看拼音,寫(xiě)漢字正確的選項(xiàng)是
       法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·享利、俄國(guó)的契訶夫并稱世界三大短篇小說(shuō)之王。他們的作品無(wú)論從哪一角度來(lái)說(shuō)都是無(wú)可挑tì(      )的。所以,那些bié(       )腳的小說(shuō)家是無(wú)法與他們相tí(       )并論的。

A、踢;蹩;提
B、剔;瞥;提
C、剔;蹩;提
D、剔;蹩;堤
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市虹口區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

□□□□□□

張曉風(fēng)

一個(gè)廚子

 、傥以诓蛷d看書(shū),那一年我大三。

 、诓蛷d四周是樹(shù),樹(shù)外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋,堆著幾張乒乓球桌,另一頭是廚房,那里住著一個(gè)新來(lái)的廚子。

  ③我收拾東西時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫,只好一個(gè)一個(gè)地去問(wèn),到最后有一個(gè)女孩不太確定地說(shuō):“我看到廚子捧著一本書(shū),在乒乓球桌那里,不知道是不是你的!蔽疑鴼馊フ覐N子,正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》,我一言不發(fā)地走過(guò)去。

  ④半句吟詠戛然而止,廚子慌張地站起來(lái),他是一個(gè)典型的胖嘟嘟的廚子,臉上堆著油膩的笑容。黯淡的燈光下,一個(gè)廚子在讀溫馨的《古文觀止》,淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上,我真要責(zé)備他嗎?“是你的書(shū)吧?你不在,我就拿來(lái)看看,本來(lái)只想看一點(diǎn)的,看得太久了吧?”他臉上掛著卑微的歉意,說(shuō)的是一口難懂的福州腔,“我是看得太久了,我太久沒(méi)有看了!

  ⑤我要生氣嗎?那些古老、美好、zh@地有聲的文章,只該放在一個(gè)中文系三年級(jí)學(xué)生的書(shū)桌上嗎?它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎?能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗,我還能堅(jiān)持書(shū)是我的嗎?

  ⑥“不忙,你要看就多看一下吧!”他再三推開(kāi)了,沒(méi)有了書(shū)的雙手在燈下顯得異常空蕩,他仍然溫和地笑著,那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實(shí)生活的中國(guó)人的笑。我忽然了解,從基本精神上看來(lái),每一個(gè)中國(guó)人都是讀書(shū)人。

 、呶易源烁鼝(ài)中國(guó)書(shū),它們?cè)欢嗌偕屏嫉闹袊?guó)人的眸光所景仰!它們?cè)诙嗌俚烷艿奈萁窍罗谷局疑系耐料惆。∷鼈冊(cè)诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊?guó)式的平仄抑揚(yáng)所吟詠!中國(guó)人因讀中國(guó)書(shū)而深沉了,中國(guó)書(shū)因被中國(guó)人讀而優(yōu)美了。

一條西褲

 、嗄悄甑南牧顮I(yíng)真是難忘,尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機(jī)和手表,以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪,卻不免有幾分興奮,這種興奮也染給了牧師的小女兒,她逢人便高高興興地嚷道:“小偷來(lái)啦!小偷偷了我爸爸的西裝褲啦!”

 、崮翈熓且粋(gè)極淡泊的人,失去一條西褲并不會(huì)使他質(zhì)樸的衣著更見(jiàn)寒酸——正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。

 、饽翘,他悄悄地把他的小女兒叫到面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“你不要亂講,世界上并沒(méi)有什么小偷,這兩個(gè)字多么難聽(tīng)!薄笆切⊥,是小偷偷去的!”

  “不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已!

  我永不能忘記我當(dāng)時(shí)所受的震驚,一個(gè)矮小文弱的人,卻有著那樣光輝而矗然的心靈!盜賊永不能在他的國(guó)度里生存——因?yàn)榻柚鴲?ài)心的饋贈(zèng),他已消滅了他們。

一柄傘

  微雨的車站上,為了貪看一本心愛(ài)的書(shū),我竟騰不出手來(lái)?yè)蝹悖挈c(diǎn)打在書(shū)頁(yè)上,有如一行行娟秀的眉批和箋注。

  忽然,左邊的一個(gè)女孩帶著她的傘靠近來(lái),說(shuō):“我們一起打,好嗎?”我一時(shí)竟木訥地說(shuō):“不,不用了,我有傘的,雨不大,我……”

  唉,我怎可對(duì)一個(gè)高貴的女孩如此說(shuō)話?也許她也和我一樣,是一個(gè)羞怯而不慣于和陌生人講話的人,也許她也是鼓了極大的勇氣才來(lái)和我說(shuō)話的,而我竟給她那樣的回答。

我將臉低下去,不敢看她是否有失望的表情。

  □□□□□□

(1)

完成下列兩題

(1)根據(jù)第⑤段的拼音寫(xiě)出漢字

zh@( 。┑赜新

(2)第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了________修辭手法,其作用是________

(2)

文章寫(xiě)了三個(gè)人,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,填寫(xiě)下列內(nèi)容:

(1)廚子拿走“我”的書(shū)看,讓“我”________、________、贊美。

(2)牧師________,讓“我”震驚、欽佩。

(3)女孩________,讓“我”________。

(3)

第②段“餐廳四周是樹(shù),樹(shù)外是曲折的杜鵑雜生的山徑,山徑之上交錯(cuò)著縱橫的夜星!边@個(gè)句子運(yùn)用了________描寫(xiě),作用是________

(4)

比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果,并陳述理由。

A.“不是,不是小偷——是一個(gè)人,只是他比我更需要那條褲子而已。”

B.“不是,不是小偷——只是他比我更需要那條褲子而已!

_______________________

(5)

下列是為文章擬定的標(biāo)題,請(qǐng)選擇合適的一項(xiàng)

A.

一些小事

B.

難忘的記憶

C.

“一”并不小

D.

溫馨的瞬間

(6)

根據(jù)前兩個(gè)片斷最后一段的寫(xiě)法,為第三個(gè)片斷續(xù)寫(xiě)結(jié)尾(80字左右)

_______________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段,完成后面的題。(18分)
漢字聽(tīng)寫(xiě)熱背后的文化誤區(qū)
                   宋詩(shī)婷 沈碩
  誰(shuí)也想不到“漢字聽(tīng)寫(xiě)”會(huì)成為一種綜藝節(jié)目類型,而且還如此受歡迎。
  從這一季收視排行榜來(lái)看,除《中國(guó)好聲音》、《快樂(lè)男聲》兩檔王牌選秀節(jié)目穩(wěn)坐收視率頭兩把交椅外,《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目殺出重圍,成為綜藝節(jié)目時(shí)段最大的黑馬。
漢字以綜藝形式走紅,似乎讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。而網(wǎng)友驚嘆于參賽學(xué)生的識(shí)字能力之余,也發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字到了何種地步。
芫荽、嘧啶、耒耜、顓頊……在兩檔節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng),演播廳變成了語(yǔ)文課堂:臺(tái)上的中學(xué)生輪番執(zhí)筆,臺(tái)下觀眾在小本子、大腿上比比劃劃。有人忍不住瞄別人一眼,有人更較真兒,掏出手機(jī)查字典。
“漢字被認(rèn)為是中華文明的精髓!吨袊(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的選拔方式,喚醒了國(guó)人對(duì)民族文化的認(rèn)同感。”重慶師范大學(xué)教授王于飛說(shuō)。
當(dāng)然,也有不同的聲音。曾獲得“當(dāng)代漢語(yǔ)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的學(xué)者毛喻原認(rèn)為:“文字是用來(lái)傳播信息的,如果一種文字是因?yàn)樗鼤?shū)寫(xiě)的復(fù)雜性而被珍視,那它本身就是落后的!彼凇墩摑h語(yǔ)的險(xiǎn)境和詭謬》一文中詳細(xì)論述了漢語(yǔ)的表意局限和方塊字的傳播困境。
“漢字叔叔”理查德·西爾斯曾因創(chuàng)建了“漢字與詞源”網(wǎng)站而走紅網(wǎng)絡(luò),盡管對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,但他依然覺(jué)得在互聯(lián)網(wǎng)和全球化的沖擊下,總有一天漢字會(huì)被徹底遺忘,就像曾流傳3000年的古巴比倫文字一樣。
毛喻原和“漢字叔叔”的預(yù)言都源于漢語(yǔ)語(yǔ)音和字形的嚴(yán)重隔閡。如今,當(dāng)我們通過(guò)各種拼音輸入法在電腦上敲著“ABCD”書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),方塊字成了“轉(zhuǎn)碼”,是種需要經(jīng)過(guò)拼音媒介才能抵達(dá)的存在。
和大多數(shù)對(duì)漢字危機(jī)憂心忡忡的學(xué)者不同,毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好!拔覐80年代早期開(kāi)始使用中英文打字機(jī),英文打字機(jī)只有26個(gè)字母,小小的鍵盤(pán),而中文打字機(jī)有上千個(gè)按鍵!泵髟瓚c幸有拼音輸入法的存在,把漢字的傳播從繁復(fù)低效中解救出來(lái)。
在《漢字英雄》總決賽的賽場(chǎng)上,人氣選手“璺字哥”段智程止步在“海晏河清”的“晏”字上。成語(yǔ)中另外三個(gè)字給了他極大誤導(dǎo),他給“晏”字加了三點(diǎn)水。“象形文字嚴(yán)重局限了人們的思維。象形文字是重視覺(jué)的,拼音文字是重聲音的,圖像把人的思維局限于形象本身,而聲音會(huì)引導(dǎo)人去尋找背后的邏輯和所指。”毛喻原覺(jué)得,多數(shù)人引以為傲的象形文字正是令中國(guó)人思辨能力落后于西方的重要原因。
“親不見(jiàn),愛(ài)無(wú)心,產(chǎn)不生,廠空空……”曾有網(wǎng)友以解構(gòu)繁體字的方式來(lái)諷刺漢字簡(jiǎn)化后的文化流失,引起廣泛共鳴。毛喻原不以為然:“漢字的真正危機(jī)并不是象形文字背后的文化溯源,而是它的傳播困境!薄捌匆粑淖忠蚱渥中蔚暮(jiǎn)單,語(yǔ)言輸出的意義和邏輯得到重視,而漢語(yǔ)的字形復(fù)雜,我們對(duì)漢字本身文化內(nèi)涵的鉆研竟然超越了對(duì)它傳播效率的追求!
理查德·西爾斯對(duì)漢字追根溯源20多年,他覺(jué)得,“繁體字具有表意功”很可能是個(gè)偽命題:“象形文字存在于5000年前,2000年前人們用的篆體字還可以看到文字的來(lái)源,規(guī)范化的繁體字是幾乎看不到象形文字來(lái)源的!弊粉櫇h字是理查德的愛(ài)好和事業(yè),但他也的確認(rèn)為,拼音文字優(yōu)于簡(jiǎn)化字,而簡(jiǎn)化字優(yōu)于繁體字:傳播的便捷和精準(zhǔn)程度才是衡量一種語(yǔ)言是否先進(jìn)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
《漢字英雄》熱播時(shí),節(jié)目所考察的漢字難易程度尚可接受,到了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,生僻字一度引發(fā)爭(zhēng)議:寫(xiě)出“黌橋”、“瘰疬”、“袼褙”這樣一輩子用不到幾次的字究竟有什么用?
“漢字就像祖母,我愛(ài)她,但她總有一天會(huì)變老,變沒(méi)用,然后死掉。”理查德深情地說(shuō)。
漢字也許不會(huì)死掉,至少眼前不會(huì)。但顯然,漢字的存亡無(wú)關(guān)書(shū)寫(xiě)方式,這些復(fù)雜的字形和單薄的語(yǔ)音足以傳承厚重的文化才是漢字的未來(lái)。
               (選自2013年11月《新周刊》第407期,有刪改) 
【小題1】下列說(shuō)法,符合文意的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.漢字以綜藝形式走紅,成為綜藝節(jié)目時(shí)段最大的黑馬,儼然已經(jīng)讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。
B.段智程在《漢字英雄》總決賽中給“海晏河清”的“晏”字誤加了三點(diǎn)水,這個(gè)例子表明了象形文字嚴(yán)重局限了人們的思維。
C.象形文字是重視覺(jué)的,多數(shù)人認(rèn)為,中國(guó)人引以為傲的象形文字正是令中國(guó)人思辨能力落后于西方的重要原因。
D.理查德·西爾斯預(yù)言“總有一天漢字會(huì)被徹底遺忘”,因?yàn)闈h字的書(shū)寫(xiě)方式不足以傳承厚重的文化。
【小題2】為什么“漢字聽(tīng)寫(xiě)”會(huì)成為受熱捧的綜藝節(jié)目?(5分)
【小題3】文中說(shuō):“毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好!边@里所說(shuō)的“借路”是什么意思?為什么毛喻原要為之鼓掌叫好?(4分)
【小題4】依據(jù)文意,“漢字聽(tīng)寫(xiě)熱”背后反映了什么“文化誤區(qū)”?(6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成后面的題。(18分)
漢字聽(tīng)寫(xiě)熱背后的文化誤區(qū)
                   宋詩(shī)婷 沈碩
  誰(shuí)也想不到“漢字聽(tīng)寫(xiě)”會(huì)成為一種綜藝節(jié)目類型,而且還如此受歡迎。
  從這一季收視排行榜來(lái)看,除《中國(guó)好聲音》、《快樂(lè)男聲》兩檔王牌選秀節(jié)目穩(wěn)坐收視率頭兩把交椅外,《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》兩檔漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目殺出重圍,成為綜藝節(jié)目時(shí)段最大的黑馬。
漢字以綜藝形式走紅,似乎讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。而網(wǎng)友驚嘆于參賽學(xué)生的識(shí)字能力之余,也發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字到了何種地步。
芫荽、嘧啶、耒耜、顓頊……在兩檔節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng),演播廳變成了語(yǔ)文課堂:臺(tái)上的中學(xué)生輪番執(zhí)筆,臺(tái)下觀眾在小本子、大腿上比比劃劃。有人忍不住瞄別人一眼,有人更較真兒,掏出手機(jī)查字典。
“漢字被認(rèn)為是中華文明的精髓。《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》以大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的選拔方式,喚醒了國(guó)人對(duì)民族文化的認(rèn)同感!敝貞c師范大學(xué)教授王于飛說(shuō)。
當(dāng)然,也有不同的聲音。曾獲得“當(dāng)代漢語(yǔ)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的學(xué)者毛喻原認(rèn)為:“文字是用來(lái)傳播信息的,如果一種文字是因?yàn)樗鼤?shū)寫(xiě)的復(fù)雜性而被珍視,那它本身就是落后的!彼凇墩摑h語(yǔ)的險(xiǎn)境和詭謬》一文中詳細(xì)論述了漢語(yǔ)的表意局限和方塊字的傳播困境。
“漢字叔叔”理查德·西爾斯曾因創(chuàng)建了“漢字與詞源”網(wǎng)站而走紅網(wǎng)絡(luò),盡管對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,但他依然覺(jué)得在互聯(lián)網(wǎng)和全球化的沖擊下,總有一天漢字會(huì)被徹底遺忘,就像曾流傳3000年的古巴比倫文字一樣。
毛喻原和“漢字叔叔”的預(yù)言都源于漢語(yǔ)語(yǔ)音和字形的嚴(yán)重隔閡。如今,當(dāng)我們通過(guò)各種拼音輸入法在電腦上敲著“ABCD”書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),方塊字成了“轉(zhuǎn)碼”,是種需要經(jīng)過(guò)拼音媒介才能抵達(dá)的存在。
和大多數(shù)對(duì)漢字危機(jī)憂心忡忡的學(xué)者不同,毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好!拔覐80年代早期開(kāi)始使用中英文打字機(jī),英文打字機(jī)只有26個(gè)字母,小小的鍵盤(pán),而中文打字機(jī)有上千個(gè)按鍵!泵髟瓚c幸有拼音輸入法的存在,把漢字的傳播從繁復(fù)低效中解救出來(lái)。
在《漢字英雄》總決賽的賽場(chǎng)上,人氣選手“璺字哥”段智程止步在“海晏河清”的“晏”字上。成語(yǔ)中另外三個(gè)字給了他極大誤導(dǎo),他給“晏”字加了三點(diǎn)水。“象形文字嚴(yán)重局限了人們的思維。象形文字是重視覺(jué)的,拼音文字是重聲音的,圖像把人的思維局限于形象本身,而聲音會(huì)引導(dǎo)人去尋找背后的邏輯和所指!泵髟X(jué)得,多數(shù)人引以為傲的象形文字正是令中國(guó)人思辨能力落后于西方的重要原因。
“親不見(jiàn),愛(ài)無(wú)心,產(chǎn)不生,廠空空……”曾有網(wǎng)友以解構(gòu)繁體字的方式來(lái)諷刺漢字簡(jiǎn)化后的文化流失,引起廣泛共鳴。毛喻原不以為然:“漢字的真正危機(jī)并不是象形文字背后的文化溯源,而是它的傳播困境!薄捌匆粑淖忠蚱渥中蔚暮(jiǎn)單,語(yǔ)言輸出的意義和邏輯得到重視,而漢語(yǔ)的字形復(fù)雜,我們對(duì)漢字本身文化內(nèi)涵的鉆研竟然超越了對(duì)它傳播效率的追求!
理查德·西爾斯對(duì)漢字追根溯源20多年,他覺(jué)得,“繁體字具有表意功”很可能是個(gè)偽命題:“象形文字存在于5000年前,2000年前人們用的篆體字還可以看到文字的來(lái)源,規(guī)范化的繁體字是幾乎看不到象形文字來(lái)源的!弊粉櫇h字是理查德的愛(ài)好和事業(yè),但他也的確認(rèn)為,拼音文字優(yōu)于簡(jiǎn)化字,而簡(jiǎn)化字優(yōu)于繁體字:傳播的便捷和精準(zhǔn)程度才是衡量一種語(yǔ)言是否先進(jìn)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
《漢字英雄》熱播時(shí),節(jié)目所考察的漢字難易程度尚可接受,到了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,生僻字一度引發(fā)爭(zhēng)議:寫(xiě)出“黌橋”、“瘰疬”、“袼褙”這樣一輩子用不到幾次的字究竟有什么用?
“漢字就像祖母,我愛(ài)她,但她總有一天會(huì)變老,變沒(méi)用,然后死掉!崩聿榈律钋榈卣f(shuō)。
漢字也許不會(huì)死掉,至少眼前不會(huì)。但顯然,漢字的存亡無(wú)關(guān)書(shū)寫(xiě)方式,這些復(fù)雜的字形和單薄的語(yǔ)音足以傳承厚重的文化才是漢字的未來(lái)。
               (選自2013年11月《新周刊》第407期,有刪改) 
小題1:下列說(shuō)法,符合文意的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.漢字以綜藝形式走紅,成為綜藝節(jié)目時(shí)段最大的黑馬,儼然已經(jīng)讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。
B.段智程在《漢字英雄》總決賽中給“海晏河清”的“晏”字誤加了三點(diǎn)水,這個(gè)例子表明了象形文字嚴(yán)重局限了人們的思維。
C.象形文字是重視覺(jué)的,多數(shù)人認(rèn)為,中國(guó)人引以為傲的象形文字正是令中國(guó)人思辨能力落后于西方的重要原因。
D.理查德·西爾斯預(yù)言“總有一天漢字會(huì)被徹底遺忘”,因?yàn)闈h字的書(shū)寫(xiě)方式不足以傳承厚重的文化。
小題2:為什么“漢字聽(tīng)寫(xiě)”會(huì)成為受熱捧的綜藝節(jié)目?(5分)
小題3:文中說(shuō):“毛喻原為這種借路的文明鼓掌叫好。”這里所說(shuō)的“借路”是什么意思?為什么毛喻原要為之鼓掌叫好?(4分)
小題4:依據(jù)文意,“漢字聽(tīng)寫(xiě)熱”背后反映了什么“文化誤區(qū)”?(6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們知識(shí)水平看起來(lái),確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來(lái)并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語(yǔ)中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的!。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國(guó)爭(zhēng)奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國(guó)士兵見(jiàn)到這“魔鬼的海”極為驚奇,就去問(wèn)孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬(wàn)的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出文中所缺漢字:

chu#________穿

x*n________常

2.給文段中加線的字注音:

汪洋萬(wàn)(  )  海市( 。

3.本文采用了________的說(shuō)明順序

[  ]

A.空間

B.時(shí)間

C.由現(xiàn)象到本質(zhì)

4.有一個(gè)詞可以概括“魔鬼海”的成因,這個(gè)詞是________。

5.選出對(duì)加粗詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.“總”表一直如此,暗示所見(jiàn)現(xiàn)象是真實(shí)存在的。

B.“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了土兵們的探究精神。

D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。

6.文中畫(huà)線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開(kāi)朗。試舉一例來(lái)說(shuō)明,要求將現(xiàn)象和道理都說(shuō)清楚。

答:________________________________________

7.用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

  沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來(lái),確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來(lái)并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語(yǔ)中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的!。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#_________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國(guó)爭(zhēng)奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國(guó)士兵見(jiàn)到這“魔鬼的海”極為驚奇,就去問(wèn)孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬(wàn)的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市樓。

(1)

根據(jù)拼音寫(xiě)出文中所缺漢字:chu#________穿  x*n________常

(2)

給文段中加線的字注音:

汪洋萬(wàn)(  )  海市( 。

(3)

本文采用了________的說(shuō)明順序

[  ]

A.

空間

B.

時(shí)間

C.

由現(xiàn)象到本質(zhì)

(4)

有一個(gè)詞可以概括“魔鬼!钡某梢,這個(gè)詞是________。

(5)

選出對(duì)加粗詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

“總”表一直如此,暗示所見(jiàn)現(xiàn)象是真實(shí)存在的。

B.

“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C.

“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了士兵們的探究精神。

D.

“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。

(6)

文中畫(huà)線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開(kāi)朗。試舉一例來(lái)說(shuō)明,要求將現(xiàn)象和道理都說(shuō)清楚。

答:______________________

(7)

用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

壯士情懷
       探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。
       此時(shí)此刻,我正在聽(tīng)他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō):歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開(kāi),他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó),則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成。……走在有的路段,每分鐘都可能死亡,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無(wú)知走向__________從浮躁走向_________從淺薄走向__________。重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……
       ——聽(tīng)著這些語(yǔ)言我十分驚訝,一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見(jiàn)識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?
       大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽(tīng)到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。
       壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。
       與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛,強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無(wú)意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。
       但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充!薄獮榇耍虾H撕茈y說(shuō)什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。
       好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見(jiàn)景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng),成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語(yǔ),移作該書(shū)序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。
1.在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書(shū)的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家_______
   ______________的感情。
2.文章的開(kāi)頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上!弊屛覀兿氲揭粋(gè)成語(yǔ)
[     ]
A.狐死首丘 
B.狐假虎威  
C.狡兔三窟 
D.兔死狗烹
3.第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家_________________________。 4.第2段空格處依次所填詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.高尚  穩(wěn)重  充實(shí)
B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重
C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚
D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)
5.第6段寫(xiě)探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是:___________________________________。(用文中的原句回答)
6.文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)
     ①_____________________________________________________________________________________
     ②_____________________________________________________________________________________
7.作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))
[     ]
A.有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。
B.能夠無(wú)視生死世界,把生命置之度外。
C.能夠拋開(kāi)繁華長(zhǎng)期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。
D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

壯士情懷

探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。

此時(shí)此刻,我正在聽(tīng)他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō):歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開(kāi),他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó),則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成。……走在有的路段,每分鐘都可能死亡,但死亡不算什么,8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無(wú)知走向--從浮躁走向--從淺薄走向--。重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……

——聽(tīng)著這些語(yǔ)言我十分驚訝,一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見(jiàn)識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?

大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽(tīng)到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。

壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。

與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱耍麄円簿鸵砸环N強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛,強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無(wú)意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。

但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充。”--為此,上海人很難說(shuō)什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。

好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見(jiàn)景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng),成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語(yǔ),移作該書(shū)序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。

(1)

在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書(shū)的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家___________的感情。

(2)

文章的開(kāi)頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海”讓我們想到一個(gè)成語(yǔ)( 。

A、狐死首丘  B、狐假虎威  C、狡兔三窟  D、兔死狗烹

[  ]

(3)

第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家的什么品質(zhì)?

(4)

第2段空格處依次所填詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( 。

A、高尚  穩(wěn)重  充實(shí)

B.充實(shí)  高尚  穩(wěn)重

C.充實(shí)  穩(wěn)重  高尚

D.穩(wěn)重  高尚  充實(shí)

[  ]

(5)

第6段寫(xiě)探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是什么?(用文中的原句回答)

(6)

文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)

(7)

作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))( 。

A、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的信念。

B、能夠無(wú)視生死世界,把生命置之度外。

C、能夠拋開(kāi)繁華長(zhǎng)期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求。

D.能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)。

[  ]

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

壯士情懷

  探險(xiǎn)家終于倒在了羅布泊。正如他預(yù)言的,倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海。

  此時(shí)此刻,我正在聽(tīng)他的一個(gè)錄音,那是一個(gè)月前他與上海大學(xué)生的談話。他分明在說(shuō):歐洲近代的發(fā)展,與一大批探險(xiǎn)家分不開(kāi),他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀(jì)埋沒(méi)的文明。在中國(guó),則漢有張騫,唐有玄奘……現(xiàn)在,世界上走得最遠(yuǎn)的是阿根廷的托馬斯先生,而他已經(jīng)年老。中國(guó)人應(yīng)該超過(guò)這個(gè)紀(jì)錄,這個(gè)任務(wù)由我來(lái)完成!咴谟械穆范,每分鐘都可能死亡,但死亡不算什么。8年前的我早已死亡,走了8年,倒是從無(wú)知走向________,從浮躁走向________,從淺薄走向________。重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程,因此,在那遠(yuǎn)天之下,有我遲早要去的地方……

  ——聽(tīng)著這些語(yǔ)言我十分驚訝,一個(gè)長(zhǎng)年孤獨(dú)地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂,怎么會(huì)馱載著這般見(jiàn)識(shí)、這般情懷!他究竟應(yīng)該算是什么樣的人呢?

  大地自有公論。據(jù)我所知,他早已獲得了一個(gè)尊稱。不管在哪兒,他聽(tīng)到最多的聲音是:“請(qǐng)停一停,壯士!”直到沙丘上那塊紀(jì)念木牌,仍然毫不猶豫地重復(fù)了這個(gè)古老的稱呼:壯士。

  壯士,能被素昧平生的遠(yuǎn)近同胞齊聲呼喊的壯士,久違矣。

  與一般的成功者不同,壯士絕不急功近利,而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看,他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī),但正因?yàn)槿绱,他們也就以一種強(qiáng)烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗(yàn)生命、回歸本真。奧運(yùn)健兒的極限性拼搏也是一種提醒,而始終無(wú)視生死邊界的探險(xiǎn)壯士則更是提醒我們作為一個(gè)人有可能達(dá)到的從肢體到心靈的雙重強(qiáng)健,強(qiáng)健到超塵脫俗,強(qiáng)健到無(wú)牽無(wú)掛,強(qiáng)健到無(wú)愧于緲緲祖先,茫茫山川。壯士不必多,也不會(huì)多,他們無(wú)意叫人追隨,卻總是讓人震動(dòng)。正如電視上那位新疆女司機(jī)說(shuō)的:看著這個(gè)上海人的背影,心想,以前自己遇到的困難都不能叫困難了。

  但是,“這個(gè)上海人”也有一點(diǎn)小小的苦惱:“一路上很多人都不相信我是上海人,甚至硬要我說(shuō)一句上海話作為測(cè)試,因?yàn)樯虾T捄茈y冒充!薄獮榇耍虾H撕茈y說(shuō)什么,大家只記得紀(jì)錄片里他與上海電視臺(tái)的記者告別,彼此用的是上海話。余音剛剛散盡,背影已飄浮進(jìn)沙海,不再回歸。

  好在探險(xiǎn)家留下了許多作品,他的身影,他的目光,他的發(fā)現(xiàn),他的驚喜,他急于要把眼前的罕見(jiàn)景象留下來(lái)呈示給人們的熱忱,都能在這些作品中找到。這是一個(gè)寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮,這是一個(gè)遠(yuǎn)行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn),當(dāng)然,這也是今天的探險(xiǎn)家遠(yuǎn)比張騫、玄奘們幸運(yùn)的地方,是壯士的另一種回歸。不久前當(dāng)他的攝影作品在上海展出的時(shí)候,展覽館中曾出現(xiàn)過(guò)空前的轟動(dòng),成千上萬(wàn)的上海人摩肩接踵,瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的風(fēng)采,這個(gè)熱鬧景象實(shí)在讓人欣慰。本文前部分文字,曾作為那個(gè)展覽的序言刊出,現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版,且略加數(shù)語(yǔ),移作該書(shū)序言,再一次表達(dá)我對(duì)探險(xiǎn)家的景仰。

(1)

在此篇序言中,余秋雨先生除了介紹成書(shū)的作者及作品的有關(guān)情況,還表達(dá)了自己對(duì)探險(xiǎn)家的感情。

_______________________________________________

(2)

文章的開(kāi)頭“倒下時(shí)面對(duì)著東方,面對(duì)著上海”讓我們想到一個(gè)成語(yǔ)

[  ]

A.

狐死首丘

B.

狐假虎威

C.

狡兔三窟

D.

兔死狗烹

(3)

第2段摘用探險(xiǎn)家與大學(xué)生談話錄音的內(nèi)容,其目的是為了表現(xiàn)探險(xiǎn)家________。

(4)

第2段空格處依次所填詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

高尚  穩(wěn)重  充實(shí)

B.

充實(shí)  高尚  穩(wěn)重

C.

充實(shí)  穩(wěn)重  高尚

D.

穩(wěn)重  高尚  充實(shí)

(5)

第6段寫(xiě)探險(xiǎn)家的精神追求對(duì)人類精神生活的重大啟示是:________。(用文中的原句回答)

(6)

文章許多地方運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出兩組對(duì)比的句子。(或找出對(duì)比的雙方)

①_____________________________________________

②_____________________________________________

(7)

作者把探險(xiǎn)家稱作“壯士”,原因是:(請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng))

[  ]

A.

有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的信念

B.

能夠無(wú)視生死,把生命置之度外

C.

能夠拋開(kāi)繁華,長(zhǎng)期忍受孤獨(dú),將生命慷慨地投向一種精神追求

D.

能夠?qū)⒆约旱淖髌樊?dāng)作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng),并引起轟動(dòng)

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