，不善言辭，缺乏與同學溝通和交往的能力。

B．“而我依然寡言，每天發(fā)呆”再次強調(diào)自己的沉默，表現(xiàn)“我”對同學們談?wù)摰脑掝}不屑一顧，我行我素。

C．“我依然沉默，把太多時間交給了書”表明“我”盡管成績不錯，但仍需要刻苦學習，為后文寫“我”的自信和成功作了鋪墊。

D．“當樣報不停寄來的時候，我仍然保持沉默”反復渲染沉默，是為了更好表現(xiàn)“我”無需解釋，用勝利說明一切的心理。

3．閱讀全文，品析下面的語句。

（1）體會“自卑的情緒綿延開來�！币痪渲屑狱c詞的表達效果。

（2）從“雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個重要的角色�！币痪渲�，你讀懂了什么？

4．本文在表達方式運用上有什么特點？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

5．研讀選文最后一段，說說你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你想要感謝什么？請聯(lián)系實際，闡述你的理由。

閱讀理解

　�、僖坏剿�都威尼斯市，好客的東道主就將我們安置進大運河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水，里亞爾朵橋近在咫尺，離圣馬克廣場也只有5分鐘路。不過筆者來威尼斯，并非閑逛獵奇，而是有心專尋先哲喬·布魯諾遺蹤的。

　�、诮�(jīng)幾番查詢，我獲悉喬·布魯諾的故居在莫切尼哥宮，就向一位當?shù)厝舜蚵犌巴�途徑…�?/P>

　�、�16世紀末，為傳播哥白尼的“日心說”，布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日，應紅衣主教薩爾多利要求，布魯諾被捕并引渡羅馬，關(guān)進教皇監(jiān)獄。［甲］赤裸裸迫害一個馳名歐洲的大哲學家，在羅馬教廷內(nèi)部不免引起憂慮。［乙］教皇也因公眾反應而不安，讓人爭取布魯諾公開棄絕他關(guān)于宇宙無限和天體自然運行的理論，以免除極刑。［丙］一些神父找布魯諾交談，說依他的天資，倘若重新皈依宗教，苦心鉆研教條，肯定會高升羅馬教廷。［�。�

　　④布魯諾才華橫溢，但并不是超脫塵世的“救星”，當從囚車窗口看到一名婦女被當成“女巫”追逐，活活燒死的慘狀時，他閉目想象自己被烈火燒焦的情景，心里劇烈地斗爭。他想活下來，繼續(xù)傳播科學真理�？墒�，他性格倔強，最終沒有屈服于黑暗勢力。在監(jiān)牢里，他熱情地呼喚：“呵！真理的太陽！”這時，一位青年來見布魯諾說：“你的思想已在整個歐洲傳播開來！”聽了這話，布魯諾感到莫大慰藉，叮囑那位青年道：“愿你繼續(xù)走遠離上帝的路。要遠離上帝，遠遠地離開他！”

　　⑤7年過去了，經(jīng)過多場激烈辯論，鉆研入微的神學家們被駁得理屈詞窮，可大主教羅伯特·貝拉赫曼仍主持宗教法庭，布魯諾被判處火刑。

　�、薏剪斨Z被綁赴刑場，活活燒死了。他給執(zhí)迷宗教的虔誠信徒留下一個“異端”的可怕名聲，可那閃耀科學光輝的思想永遠照亮真理的征途。

　�、卟剪斨Z死后，他的朋友伽利略創(chuàng)造了天文望遠鏡，科學地證實了布魯諾關(guān)于宇宙的預想。害死布魯諾的羅伯特·貝拉赫曼大主教又來迫害伽利略，強迫他當眾否認哥白尼、布魯諾創(chuàng)立的科學理論�？墒牵�一脫離宗教法庭的魔掌，伽利略又為科學精神鼓舞，頑強地說：“地球在轉(zhuǎn)！”

　　⑧離開莫切尼哥宮，我去瞻仰喬·布魯諾的雕像，先哲神態(tài)俊朗，英氣逼人，一種水都精神令人心骨皆爽……

　　⑨當天中午，威尼斯電視臺幾位記者趕來采訪，特請我對他們講幾句祝愿的話。

　�、狻霸谀銈兠利惖某鞘�，”我對威尼斯電視觀眾說，“一位中國作家感受著布魯諾這位真理斗士的賢遠高風和他對一個芳菲世界的憧憬……”

1．給加粗的字注音，并解釋詞語。

皈（　　）依：　　憧（　�。┿剑�

2．“布魯諾坦率地說：‘我的思想難以跟《圣經(jīng)》調(diào)和�！�”這是從原文第③段中摘出的一個句子，它原來的位置應是

[　　]

3．文中有三個詞語加了引號：①“救星”，②“女巫”，③“異端”。對它們在文中作用分析正確的一項是

[　　]

A．①表示強調(diào)，強調(diào)“救星”重要；②表示引用，是引用執(zhí)迷宗教的信徒之言；③表示否定，含有“所謂的”之意。

B．①②③均表示強調(diào)，分別強調(diào)“救星”重要，“女巫”令人同情和“異端”偉大。

C．①②③均表示引用，表明它們都是出自宗教的虔誠信徒之口。

D．①②③均表示否定，都含有“所謂的”之義。

4．解釋第④段中畫波浪線句子的含義：_________________________________

5．聯(lián)系全文談?wù)劦冖喽沃兴�加粗的“水都精神”的理解�?/P>

答：________________________________________________________________

　　閱讀短文，回答問題。

　�、僖坏剿�都威尼斯市，好客的東道主就將我們安置進大運河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水，里亞爾朵橋近在咫尺，離圣馬克廣場也只有5分鐘路。不過，筆者來威尼斯，并非閑逛獵奇，而是有心專尋先哲布魯諾遺蹤的。

　�、诮�(jīng)幾番查詢，我獲悉布魯諾的故居在莫切尼哥宮，就向一位當?shù)厝舜蚵犌巴�途徑…�?/P>

　�、�16世紀末，為傳播哥白尼的“日心說”，布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日，應紅衣主教薩爾多利的要求，布魯諾被捕并引渡羅馬，關(guān)進教皇監(jiān)獄。[甲]赤裸裸迫害一個馳名歐洲的大哲學家，在羅馬教廷內(nèi)部不免引起憂慮。[乙]教皇也因公眾反應而不安，讓人爭取布魯諾公開棄絕他關(guān)于宇宙無限和天體自然運行的理論，以免除極刑。[丙]一些神父找布魯諾交談，說依他的天資，倘若重新皈依宗教，苦心鉆研教條，肯定會高升羅馬教廷。[丁]

　�、懿剪斨Z才華橫溢，但并不是超脫塵世的“救星”，當從囚車窗口看到一名婦女被當作“女巫”追逐，活活燒死的慘狀時，他閉目想像自己被烈火燒焦的情景，心里劇烈地斗爭。他想活下來，繼續(xù)傳播科學真理�？墒牵�他性格倔強，最終沒有屈服于黑暗勢力。在監(jiān)牢里，他熱情地呼喚：“啊，真理的太陽!”這時，一位青年來見布魯諾說：“你的思想已在整個歐洲傳播開來!”聽了這話，布魯諾感到莫大慰藉，叮囑那位青年道：“愿你繼續(xù)走遠離上帝的路。要遠離上帝，遠遠地離開他!”

　�、�7年過去了。經(jīng)過多場激烈辯論，鉆研入微的神學家們被駁得理屈詞窮，可大主教貝拉赫曼仍主持宗教法庭，布魯諾被判處火刑。

　�、薏剪斨Z被綁赴刑場，活活燒死了。他給執(zhí)迷宗教的虔誠信徒留下一個異端的可怕的名聲，可那閃耀科學光輝的思想永遠照亮真理的征途。

　�、卟剪斨Z死后，他的朋友伽利略創(chuàng)造了天文望遠鏡，科學地證實了布魯諾關(guān)于宇宙的預想。害死布魯諾的貝拉赫曼大主教又來迫害伽利略，強迫他當眾否認哥白尼、布魯諾創(chuàng)立的科學理論�？墒牵�一脫離宗教法庭的魔掌，伽利略又為科學精神鼓舞，頑強地說：“地球在轉(zhuǎn)!”

　�、嚯x開莫切尼哥宮，我去瞻仰布魯諾的雕像，先哲神態(tài)俊朗，英氣逼人，一種水都精神令人心骨皆爽……

　�、岙斕熘形�，威尼斯電視臺幾位記者趕來采訪，特請我對他們講幾句祝愿的話。

　�、狻霸谀銈兠利惖某鞘�，”我對威尼斯電視觀眾說，“一位中國作家感受著布魯諾這位真理斗士的賢遠高風和他對一個芳菲世界的幢憬……”

　　(1)給加粗字注音，并解釋詞義。

　　　咫尺(　　)________________________________________________

　　　皈依(　　)________________________________________________

　　(2)“布魯諾坦率地說：‘我的思想難以跟《圣經(jīng)》調(diào)和�！�”這是從原文第③段中摘出的一個句子，他原來的位置應是

[　　]

　　　A．甲處

　　　B．乙處

　　　C．丙處

　　　D．丁處

　　(3)文中有三個詞語加了引號①“救星”�、凇芭�巫”③“異端”。對它們在文中作用分析正確的一項是

[　　]

　　　A．①表示強調(diào)，強調(diào)“救星”重要；②表示引用，是引用執(zhí)迷宗教的信徒之言；③表示否定，含有“所謂的”之意。

　　　B．①②③均表示強調(diào)，分別強調(diào)“救星”重要，“女巫”令人同情和“異端”偉大。

　　　C．①②③均表示引用，表明它們都是出自宗教的虔誠信徒之口。

　　　D．①②③均表示否定，都含有“所謂的”之義。

　　(4)解釋第④段中畫線的句子的含義。

　　(5)聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ冖喽沃兴�說的“水都精神”的含義是怎樣理解的。