下列語句的朗讀節(jié)奏劃分完全正確的一項(xiàng)是 |
A.中/峨冠而多髯者/為東坡。 B.舟/首尾/長約/八分/有奇。 C.山重/水復(fù)/疑無/路,柳暗/花明/又一/村。 D.故人/不獨(dú)/親其親。 |
科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列短文,完成17— 21題(15分)
爬上窗臺的綠色
①窗臺在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
②望著這積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面。也許,這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。
③確切地說,這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺無聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
④這時(shí)爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。
⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬端,無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;草原縱橫千里,袒露的是自己寬廣的胸襟。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬物都有生命有情感有思維,你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補(bǔ)益于對方。就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。
⑥若是在晌午呢,秋天的陽光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因有了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧靜,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。
⑦終于爬上窗臺了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
17、根據(jù)文意的理解,第②段和第⑦段劃線的兩句中“唯一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么?(4分)
答:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
18、細(xì)讀第⑤段,按要求回答問題。作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么?請用文中相關(guān)的語句回答。(2分)
答:_______________________________________________________________________
19、 “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。(3分)
答:_______________________________________________________________________
20、下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來,隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。
B.本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊(yùn)深長。
C.作者在文末說,“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。
D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。
21、“窗臺在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來”。試分析此句的表達(dá)效果。(3分)
答:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開滿潔白的水仙。
1.甲段中寫牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫“天上”“有豪華的夜宴”“開滿潔白的水仙”,兩位詩人都將自由、富足、美好的生活畫卷展現(xiàn)在對夜空的想象中,其目的是(。
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加粗加下劃線詞語的含義,回答句后括號內(nèi)的問題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么?兩個(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
_______________________________________________________________________________
(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇(詩人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對肯定的語氣,詩人用此詞要表示什么呢?)
_______________________________________________________________________________
(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來往”句中的“來往”替代?為什么?)
_______________________________________________________________________________
(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫了幾種景物?是實(shí)寫還是虛寫?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
_______________________________________________________________________________
4.下面是對《天上的街市》一首詩的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說明理由 (。
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛生活的感情。
B.作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過對天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開滿潔白的水仙。
1.甲段中寫牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫“天上”“有豪華的夜宴”“開滿潔白的水仙”,兩位詩人都將自由、富足、美好的生活畫卷展現(xiàn)在對夜空的想象中,其目的是(。
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加粗加下劃線詞語的含義,回答句后括號內(nèi)的問題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么?兩個(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
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(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇(詩人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對肯定的語氣,詩人用此詞要表示什么呢?)
______________________________________________________________________________.
(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來往”句中的“來往”替代?為什么?)
_______________________________________________________________________________.
(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫了幾種景物?是實(shí)寫還是虛寫?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對《天上的街市》一首詩的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說明理由 (9分)(。
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛生活的感情。
B.作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過對天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:____________________________________________________________.
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開滿潔白的水仙。
1.甲段中寫牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫“天上”“有豪華的夜宴”“開滿潔白的水仙”,兩位詩人都將自由、富足、美好的生活畫卷展現(xiàn)在對夜空的想象中,其目的是(。
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加點(diǎn)詞語的含義,回答句后括號內(nèi)的問題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么?兩個(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
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(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇(詩人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對肯定的語氣,詩人用此詞要表示什么呢?)
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(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來往”句中的“來往”替代?為什么?)
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(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫了幾種景物?是實(shí)寫還是虛寫?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對《天上的街市》一首詩的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說明理由 (9分)(。
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛生活的感情。
B.作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過對天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
(甲)
你看,那淺淺的天河,/定然是不甚寬廣。/那隔著河的牛郎織女,/定能夠騎著牛兒來往。/我想他們此刻,定然在天街閑游。/不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走。
(乙)
今晚天上想有豪華的夜宴,/廣庭密集著銀色的燈燭。/今晚天上仿佛晶瑩的花園,/海上開滿潔白的水仙。
1.甲段中寫牛郎織女“提著燈籠”“在天街閑游”,乙段中寫“天上”“有豪華的夜宴”“開滿潔白的水仙”,兩位詩人都將自由、富足、美好的生活畫卷展現(xiàn)在對夜空的想象中,其目的是(。
A.完全相同的 B.不全部相同 C.不一樣的
2.下列各句詩的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(。
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。
B.我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。
C.不信,請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。
D.天/河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧模糊。
3.仔細(xì)揣摩下列句中加點(diǎn)詞語的含義,回答句后括號內(nèi)的問題。
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星(這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,本體是什么?喻體是什么?兩個(gè)“明”字的詞性一樣嗎?)
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(2)我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇(詩人想象天上有美麗的街市,這是可以理解的,但“定然”一詞表示了絕對肯定的語氣,詩人用此詞要表示什么呢?)
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(3)我想他們此刻/定然在天街閑游(這個(gè)句子給讀者描繪了怎樣的一幅圖畫?“閑游”一詞能否用“定能夠騎著牛兒來往”句中的“來往”替代?為什么?)
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(4)月光淡淡/籠罩著村外的松林/白云團(tuán)團(tuán)/漏出了幾點(diǎn)疏星(這里寫了幾種景物?是實(shí)寫還是虛寫?這幾個(gè)句子中哪個(gè)動(dòng)詞用得特別好?為什么?)
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4.下面是對《天上的街市》一首詩的理解,你認(rèn)為哪一種正確,并說明理由(。
A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛生活的感情。
B.作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。
C.通過對天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
理由:_________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.澤曰/食祿而避難不可也 | B.澤曰食祿/而避難不可也 |
C.澤曰食祿而避難/不可也 | D.澤/曰食祿而避難不可也 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成小題。(共9分,每小題3分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌(冽);山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1.、對下列語句中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.醉翁之意不在酒意:意圖 |
B.游人去而禽鳥樂也去:離開 |
C.飲少輒醉輒:就 |
D.有亭翼然臨于泉上者翼然:像鳥張開翅膀一樣 |
2.、下面各組句子中劃線的詞,用法和意義相同的一組是( )
A.泉香而酒洌而年又最高 |
B.負(fù)者歌于途孫叔敖舉于海 |
C.山間之朝暮也悵恨久之 |
D.醒能述以文者不以物喜 |
3.、下列對選文的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.第2段中,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個(gè)典型情景來寫四季變幻之美,情狀俱到,精確而熨帖。 |
B.選文巧用詩的語言表達(dá)形式,全用對句,句式整齊,音節(jié)鏗鏘,讀來聲聲清朗,極具音樂的節(jié)奏美。 |
C.選文圍繞“樂”,寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂,表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。 |
D.第3段寫宴飲之樂,卻別有情致地從捕魚釀酒寫起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的簡樸。 |
4.、把上面文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
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