按要求變換句式有誤的是
例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。
B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。
C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?
D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我啊!
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

按要求變換句式有誤的是

例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。


  1. A.
    變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。
  2. B.
    變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。
  3. C.
    變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?
  4. D.
    變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我啊!

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

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[     ]
例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。
A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。
B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。
C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?
D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我啊!

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

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[     ]
例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。
A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。
B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。
C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?
D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我啊!

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科目:初中語文 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊) 題型:013

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例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

[  ]

A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。

B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。

C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?

D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我!

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

按要求變換句式有誤的是:
[     ]
例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。
A、變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。
B、變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。
C、變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?
D、變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

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[  ]

例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。

B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。

C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?

D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我呀!

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科目:初中語文 來源: 題型:013

按要求變換句式有誤的一項(xiàng)是

[  ]

例句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我。

A.變換成被動句:在朝鮮的每一天,我總被一些事情感動著。

B.變換成否定句:在朝鮮的每一天,總有一些事情不能不使我感動。

C.變換成反問句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我嗎?

D.變換成感嘆句:在朝鮮的每一天,總有一些事情感動著我呀!

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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文章,完成下面問題。(共11分)
如何記住鄉(xiāng)愁
燕海鳴
時下,“記得住鄉(xiāng)愁”成為一句流行語。在大規(guī)模推行城鎮(zhèn)化的同時,如何留住鄉(xiāng)村肌理,如何傳承民間的記憶,對于規(guī)劃者和普通人都是非常現(xiàn)實(shí)的問題。聯(lián)想到最近另一句流行語“時間去哪兒了”,我們更可以真切感受到整個社會的一種焦慮,一種在巨大時代變革和急速生活節(jié)奏中難以尋找穩(wěn)定心靈的焦慮。
無論是“記得住鄉(xiāng)愁”還是“時間去哪兒了”,都在表達(dá)一種心理,即對變化的不安和對未來的不確定。只不過,前者指向空間的轉(zhuǎn)換,后者則指向時間的流逝;蛘哒f,前者的目的是回到家鄉(xiāng),后者的目的是回到過去。
鄉(xiāng)愁和懷舊訴說的是同一件事,在英文表達(dá)中可以明確體現(xiàn)出來。英文單詞Nostalgia是鄉(xiāng)愁、懷舊的意思,這個單詞由兩個希臘語詞根構(gòu)成,nostos對應(yīng)“家鄉(xiāng)”,而algia對應(yīng)“懷念”。但希臘語的詞根并不意味源自希臘。實(shí)際上,這個詞是瑞士的醫(yī)生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇醫(yī)學(xué)論文中創(chuàng)造出來的。為什么是醫(yī)學(xué)論文?因?yàn)楫?dāng)時人們普遍認(rèn)為,鄉(xiāng)愁、懷舊是一種疾病,必須通過醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行治療。
這種認(rèn)識并非毫無緣由,當(dāng)時歐洲大陸大小戰(zhàn)爭很多,許多士兵由于思念家鄉(xiāng),無法集中精力在前線對抗敵人,大大影響戰(zhàn)斗力。因此,這種鄉(xiāng)愁病,成為醫(yī)生們研究的對象。
300多年過去,鄉(xiāng)愁早已不是一種病,甚至成為詩人和哲學(xué)家們表達(dá)自己浪漫情懷的一種方式。鄉(xiāng)愁也不僅停留在空間維度,更擴(kuò)展到了時間維度上。撰寫《懷舊的未來》一書的俄裔美籍學(xué)者博伊姆(Boym)說:工業(yè)化和現(xiàn)代化的加速,導(dǎo)致人們越發(fā)懷念過往的慢節(jié)奏生活,以及越發(fā)懷念并需要社會的內(nèi)聚力和傳統(tǒng)。社會學(xué)家戴維斯(Davis)也認(rèn)為,在充滿不確定的變動和斷裂的過程中追尋一種穩(wěn)定與持續(xù)的力量,是人們懷舊的主要動力。
因此,我們已經(jīng)更清晰地認(rèn)識到事情的本源所在:鄉(xiāng)愁、懷舊行為本身不是疾病,導(dǎo)致人們鄉(xiāng)愁、懷舊的大環(huán)境,才是需要思索的對象。我們是否太強(qiáng)調(diào)發(fā)展的價值,而忽略了無序發(fā)展所帶來的人們心理認(rèn)同的緊張?我們是否太過描述都市水泥森林的繁華,而忽視了正在迅速消失的原鄉(xiāng)傳統(tǒng)?也正是在這種反思和質(zhì)疑聲中,“記得住鄉(xiāng)愁”能夠迅速占領(lǐng)輿論高地,“時間去哪兒了”能夠迅速引發(fā)社會的共鳴。
雖然這種鄉(xiāng)愁、懷舊的力量是我們所需要的,但我認(rèn)為,如果對這種力量使用過度,也會導(dǎo)致負(fù)面結(jié)果。一個人的nostalgia雖然不是病癥,但一個社會過于沉迷于nostalgia,是一種社會的病態(tài)。
對鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會導(dǎo)致兩種極端的行為。按照博伊姆的分類,懷舊分為修復(fù)型懷舊和反思型懷舊。修復(fù)型的懷舊者認(rèn)為舊的時代好于當(dāng)下,所以要回到過去。這種類型的人走到極端,便是要對已經(jīng)因種種原因廢棄或消失的古跡進(jìn)行復(fù)原。我們已經(jīng)看到太多以崇古為名大肆修建仿古建筑的例證,但是,“鄉(xiāng)愁”不是這樣記住的。
反思型的懷舊聽起來理性一些,這類人更強(qiáng)調(diào)對舊的“懷”,不追求回到過去,而是追求一種懷念過去的徘徊感:“在廢墟上徘徊,在時間和歷史的斑斑銹跡上、在另外的地方和另外的時間的夢境中徘徊!钡此夹蛻雅f走到極致,便是對歷史的濫用,使整個社會彌散著一種失落和挫敗感。這類人會走向進(jìn)步的對立面,將任何合理的變化和發(fā)展都視為敵人。他們不需要回到過去,他們索要的是將時間停止,將時間凝固。
“記得住鄉(xiāng)愁”,猶如開啟了一扇大門,讓我們看到了社會變遷大潮中,未來具有了更豐富的可能性。但是,只有當(dāng)故鄉(xiāng)成為回不去的過往,人們才會為鄉(xiāng)所愁。從這個角度而言,“記得住鄉(xiāng)愁”存在著語病。因?yàn)猷l(xiāng)愁是一種懷念故鄉(xiāng)的情感,我們要留住的不是這種情感。我們的目標(biāo)不是在城市面對故鄉(xiāng)的寥落捶胸頓足,而是積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好。
所謂“時間去哪兒了”更是如此,時間既無法回溯,也無法停駐。浪漫主義的懷舊情結(jié)可以存在于詩歌和哲學(xué)之中。但是,當(dāng)懷舊成為生活的一部分時,那種浪漫的憂傷便不再美麗。適應(yīng)變化是人應(yīng)具備的素質(zhì),否則就如博伊姆所說:“對于家鄉(xiāng)的思念收縮成為對于個人自己童年的思念。與其說是對于進(jìn)步缺乏適應(yīng),不如說是‘對于成年人生活的某種不適應(yīng)’!
(選自《 中國青年報 》2014年03月14日)
【小題1】作者認(rèn)為該“如何記住鄉(xiāng)愁”? 請用簡潔的語言回答。(3分)
【小題2】本文的題目是“如何記住鄉(xiāng)愁”,為何多處提到“時間去哪兒了”?(3分)
【小題3】結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說你對“一個人的nostalgia雖然不是病癥,但一個社會過于沉迷于nostalgia,是一種社會的病態(tài)”這句話的理解。(3分)
【小題4】對本文的理解有誤的表述是【   】(2分)     

A.文章以時下流行語開頭,把握住了熱點(diǎn)話題,有利于加強(qiáng)讀者的閱讀興趣。
B.作者對“鄉(xiāng)愁”一詞追根溯源,論述了鄉(xiāng)愁和懷舊之間的關(guān)系,證明了鄉(xiāng)愁不是一種病。
C.作者認(rèn)為,對鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會導(dǎo)致兩種極端的行為。無論是修復(fù)型還是反思型的懷舊,走到極致都不理性。
D.作者認(rèn)為,浪漫主義的懷舊情結(jié)存在于詩歌和哲學(xué)之中是一種美,但并不贊同懷舊成為生活的一部分。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成下面問題。(共11分)
如何記住鄉(xiāng)愁
燕海鳴
時下,“記得住鄉(xiāng)愁”成為一句流行語。在大規(guī)模推行城鎮(zhèn)化的同時,如何留住鄉(xiāng)村肌理,如何傳承民間的記憶,對于規(guī)劃者和普通人都是非,F(xiàn)實(shí)的問題。聯(lián)想到最近另一句流行語“時間去哪兒了”,我們更可以真切感受到整個社會的一種焦慮,一種在巨大時代變革和急速生活節(jié)奏中難以尋找穩(wěn)定心靈的焦慮。
無論是“記得住鄉(xiāng)愁”還是“時間去哪兒了”,都在表達(dá)一種心理,即對變化的不安和對未來的不確定。只不過,前者指向空間的轉(zhuǎn)換,后者則指向時間的流逝;蛘哒f,前者的目的是回到家鄉(xiāng),后者的目的是回到過去。
鄉(xiāng)愁和懷舊訴說的是同一件事,在英文表達(dá)中可以明確體現(xiàn)出來。英文單詞Nostalgia是鄉(xiāng)愁、懷舊的意思,這個單詞由兩個希臘語詞根構(gòu)成,nostos對應(yīng)“家鄉(xiāng)”,而algia對應(yīng)“懷念”。但希臘語的詞根并不意味源自希臘。實(shí)際上,這個詞是瑞士的醫(yī)生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇醫(yī)學(xué)論文中創(chuàng)造出來的。為什么是醫(yī)學(xué)論文?因?yàn)楫?dāng)時人們普遍認(rèn)為,鄉(xiāng)愁、懷舊是一種疾病,必須通過醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行治療。
這種認(rèn)識并非毫無緣由,當(dāng)時歐洲大陸大小戰(zhàn)爭很多,許多士兵由于思念家鄉(xiāng),無法集中精力在前線對抗敵人,大大影響戰(zhàn)斗力。因此,這種鄉(xiāng)愁病,成為醫(yī)生們研究的對象。
300多年過去,鄉(xiāng)愁早已不是一種病,甚至成為詩人和哲學(xué)家們表達(dá)自己浪漫情懷的一種方式。鄉(xiāng)愁也不僅停留在空間維度,更擴(kuò)展到了時間維度上。撰寫《懷舊的未來》一書的俄裔美籍學(xué)者博伊姆(Boym)說:工業(yè)化和現(xiàn)代化的加速,導(dǎo)致人們越發(fā)懷念過往的慢節(jié)奏生活,以及越發(fā)懷念并需要社會的內(nèi)聚力和傳統(tǒng)。社會學(xué)家戴維斯(Davis)也認(rèn)為,在充滿不確定的變動和斷裂的過程中追尋一種穩(wěn)定與持續(xù)的力量,是人們懷舊的主要動力。
因此,我們已經(jīng)更清晰地認(rèn)識到事情的本源所在:鄉(xiāng)愁、懷舊行為本身不是疾病,導(dǎo)致人們鄉(xiāng)愁、懷舊的大環(huán)境,才是需要思索的對象。我們是否太強(qiáng)調(diào)發(fā)展的價值,而忽略了無序發(fā)展所帶來的人們心理認(rèn)同的緊張?我們是否太過描述都市水泥森林的繁華,而忽視了正在迅速消失的原鄉(xiāng)傳統(tǒng)?也正是在這種反思和質(zhì)疑聲中,“記得住鄉(xiāng)愁”能夠迅速占領(lǐng)輿論高地,“時間去哪兒了”能夠迅速引發(fā)社會的共鳴。
雖然這種鄉(xiāng)愁、懷舊的力量是我們所需要的,但我認(rèn)為,如果對這種力量使用過度,也會導(dǎo)致負(fù)面結(jié)果。一個人的nostalgia雖然不是病癥,但一個社會過于沉迷于nostalgia,是一種社會的病態(tài)。
對鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會導(dǎo)致兩種極端的行為。按照博伊姆的分類,懷舊分為修復(fù)型懷舊和反思型懷舊。修復(fù)型的懷舊者認(rèn)為舊的時代好于當(dāng)下,所以要回到過去。這種類型的人走到極端,便是要對已經(jīng)因種種原因廢棄或消失的古跡進(jìn)行復(fù)原。我們已經(jīng)看到太多以崇古為名大肆修建仿古建筑的例證,但是,“鄉(xiāng)愁”不是這樣記住的。
反思型的懷舊聽起來理性一些,這類人更強(qiáng)調(diào)對舊的“懷”,不追求回到過去,而是追求一種懷念過去的徘徊感:“在廢墟上徘徊,在時間和歷史的斑斑銹跡上、在另外的地方和另外的時間的夢境中徘徊!钡此夹蛻雅f走到極致,便是對歷史的濫用,使整個社會彌散著一種失落和挫敗感。這類人會走向進(jìn)步的對立面,將任何合理的變化和發(fā)展都視為敵人。他們不需要回到過去,他們索要的是將時間停止,將時間凝固。
“記得住鄉(xiāng)愁”,猶如開啟了一扇大門,讓我們看到了社會變遷大潮中,未來具有了更豐富的可能性。但是,只有當(dāng)故鄉(xiāng)成為回不去的過往,人們才會為鄉(xiāng)所愁。從這個角度而言,“記得住鄉(xiāng)愁”存在著語病。因?yàn)猷l(xiāng)愁是一種懷念故鄉(xiāng)的情感,我們要留住的不是這種情感。我們的目標(biāo)不是在城市面對故鄉(xiāng)的寥落捶胸頓足,而是積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好。
所謂“時間去哪兒了”更是如此,時間既無法回溯,也無法停駐。浪漫主義的懷舊情結(jié)可以存在于詩歌和哲學(xué)之中。但是,當(dāng)懷舊成為生活的一部分時,那種浪漫的憂傷便不再美麗。適應(yīng)變化是人應(yīng)具備的素質(zhì),否則就如博伊姆所說:“對于家鄉(xiāng)的思念收縮成為對于個人自己童年的思念。與其說是對于進(jìn)步缺乏適應(yīng),不如說是‘對于成年人生活的某種不適應(yīng)’!
(選自《 中國青年報 》2014年03月14日)
小題1:作者認(rèn)為該“如何記住鄉(xiāng)愁”? 請用簡潔的語言回答。(3分)
小題2:本文的題目是“如何記住鄉(xiāng)愁”,為何多處提到“時間去哪兒了”?(3分)
小題3:結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說你對“一個人的nostalgia雖然不是病癥,但一個社會過于沉迷于nostalgia,是一種社會的病態(tài)”這句話的理解。(3分)
小題4:對本文的理解有誤的表述是【   】(2分)     
A.文章以時下流行語開頭,把握住了熱點(diǎn)話題,有利于加強(qiáng)讀者的閱讀興趣。
B.作者對“鄉(xiāng)愁”一詞追根溯源,論述了鄉(xiāng)愁和懷舊之間的關(guān)系,證明了鄉(xiāng)愁不是一種病。
C.作者認(rèn)為,對鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會導(dǎo)致兩種極端的行為。無論是修復(fù)型還是反思型的懷舊,走到極致都不理性。
D.作者認(rèn)為,浪漫主義的懷舊情結(jié)存在于詩歌和哲學(xué)之中是一種美,但并不贊同懷舊成為生活的一部分。

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科目:初中語文 來源:2013屆四川自貢富順板橋中學(xué)九年級下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

逃離
門口有一棵樹,矮矮的,向著橫斜里舒展著幾根粗粗細(xì)細(xì)、長長短短的樹枝,枝上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時分,我從那里走過,看它在夕陽里靜靜站立,就像站在油畫里一般,說不出的拙樸和奇異。天邊的云霞,有時絢麗,有時深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。
有一天,我終于為它而駐足,在暮色里出神。
學(xué)生時代的我們,沒有豐富的生活,書本就是我們的天,不能沉醉,卻別無選擇,按照程式完成了一次次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,終于可以逃離書卷校園?裣策h(yuǎn)不足以形容心情,縱然有著同吃同住的上鋪姐妹,但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快感如山高如水長。
快樂只是一層薄薄的面紗,沒有來得及細(xì)細(xì)品味,就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。
瑣碎的日子流水無痕,夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭昆德拉在他的小說《玩笑》中說:“受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進(jìn)天堂的大門,但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時,他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無助!
只有逃離。逃離成了我們的本能選擇,某個地方,某個人,某項(xiàng)工作,某種羈絆,只要感覺不再需要不再快樂,我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花?墒钱(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生活的最高處,最終回到的,卻還是它原來的位置。
生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們早已成了生活的一分子,無處可逃。
開始喜歡旅行,希望別處的風(fēng)景時時宜人,以為陌生和距離會濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動魄,興味盎然而去,帶著些許失落歸來,風(fēng)景地從來熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。
心寂寞,世界所以寂寞;ㄩ_遍地,有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。
想起最心愛的詩歌之一——王維的《竹里館》:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。”羨煞了詩人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的塵世,和明月為伴,和清風(fēng)為友,自由地引吭高歌,仿若遺世人獨(dú)立,靜美之極?稍谀欠胂蟮膱D畫里,我常常咀嚼出百般的孤獨(dú),在空曠的世外山谷里無處遁形,竟讓我有些不寒而栗?v有推窗邀月的情懷,沒有把酒臨風(fēng)的灑脫,縱然逃到天涯海角,都是牢籠藩籬。可以逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂,終逃不過現(xiàn)代人那漫無邊際的寂寞命運(yùn)。
生活的網(wǎng)無處不在。
看著眼前這棵奇異的樹。我明白,無需逃離。被刺痛著,也要承受,嵥楹弯J利只是生活的假象。猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳嬌艷。
與其逃離,不如歸來。
逃離是一種懦弱,沉醉卻是我們最好的歸宿。就像這棵樹,獨(dú)自站立,也可演繹風(fēng)情萬種。醉了路人。
生活不在別處,他躲藏在我們的心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來。
【小題1】仔細(xì)閱讀并分析理解文章,完成填空。(2分)
“遙想生活的時候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺鋒芒般銳利!敝小颁h芒般銳利”指在逃離生活過程中   、     的感受。
【小題2】根據(jù)文意,回答問題。(4分)
(1)“生活在我們逃亡的背影里開懷大笑!本渥雍x:
                                                                            
(2)文中寫到的樹,我為什么會為它駐足,在暮色里出神?
它使我明白了:                                                                          
【小題3】判斷下面說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)

A.文章引用王維的詩《竹里館》,意在說明只有勇敢、灑脫、耐得住寂寞的人,才能真正逃離生活,求得內(nèi)心靜美。
B.“猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳嬌艷”這一比喻形象地說明:正視生活,承受生活的艱難困苦,沉醉于生活,才能使生活變得豐美。
C.作者規(guī)勸道:“與其逃離,不如歸來!边@“歸來”是指經(jīng)過生活的磨礪,最終回到生活的原來位置。
D.作者認(rèn)為,生活的寂寞源于內(nèi)心的寂寞,只有沉醉生活,才不會感到生活的寂寞。
【小題4】文章寫對生活的態(tài)度,而頭尾都寫到一棵樹的風(fēng)姿,這運(yùn)用了什么寫作手法,具有怎樣的作用?(3分)
答:                                                                
                                                                    
【小題5】仿照下列句子的形式,另寫一個句子。(3分)
例句:天邊的云霞,有時絢麗,有時深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。
仿句:                                                                     
                                                                          
【小題6】下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(   )(    )(6分)
A.相對于無可選擇的校園生活,綺麗的大千世界是美麗無比的,因而逃離的快感使同吃同住的姐妹分離也不感到傷感。
B.總感覺別人的生活自由、快樂、充滿著誘惑,因而自己總是腳步匆匆,一次次地逃離。
C.總希望別的地方有宜人的風(fēng)景,可是因?yàn)樽约翰荒芡渡砥渲,因而處處失望?/td>
D.快樂和寂寞是緣自內(nèi)心的,同樣的境界,有的人可以高歌其中,有的卻感到不寒而栗。
E.生活中充滿了假象,就象瑣碎和銳利,只有深入生活,面對現(xiàn)實(shí)才能享受到生活的嬌艷和芬芳。

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