給加橫線字注音正確的選項是 ① 狼亦黠矣 ②扁鵲望桓侯而還走 ③入則無法家拂士、阡陌交通 A、 ①xiá;②huán;③pì;④qiān mò B、 ①xiá;②xuán;③bì;④qiān bǎi C、 ①xiá;②xuán;③bì;④qiān mò D、 ①xié;②xuán;③bì;④qiān mò |
科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《散步》練習卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(二)
送小龜回家
一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動、流動、跳動)著七色傘。
兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇犖疫@么說,想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴。河水無語,秋雨在微風中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。
“小龜?shù)募以诤永飭幔俊眱鹤诱J真地問我。
我彎下腰對兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩!?/p>
兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧!
小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地搖搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠地走了。
兒子很興奮地擁入我的懷抱,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦——”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻,真的流淚了。
1.下列加粗字注音正確的一項是( )
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ
C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú
2.選擇括號中恰當?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜?shù)木渥印?/p>
4.文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請簡要回答。
5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對生命的________,
強調的是一種________的精神。《送小龜回家》充滿童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。
科目:初中語文 來源:上海同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
第一,是真理的追求者。他是一張白紙。 ① 地去接受客觀真理;他 ② 地請人指教, ③ 地受人指教;他肯向一切學習,以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。
第二,是博愛的實踐者。他大公無私,好打抱不平,決不或很少為自己打算,實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱,而為他人服務。這是年輕精神的第二特征。
第三,是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦,他富于彈性,倒下去立刻跳起來,碰傷了舐干血跡,若無其事,他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。
這三種年輕精神的特征,每一個年輕人都是有的,假如他把這些特征保持著,并擴大著,那他便永遠年輕,就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉,比如年紀輕,便做狗腿子的事,那他不僅不年輕,而且老早是一個死鬼了。
就在這樣的認識之下,我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習,使自己年輕,使中國年輕。
1.給下面加點字注音正確的一項是 ( )
①博愛 ②人溺己溺 ③木乃伊 ④舐干
A.①bó ②ruò ③yí ④zhǐ B.①bú ②nì ③yǐn ④shì
C.①bú ②ruò ③yǐn ④zhǐ D.①bó ②nì ③yī ④shì
2.對“人饑己饑,人溺己溺”的理解正確的一項是 ( 。
A.看到別人餓了自己也就餓了,看到別人被淹自己也有可能被淹。
B.把別人的饑餓看作自己的饑餓,把別人被淹沒看作自己被淹沒。
C.把別人的饑餓看作自己的饑餓,看到別人被淹不救,自己將來也可能被淹。
D.要餓大家一起餓,要被淹死,大家一起被淹死。
3.請將下列詞語分別填到文中的橫線上。依次填入的是________
a.如饑似渴 b.虛心坦懷 c.毫無成見
4.請概括“年輕精神”的三個特征。(不超過六個字)
________________________________________________________________
5.最后一節(jié)的“青年朋友”前,加上了“年輕精神飽滿”六個字加以限制,有何作用?
________________________________________________________________
6.對于21世紀的年輕人來說,我們應當怎樣做,才能具有文中所說的“年輕精神”的品質?
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科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級 語文(上) 題型:048
閱讀理解
送小龜回家
一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動、流動、跳動)著七色傘。
兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇犖疫@么說,想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴。河水無語,秋雨在微風中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。
“小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認真地問我。
我彎下腰對兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永。?/P>
兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧!
小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地搖搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠地走了。
兒子很興奮地擁入我的懷抱,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦________”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻,真的流淚了。
1.下列加粗字注音正確的一項是
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
[ ]
A.li2n y9 |
w5 i |
gu3ng |
w( |
B.li2n y0 |
w5i |
gu3ng |
w( |
C.li2n y9 |
w5i |
ku4ng |
w( |
D.li2n y9 |
w5i |
gu3ng |
w* |
2.選擇括號中恰當?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜?shù)木渥印?/P>
4.文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請簡要回答。
5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對生命的________,強調的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。
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