下列句子中加橫線俗語運用有誤的一句是

A．二十九屆北京奧運會上，年僅十七歲的選手龍清泉，面對強手，拿出了初生牛犢不怕虎的勁頭，一
      舉奪得59公斤級舉重冠軍。
B．去年四川遭受的特大地震災害，得到全國人民的大力支持，世上無難事，只怕有心人，四川人民定會
     拿出巨大的熱情和勇氣，用自己的實際行動來回報全國人民。
C．要幫助災區(qū)人民渡過難關(guān)，光憑企業(yè)和富豪是做不到的，只有全國人民共同伸出援助之手，團結(jié)起
     來，眾人拾柴火焰高，才能解決問題。
D．在學習過程中培養(yǎng)起來的能力，只有不斷地內(nèi)化，做到“曲不離口，拳不離手”，才能真正變成自己
      的能力。
B
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相關(guān)習題

科目：初中語文 來源：北京市期末題 題型：單選題

下列句子中加橫線俗語運用有誤的一句是
[     ]
A．二十九屆北京奧運會上，年僅十七歲的選手龍清泉，面對強手，拿出了初生牛犢不怕虎的勁頭，一
      舉奪得59公斤級舉重冠軍。
B．去年四川遭受的特大地震災害，得到全國人民的大力支持，世上無難事，只怕有心人，四川人民定會
     拿出巨大的熱情和勇氣，用自己的實際行動來回報全國人民。
C．要幫助災區(qū)人民渡過難關(guān)，光憑企業(yè)和富豪是做不到的，只有全國人民共同伸出援助之手，團結(jié)起
     來，眾人拾柴火焰高，才能解決問題。
D．在學習過程中培養(yǎng)起來的能力，只有不斷地內(nèi)化，做到“曲不離口，拳不離手”，才能真正變成自己
      的能力。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

（10分）
穿衣話低碳
①什么是低碳？通俗地講，就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
②2009年12月7日，哥本哈根氣侯變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，讓很多人對人類當前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思�！暗吞肌边@個概念得到了廣泛認同，也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
③都說“北方春脖子短”，4月至今，短短兩個月時間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個季節(jié)。這讓不少愛美的女性亂了陣腳，紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是，一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理，始終都在排放二氣化碳，會對環(huán)境造成一定的影響。
④相比之下，棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成，因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳，是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲，假定其使用壽命為兩年，它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時，相當于排放47千克二氧化碳，是其自身重量的117倍。
⑤在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學的研究表明，麻布料對生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
⑥皮革源自動物皮毛，致力于環(huán)境改善的低碳族當然不應(yīng)選購此類面料。而且，在皮革的加工過程中，更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性，皮革要經(jīng)過人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制，產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外，皮革的生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過鞣制后不能被生物降解，對環(huán)境的危害非常大。
⑦我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源？而什么樣的購衣、穿衣標準才符合低碳要求呢？
⑧據(jù)估算，平均少買一件衣服所節(jié)約的能源，相當于減少約5．7千克二氧化碳的排放。可能很多人會說，難道為了低碳，就不買衣服了嗎？答案是否定的。
⑨購買衣服時多些技巧，問題就會迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服，不但可以較少使用各種化學添加劑進行處理，而且更環(huán)保，對人體也更為健康。
⑩通過混搭、新舊服裝搭配等方式，也可以提高服裝的再利用率，增加時尚感，延長服裝的使用壽命。
（11）一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電，而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機的使用，平均可以減少二氧化碳排放0．26千克；而全國所有的洗衣機每月少用一次，則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。
（12）無論再怎樣延長壽命，衣服終究有被淘汰的時候。此時，便可以通過舊衣翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服，進行低碳的處理。（選自《走近科學》）
小題1:下列對文章理解和分析有誤的一項是（    ）（3分）
A．衣服的面料在加工過程中使用的化學物質(zhì)以及消耗的水和能源越少，就越符合低碳的要求。
B．“低碳”的“碳”，僅指二氧化碳，“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染。
C．第③段引用“北方春脖子短”這一俗語，形象地說明了北方冬夏換季快的氣候特點。
D．本文是一篇事理說明文，語言平實自然，通俗易懂。
小題2: 下列對選文相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項是（    ） （3分）
A．選文介紹了低碳的的含義，不同面料對環(huán)境的影響，低碳購衣、穿衣及舊衣處理的方法。
B．選文第4段畫橫線的句子運用了列數(shù)據(jù)、舉例子的說明方法，具體、準確、突出地說明了棉織品比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少。
C．“一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”中“主要”一詞不能去掉，因為一件衣服的碳排放還來自原材料的生產(chǎn)、制作、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)，如果去掉就變成僅來自使用過程，不符合實際，也不準確。
D．“用手洗代替一次洗衣機的使用，平均可以減少二氧化碳排放0．26千克；而全國所有的洗衣機每月少用一次，則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸�！边@句話主要用了列數(shù)字的說明方法‘
小題3:據(jù)有關(guān)部門對地球破壞最嚴重的十個國家統(tǒng)計排名，中國排名第三。每一位有責任感的公民都應(yīng)該積極行動起來，倡導低碳生活，保護環(huán)境。根據(jù)文章內(nèi)容，你認為怎樣才能做個“穿衣低碳族”？（4分）

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科目：初中語文 來源：語文課外練習　第14冊　七年級下學期用 北京課改版 題型：048

閱讀課內(nèi)文段《丑石》，回答問題。

丑石

　　我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

　　于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬運。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細，也不采用。

　　它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長�；牟荼惴毖艹鰜�，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　　稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。

　　人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

　　終有一日，村子里來了一個天文學家。他從我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！

　　奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”

　　“它是太丑了�！碧煳膶W家說。

　　“真的，是太丑了�！�

　　“可這正是它的美！”天文學家說，“它是以丑為美的。”

　　“以丑為美？”

　　“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布　它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷�！�

　　奶奶臉紅了，我也臉紅了。

　　我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

(1)

文章第2、3段各寫了丑石“無用”的哪些方面？可摘引文中語句回答。

（1）第2段中它不能________（不超過15個字）

（2）第3段中它不能________（不超過10個字）

(2)

有人認為文章第4段并非寫丑石的“丑”，而是寫丑石的“美”，你同意這種看法嗎？為什么？

答：________

(3)

閱讀全文，找出體現(xiàn)作者感情變化線索的詞語，寫在橫線上。

答：________

(4)

結(jié)合課文內(nèi)容說說第5段的作用。

答：________

(5)

說說下列語句中加粗詞語的表達效果。

（1）他從我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。

答：________

（2）不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

答：________

(6)

作者贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當?shù)囊豁?/P>

[　　]

A．

它不屈于誤解、寂寞地生存。

B．

“我”感到自己的無知。

C．

它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

D．

它給了人們光明、向往、憧憬。

(7)

讀了此文以后，相信你有許多話想說，請你選取一點談?wù)勀愕捏w會。（不少于100字）

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科目：初中語文 來源：山東省競賽題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解
       ①“滴水見精神”，小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評價為官者的品行，常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。鄭培民同志就是一個十分注意小節(jié)的人。他在最后的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)趕往醫(yī)院，途中，他雖已無力地倒在秘書的肩膀上，嘴里卻在囑咐司機：“別闖紅燈……”作為一名黨的高級領(lǐng)導干部，注重小節(jié)到了如此地步，有人覺得未免過于苛刻，認為“行大事不拘小節(jié)”，領(lǐng)導干部應(yīng)當著眼于大事，而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實不然，                                           。
       ②古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔�！睅滋帩B漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長堤崩潰。同理，小節(jié)不檢會摧毀人思想上的防洪堤，使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來，這樣的事例并不鮮見。清朝巨貪和珅，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學的墮落，最初就是從吃一點、喝一點、拿一點開始，直至發(fā)展到見利就上、有利必爭，將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具，中飽私囊，成了人民痛恨的大貪官。
       ③“小節(jié)”能壞干部，歷史和現(xiàn)實的教訓不可謂不深刻。然而，現(xiàn)實生活中，許多人對此并沒有清醒的認識。他們在大是大非面前能夠把握住自己，維護自身形象，但在小節(jié)上，漫不經(jīng)心，疏于防范：有的警惕性不高，認為吃請一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事，無傷大雅；有的心存僥幸，認為只要不犯大錯誤、不搞大腐敗，出點小問題，組織會寬容、原諒；還有的心理不平衡，認為別人恣意腐敗能“逍遙自在”，自己撈點小惠小利，是“小巫見大巫”，不足掛齒。諸如此類，其結(jié)果常常是小節(jié)不保，導致大節(jié)喪失，最終為人民所唾棄，悔之晚矣！
       ④俗話說：“籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空。”作為人民公仆，不僅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和細節(jié)問題上堅守住心靈的“防護堤”，安于清貧，耐得清苦，時刻嚴于律己，防微杜漸，面對形形色色的誘惑，做到“任憑風吹浪打、我自巋然不動”。唯如此，才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”！
1．簡要回答“小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的試金石”中“試金石”的意思。
                                                                                                                                             
2．給文章第①段末尾補上一句總結(jié)性的話。（填在下面橫線上）（不超過20字）
                                                                                                                                             
3．行文中有兩種觀點：“注重小節(jié)”與“行大事不拘小節(jié)”你認為哪一種正確？請你結(jié)合具體例子談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                            
4．下列對上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯誤的一項是
[     ]
     A．第①段中寫鄭培民十分注意小節(jié)與有些人認為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對比論證，顯得是非分明，說理有力。
     B．第②段運用古今兩個典型事例，從反面鮮明有力地論證了“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”所產(chǎn)生的危害。
     C．第③段作者從“警惕性不高”、“心存僥幸”、“心理不平衡”三個方面分析了小節(jié)不保的原因，加強了論證的針對性。
     D．第④段“籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空”一句中，“幾粒小米”喻指小節(jié)，“整個天空”喻指大節(jié)。

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

課外閱讀

人生的“附件”

    “來”的時候人人平等，都是雙手空空，赤條條一絲不掛，什么也沒有。

    最先有的是名字，盡管這是人生的第一烙印，但名字或雅或俗、或貴或賤，并不能預示將來，它只不過是一個代號罷了。

    之后，漸漸有了許多小玩藝：小泥人、小鏡子、小畫書、小童車、木頭槍、電子表……這些東西自然無關(guān)緊要，但已有了城里人山里人的區(qū)別，有了家庭貧富、生長環(huán)境優(yōu)劣的區(qū)別。

    真正的區(qū)別在成年之后，在于人擁有眾多的“硬件”或“軟件”之后，比如有了耳環(huán)項鏈金戒指，有了名片專車女秘書，有了銀行賬號，有了這樣那樣的頭銜……這時，人就不一樣了。這些附加在人體上的配件如同商標，無形中將人劃分得一清二楚：闊佬與乞丐、上級與下級、明星與追星族、老板與打工仔、名流顯貴與蕓蕓眾生……這些“附件”往往是生命的砝碼，注定人體的輕重與貴賤：有人一言九鼎，就得有人惟命是從；有人趾高氣揚，就得有人點頭哈腰；有人一擲千金，就得有人節(jié)衣縮食；有人飛黃騰達，就得有人墜入深淵……（每一個人必須嚴格按照自己“附件”所規(guī)定的號碼，去扮演屬于自己的角色。）于是人生舞臺上異彩紛呈，美妙絕倫，無論愛情與陰謀、悲劇或喜劇，都是圍繞“附件”這個核心展示的。

    一旦“附件”超過人身的自重，生命便失去平衡，致使不少人飄飄然，弄不清楚自己是誰。似乎人的自身這個“主體”無關(guān)緊要，重要的倒是那些附屬的花花哨哨的零配件。這樣就有人貪婪成性，就有人鋌而走險，就有人玩火自焚，心甘情愿淪為“附件”的奴隸。因此，這個世上　　    ……

    不幸的是，“走”的時候人人平等，都是雙手空空而去，誰也不能帶走什么。那些苦苦追求、累了一生的“附件”，都將隨著一縷輕煙消失散盡——惟有生命永恒。

1．對文章中的“人生的‘附件”’理解有誤的一項是（�。�

A．人身以外的有形無形的附加物。

B．從小時候的玩具到成年后的財產(chǎn)地位。

C．也就是文中所說的人所擁有的“硬件”和“軟件”。

D．人所擁有的巨大財富和顯赫的地位。

2．第五段中“人身的自重”的含義是什么？（不超過10個字）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

3．填入文中第五段末橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵ā。?/span>

    A．就有了貪官污吏，就有了黑心奸商，就有了無恥小人，就有了不孝子孫。

    B．就有了黑心奸商，就有了貪官污吏，就有了無恥小人，就有了不孝子孫。

    C．就有了貪官污吏，就有了黑心奸商，就有了不孝子孫，就有了無恥小人。

    D．就有了不孝子孫，就有了無恥小人，就有了貪官污吏，就有了黑心奸商。

4．這篇文章要闡明的主旨是什么？（不超過24個字）

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．從修辭角度看本文主要運用了“　　　　　　  、　　 　　　　 ”等修辭手法。

6．對本文的分析理解，有誤的一項是（�。�

    A．第四段中畫線句子是用反語進行諷刺。

    B．第五段中的“花花哨哨”是褒詞貶用，表現(xiàn)了作者對人生“附件”的輕蔑與否定。

    C．文章末段是說“附件”隨人體消亡而消亡，而生命的意義和價值卻長存不息。

    D．本文開頭寫人降生時“兩手空空”，結(jié)尾寫人死亡時也“兩手空空”，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

 

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