| 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是 |
A、便要還家 B、陶后鮮有聞 C、八分有奇 D、選賢與能 |
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型：048
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科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級語文下 蘇教版 銀版 題型：043
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科目：初中語文 來源：輕巧奪冠九年級語文下 題型：048
閱讀下面的文字，回答問題。
故天將降大任于是人也，必先________，________，________，________，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
1．這段文字選自《孟子·公孫丑》。孟子，名________，是儒家學(xué)派的又一位大師�！睹献印肥怯涗浰难哉�、活動的書，而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書是《________》。我們曾學(xué)過其中幾則語錄，如“學(xué)而不思則罔，________”；“________________，不亦說乎？”
2．在上段文字橫線上，按原文填空。
3．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是
[ ]
A．曾益其所不能
B．便要還家，設(shè)酒殺雞作食
C．入則無法家拂士
D．曾不能損魁父之丘
4．與“故天將降大任于是人也”中的“故”意義相同的一項(xiàng)是
[ ]
A．兩狼之并驅(qū)如故
B．彼竭我盈，故克之
C．溫故而知新
D．一年未歸，妻跪問其故
5．下列加“________”的詞解釋完全正確的一組是
①出則無敵國外患者（在外面，指國外）
②皆出酒食（拿出）
③兩岸青山相對出（出沒）
④山高月小，水落石出（顯露、出現(xiàn)）
⑤殫其地之出（拿出來）
[ ]
6．下列句中“于”的意義相同的一組是
①天將降大任于是人也 �、谡饔谏�，發(fā)于聲 �、劭琳陀诨ⅰ 、芊e于今六十歲矣 �、莶磺舐勥_(dá)于諸侯
[ ]
7．對“所以動心忍性”理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A．（因?yàn)檫@樣），所以他的心驚動起來，性情也堅(jiān)韌起來。
B．使他的心驚動，使他的性情堅(jiān)韌起來的原因。
C．（通過這些），使他的心驚動，使他的性情堅(jiān)韌起來。
D．（所以這樣），是因?yàn)樗膬?nèi)心警覺，他的性格堅(jiān)定。
8．從這段文字中概括出全文的基本觀點(diǎn)：_____________________________。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
陶淵明《桃花源記》
①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹 ，芳草鮮美 ，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"
1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
（1） 屋舍儼然 儼然： （2）具答之 具：
（3）芳草鮮美 鮮美： （4）無論魏晉 無論：
2、選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)（ �。�
A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 D、臥右膝，詘右臂支船。
3、選出加點(diǎn)詞詞義相的一項(xiàng)（ ）
A、絕：率妻子邑人來此絕境 佛印絕類彌勒
B、為：此人一一為具言所聞 中軒敞者為艙
C、復(fù)：復(fù)前行 不復(fù)出焉
D、屬：有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬
4、下列句子節(jié)奏劃分不正確的是（ �。�
A、吏呼\一何\怒 婦啼\一何\苦 B、予\獨(dú)愛蓮\之出淤泥而不染
C、率妻子\邑人\來此絕境 D、虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻
5、有些成語出自選文所在的課文，請寫出其中的兩個(gè)。
6、翻譯句子
（1）問今是何世，乃不知有漢。
(2) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
7、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫狻?
8、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，請用簡潔的文字回答。
科目：初中語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文言文選段，回答問題。
�。祝┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
�。ㄒ遥┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請�；蛴銎溥尺停�，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1．文段（甲）的作者是____________，文段（乙）的體裁是_____________。
2．下面句子中加粗詞的意義和用法相同的是（ �。�
A．一百許里 先生不知何許人也
B．或置酒而招之 或遇其叱咄
C．益慕圣賢之道 策之不以其道
D．家貧不能常得 余因得遍觀群書
3．翻譯下面的句子。
（1）其言茲若人之儔乎？
________________________________________________
（2）俟其欣悅，則又請焉。
________________________________________________
4．文段（甲）和文段（乙）都寫到了家境貧窮，分別有何目的？
________________________________________________
5．下列說法中正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．文段（甲）中作者通過五柳先生的好讀書、性嗜酒和常著文章自娛等塑造了一位懷才不遇、心懷怨恨的隱士形象，贊揚(yáng)了他敢于反抗現(xiàn)實(shí)的精神。
B．文段（乙）中作者學(xué)有所獲，主要是靠自己。因?yàn)椤跋冗_(dá)”的態(tài)度十分壞，常常呵斥他，卻沒有教他什么。
C．兩篇文章都寫到主人公愛讀書。但兩者的讀書方法是截然相反的，前者“不求甚解”，只求意會；而后者卻在一字一句的解釋上“手自筆錄”。
D．（乙）文中，宋濂從難于得書、從師艱難、奔波辛勞等幾個(gè)方面，敘述自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生像自己一樣努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
文言文閱讀。（17分）
《桃 花 源 記》 （節(jié)選）
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
《大道之行也》
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人來此絕境（ ）
（3）男有分，女有歸（ ） （4）盜竊亂賊而不作 （ ）
2.下列句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是 （3分） （ ）
A 此人一一為具言所聞 天下為公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍儼然 若聽茶聲然 D啟窗而觀 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
3.翻譯句子。 ( 4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子
4.選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng) （3 分）（ ）
A 便要還家，設(shè)酒殺雞作食 B選賢與能，講信修睦
C 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) D黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
5.閱讀選文，舉例說明陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會的相似之處？ (3分）
科目：初中語文 來源：2013屆浙江省玉環(huán)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
文言文閱讀。（17分）
《桃 花 源 記》 （節(jié)選）
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
《大道之行也》
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人來此絕境（ ）
（3）男有分，女有歸（ ） （4）盜竊亂賊而不作 （ ）
2.下列句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是 （3分） （ ）
A 此人一一為具言所聞 天下為公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍儼然 若聽茶聲然 D 啟窗而觀 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
3.翻譯句子。 ( 4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子
4.選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng) （ 3 分）（ ）
A 便要還家，設(shè)酒殺雞作食 B選賢與能，講信修睦
C 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) D黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
5.閱讀選文，舉例說明陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會的相似之處？ (3分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江省玉環(huán)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
文言文閱讀。（17分）
《桃 花 源 記》 （節(jié)選）
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
《大道之行也》
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人來此絕境（ ）
（3）男有分，女有歸（ ） （4）盜竊亂賊而不作 （ ）
【小題2】下列句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是 （3分） （ ）
A 此人一一為具言所聞 天下為公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍儼然 若聽茶聲然 D 啟窗而觀 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
【小題3】翻譯句子。 ( 4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子
【小題4】選出下列句子中沒有通假字的一項(xiàng) （ 3 分）（ ）
A 便要還家，設(shè)酒殺雞作食 B選賢與能，講信修睦
C 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) D黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
【小題5】閱讀選文，舉例說明陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會的相似之處？ (3分）
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