對下列加橫線的詞理解不全部正確的一項是

A.折蛇行(像北斗星那樣)    俶爾遠逝(忽然)    反取焉(辱)
B.今來,吾欲辱之(將要)    縛者為者也(同“何”)    其味不同(果實)
C.語時不悲(完全)    慟絕良久(因此)    便輿來奔喪(要)
D.至承天寺(于是,就)    步中庭(在)    竹柏影也(原來是)
C
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:月考題 題型:單選題

對下列加橫線的詞理解不全部正確的一項是
[     ]
A.折蛇行(像北斗星那樣)    俶爾遠逝(忽然)    反取焉(辱)
B.今來,吾欲辱之(將要)    縛者為者也(同“何”)    其味不同(果實)
C.語時不悲(完全)    慟絕良久(因此)    便輿來奔喪(要)
D.至承天寺(于是,就)    步中庭(在)    竹柏影也(原來是)

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科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

對下列句子中加橫線詞的理解全部正確的一項是
[     ]
A.故有名馬(即使)      以紙之(標簽)      宮室(雕刻)     水波不(起)
B.才美不外(同“現(xiàn)”,顯現(xiàn))      案牘之形(使……勞累)      持火煬之(靠近) 
      不以木為之(……的原因)
C.其兩膝相者(靠近)      不盈寸(還)     兩戰(zhàn)戰(zhàn)(屁股)     袖出臂(張開,展開)
D.真不知馬也(恐怕)      何陋有(的)     言和而色(平和) 假人(之于)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

奧林匹克的科技暗戰(zhàn)

 、偃祟愺w育成績的一次次提高,人類運動極限的一次次突破都是漸進的,而且是借助科技手段,改善和挖掘自身運動潛力的結(jié)果。誰知道未來人類還可以利用多少科技手段,突破過去的運動極限,打破過去看來難以企及的世界紀錄呢?及時散熱吸汗的跑鞋,模擬鯊魚皮膚或飛機的流體動力學的游泳衣,在攝氏36.7度高溫下仍然讓運動員保持涼爽的羊毛衣服……在奧運會上光彩奪目的不僅是世界上最優(yōu)秀的運動員,奧運會也是薈萃當今最新運動科技的一次盛會。

 、谧罱霭娴囊槐拘聲缎薷幕虻倪\動員》認為,基因修改技術(shù)能夠使運動員肌肉增強增大,甚至無需通過訓練,并且不會被檢測出來。該書的作者安迪·米阿正認為,我們必須假設(shè)已經(jīng)有運動員在試圖通過基因修改增強自己。世界反興奮劑機構(gòu)也對此表示了格外關(guān)注,盡管還沒有方法檢測基因修改,最近還是把基因改進列入國際反興奮劑禁止名單。

 、圪e夕法尼亞大學遺傳學家李·斯威內(nèi)和同事正在研究肌肉基因修改會帶來什么后果。他們給老鼠腿部肌肉注射了一種能夠修改遺傳材料的病毒,然后讓老鼠像往常訓練那樣爬梯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn),老鼠的后腿肌肉強壯程度比以前增加了15%至30%,甚至久坐不動的老鼠肌肉也增長了20%。雖然基因修改很難被檢測出來,但是它們有著內(nèi)在的危險。在至少兩起研究實驗中,植入新基因的孩子出現(xiàn)了免疫缺乏混亂癥。

 、蹵________說基因修改尚屬可能,B________眼前顯而易見的現(xiàn)實是,奧運會選手一直在試驗最新的高科技運動衣和運動鞋,C________在短跑和自由泳等一些快速運動項目中。

 、葑詮囊炼鳌に髌赵2000年悉尼奧運會上穿著由阿迪達斯公司提供的“噴氣式”連體游泳衣大顯身手,連體式游泳衣開始流行起來。索普在悉尼奧運會上將三金兩銀收入囊中,這讓奧運官員相信游泳衣不僅僅是件衣服,還是一件至關(guān)重要、符合流體動力學原理的運動裝備。

  ⑥要更有效地減少阻力,水流必須盡可能長時間地緊貼在人體表面。當水流碰到游泳者的肩膀,通常它會離開人體,造成壓差阻力--各種阻力中最強者。但是如果穿上一件在身體的特殊部位有褶皺的泳衣,就能改變水流,使水流緊貼人體的持續(xù)時間更長。當然這會在一定程度上增加摩擦力,但是它降低的壓差阻力比增加的摩擦力要大得多。

  ⑦加州蒂爾公司在新式泳衣“Aqua Shift”中安排了一種看起來像空心管的褶皺,據(jù)說能減少10%的阻力。阿迪達斯公司借鑒飛機設(shè)計中的氣體力學原理,在游泳衣的背部和臀部設(shè)計了一些肋骨狀的凸起,來減少游泳的阻力。速比達公司則模仿鯊魚身上的齒狀鱗片,推出了第二代鯊魚泳衣。鯊魚的這些鱗片叫做“膚齒”,朝尾部傾斜,迫使水流在身體四周流動,從而減少阻力。

 、嗟谠O(shè)計新款游泳衣時,各大公司必須遵守國際業(yè)余游泳聯(lián)合會的規(guī)定。根據(jù)規(guī)定,游泳運動員在競賽中不得使用或佩戴任何提高速度、浮力或耐力的器具,比如手蹼或腳蹼。它還規(guī)定,允許使用的連體式游泳衣只代表運動衣部分。

 、嵩趭W運會上露面的另一創(chuàng)新技術(shù)是跑步運動員的運動服。今年7月份,阿迪達斯公司推出了它的“Formation”系列產(chǎn)品。新款系列運動服通過在關(guān)鍵部位運用萊卡“功率帶”完成肌肉壓縮來協(xié)助運動員的動作。公司的設(shè)計者通過電腦研究人體,精確測定需要哪些技術(shù)來實現(xiàn)運動中的支持、透氣、靈活性、肌晦控制和引導。他們在運動服的后腰以下部分采用萊卡纖維帶以穩(wěn)定臀部的方向朝著跑道,而沿著胳膊和肩膀部分的萊卡帶是為了促進胳膊擺動,將非線形運動減至最小。運動服后背一直到腿窩處也裝設(shè)了萊卡帶,它們有助于儲存和釋放能量。Formation運動服腋下部分采用網(wǎng)孔設(shè)計,減輕了衣服的重量,也充分實現(xiàn)了這個易出汗部位的通風。

 、馐芤嬗诟呖萍嫉倪\動項目不單單是短跑和游泳項目。耐克公司研制的新劃艇服將接縫移到衣服的前部,使它盡量符合空氣動力學的原理,據(jù)說該設(shè)計可以減少3%的阻力,放在長度為2000米的比賽中,這個比例可以換算成約2.44米的優(yōu)勢。

   天氣炎熱是奧運會面臨的一大挑戰(zhàn),幾個公司為此還研發(fā)了抗熱運動服。比如阿迪達斯公司正在將跑鞋中的領(lǐng)先技術(shù)Clima Cool運用到運動服中。公司推出的運動衫和一些其他衣服采用了吸汗散熱的最新技術(shù)和纖維。為了提高Clima cool的清涼效果,阿迪達斯利用電腦技術(shù)定位人體易出汗區(qū),然后在那些部位加強通風。澳大利亞羊毛產(chǎn)品巨頭沃爾瑪克公司提供了一種全天然的能呼吸的運動服,它很能吸汗,和皮膚接觸時能保持干爽。

   在田徑比賽中,腳會大量出汗,因此人們還在研究設(shè)計更具透氣性的運動鞋。阿迪達斯公司就在鞋底夾層中加設(shè)了透氣孔,他們在腳底處設(shè)置的聚酯和聚亞氨酯層能反射不同波長的光線和來自跑道表面的熱氣,這個薄層將會運用在長跑比賽的跑鞋中。

(1)

聯(lián)系上下文內(nèi)容,解釋下面兩個詞語的意思。

   ①難以企及: ____________                    

   ②顯而易見:_____________

(2)

請在第④段文字的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

     A._________B._________C._________

(3)

認真研讀第⑤至⑧段文字,完成下面的問題。

   ①高科技游泳衣提高運動成績的核心原理是________________________________________________________。

②文章第⑦段運用了________、________的說明方法,運用這些說明方法的作用是____________________。

(4)

通讀全文,簡要說說本文介紹了奧運會中運動員借助了哪些高科技手段?

(5)

奧林匹克精神之一就是公平、公開、公正,在奧運會的科技競爭中,各國為什么不公開競爭,而要“暗戰(zhàn)”呢?

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

成為你自己

  21世紀最需要的是什么?是創(chuàng)新,創(chuàng)新的土壤是什么?是個性。

  思想家(A)說:“”這是一句偉大的名言,他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎?《向日葵》可以復制,但(B)不可以克隆,《唐璜》可以再寫,則(C)決不會重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕,是因為他的子民永遠奉行著一條法則——“成為你自己!”我們的課堂也應(yīng)該奉行這一法則。

  真的,地球上沒有兩片完全相同的樹葉,課堂最是生長個性的土壤!

  課堂不是機床,只是把學生沖壓成某種質(zhì)地的零件;課堂也不是作坊,只是把學生塑造成某種形式的陶坯;課堂更不是流水線,只是把學生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品!課堂應(yīng)當因材施教,注重個人靈性與情感的涵養(yǎng),成為發(fā)酵創(chuàng)新思維的工場;課堂應(yīng)該因人而異,注重個體悟性與理性的開啟,成為豐富創(chuàng)新能力的武庫。

  精妙絕倫的花園需要匠心獨運的園丁,絢麗多彩的課堂需要個性飛揚的老師。

  一個拙劣的老師容易遭人厭恨,因為其業(yè)不精,其德不馨,必將誤人子弟;一個平庸的老師最容易遭人忘記,因為其思不新,其行不撥,必是泯然眾人,一個優(yōu)秀的老師最容易令人回味,因為他總是超越平凡,樹立著全新的自己!

  著名音樂家(D)曾經(jīng)宣言:“王公貴族有千千萬,而(D)只有一個!”每一個老師都應(yīng)自豪地說出:“老師有萬萬千,而‘我’只有一個”。

  卓爾不凡的旋律需要慧心獨具的樂師,生動鮮活的課堂更應(yīng)該有個性飛揚的學生!

  心中沒有自己的學生,最為可悲;永遠重復別人的學生,最為可惜;不斷塑造自己的學生,最為可敬。喜歡沉默的學生,他將在自卑的風雨中沒有開放就迅速地凋零;喜歡說“是”的學生,他將在別人的陰影里重演毫無新意的角色;喜歡說“不”的學生,他將在思索的火花里點亮自己光輝的前程!

  法國作家辛涅科爾說:“是的,對于宇宙,我微不足道,可是,對于我自己,我就是一切!痹该恳粋學生都響亮地喊道:“是的,對于整體,我只是一角;可是,對于我自己,我就是全部!”

  記住吧,“成為你自己!”它也許如同一切道德格言一樣知易行難,但是,絢麗的風景恰恰盛開在險峻的山巔!行動吧,讓你的個性飛揚;展翅吧,讓你的心靈翱翔!

(1)

結(jié)合上下文,解釋第4段和第11段中的兩個成語。

(1)因材施教:__________________

(2)知易行難:__________________

(2)

說說第2段畫波浪線句子的含義。

答:_____________________________

(3)

將第2段中三個空格應(yīng)填入3個人名,第7段中兩個空格應(yīng)該填一個人名,請將下面的備選人物中選擇正確的填入下表。

備選人名:貝多芬  盧梭  拜倫  梵高

(4)

第1段中可以統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個詞是________,最后一段中與這個詞相一致的一個短語是________。

(5)

說說文章是從哪三方面來論證自己的觀點的。答:____________

(6)

指出第6段所使用的論證方法。

答:_________________________

(7)

仿照第2段中畫橫線的句子,再造一個句子。

仿寫:_______________________。

(8)

依照下面句子的內(nèi)容和形式,運用加粗的詞語,續(xù)寫一個句子。

例句:金錢可以買來名貴的鐘表,但買不來寶貴的時間;

金錢可以買來美味的食品,但買不來好胃口;

___________________;___________________。

(9)

下列句子中沒有語病的一項是

[  ]

A.

這樣的好學生,怎能不使人贊不絕口呢?

B.

五十多年來,這位老華僑時刻不在眷戀著自己的祖國。

C.

通過比賽,使同學們增進了友誼,鍛煉了能力。

D.

我不但支持他當選,就連先前反對他的人也投了贊成票。

(10)

仿照下面例句的修辭方法,以“月亮”開頭寫一段話。

例句:海在我們腳下沉吟著,詩人一般。那聲音低低地,輕輕地,像微風拂過琴弦,像落花飄零在水上。

仿句:_____________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學技術(shù)的發(fā)展,科學家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復雜。一般來說,當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題!八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學和北海道大學的科學家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

無堅不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學技術(shù)的發(fā)展,科學家已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復雜。一般來說,當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達到切割工件的目的。

     ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件。“水刀”工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

(選自《百科知識》,有改動)

13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

答:

14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)

答:

15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識。

B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點即可)(3分)

【材料】日本東京大學和北海道大學的科學家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動物實驗距人體應(yīng)用還有相當大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。

答: 

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。

《談生命》
冰心

  我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。
  生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,穿危巖,破險阻,曲折迂回,奔流入!ㄓ袆h改)
  生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤濕的泥土中,勇敢快樂地破殼而來,他也許長在平原上,岸石上,城墻上,只要他抬頭看見了天,呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮,也許受著大樹的覆壓,而他青春生長的力量,終使他穿枝拂葉地掙脫了出來,在烈日下挺立抬頭!他遇著驕陽的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟梟的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸出他如蓋的濃陰,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結(jié)出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽下他另有一番的莊嚴燦爛,不是開花的驕傲,也不是結(jié)果的快樂,而是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天,冬天的朔風,把他黃葉干枝,卷落吹抖,他無力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地落在她的懷里。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來,又長成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴遮,再來聽黃鶯的歌唱,然而我不敢說來生,也不敢信來生。
  宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一葉,大生命之一滴。在宇宙的大生命中,我們是多么卑微,多么渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒#涣鲃拥谋愠闪怂篮。不是第一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹要經(jīng)過常變的四時,有快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人生命中的云翳沒有比今天更多的了。
1、下列詞語中,加粗字讀音全部正確的一項是(。
A、(yán)石 (fù)壓 (lùn)葉
B、(xiāo)鳥 (yìn庇 (xīn)
C、云(yì) (qiào) (shēn)吟
D、(mèng)盛 (yí)悅 (fēi)紅
2、對“不是每一道江流都能入海,不流動的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項是(。
A揭示出生命的真諦——生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B即使成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。
C只有不斷流動,生命之水才有活力;只有不斷生長,生命之樹才能常青。
D生命的意義在于克服一切困難,排除一切干擾,勇往直前,不斷進取。
3、仿照“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”,用相同的句式和修辭手法另寫一個句子。
_____________________________________
4、下面對這篇散文賞析,不正確的一項是(。
A本文融景、情、理于一體,用充滿哲理的語言,對生命過程作了形象的描述,抒發(fā)了一位世紀老人對生命的獨特感悟。
B文章借小樹長成大樹,最后落葉生根的生長過程,來比喻一個人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。
C文中說“然而我不敢說來生,也不敢信來生”,流露出人生苦短,應(yīng)珍惜光陰,及時行樂,享受今生的思想。
D本文結(jié)構(gòu)嚴謹,注意前后照應(yīng),如末段中“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”,就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫相照應(yīng)。
5、古今中外不乏“談生命”的名著。請根據(jù)提示在橫線上填寫相應(yīng)的作品名。
(1)通過一個被困荒島28年的冒險者以驚人的毅力,克服萬難,最終生還的故事,展示生命的頑強和偉大:《__________》。
(2)通過英雄戰(zhàn)士保爾柯察金以鋼鐵般的意志,挑戰(zhàn)生命,獻身理想的故事,詮釋生命的價值意義:《____________》。
6、作者說:“生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命,生命》一文中寫道:“不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢的活下去。”請結(jié)合你的感悟和下面的鏈接材料寫一段話,表達對人生的看法。(不超過60字)
  鏈接材料一:據(jù)6月6日《天府早報》報道:5月31日下午,安徽太和縣張營小學13歲女學生,因其中一人與他人發(fā)生口角,憑“姐們義氣”之沖動,竟相約集體投水自殺,導致2人死亡,兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。
  鏈接材料二:據(jù)中央電視臺報道:今年5月,中國殘疾人藝術(shù)團應(yīng)邀赴美巡演,場場爆滿,演員們不屈不撓的精神和精妙絕倫的表演,讓人感動,令人驚嘆,征服了美國觀眾,譜寫了一曲自強不息的生命之歌。
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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。(19分)
生氣的成本有多高
林海峰
①人人都知道生氣不好,可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在?還是對生氣認識不到位。事實是,你的每一次心情變化,都會在瞬間對你的身體產(chǎn)生巨大影響。
②神經(jīng)為了應(yīng)對產(chǎn)生的心理變化,會調(diào)動身體的全部資源,進入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng),所以,一旦神經(jīng)啟動應(yīng)激狀態(tài),就像一個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣,所有相關(guān)系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗,正常的生產(chǎn)將停止,所有資源都用來備戰(zhàn)。
③于是,原來用于生長、修復的內(nèi)分泌,被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌,其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂;免疫會因為應(yīng)激需要而受到抑制;循環(huán)能力會因為應(yīng)激而下降;消化功能會因為應(yīng)激而減弱。機體為了應(yīng)激,不得不強化心臟的跳動以支持“戰(zhàn)爭”所需的供養(yǎng),這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應(yīng)激,機體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要,從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高,機體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖,將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖,以支持能量的應(yīng)激供應(yīng),這就當然地引起糖尿!
④可悲酌是,這場戰(zhàn)爭是假想出來的!并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那樣,必須應(yīng)激以保護生命!而是由于你自己大腦的思維模式,引起的神經(jīng)緊張,牽動了機體的系統(tǒng)變更!
⑤別以為你有可以生氣的理由,就可以理直氣壯的生氣;別以為你有值得懷疑的證據(jù),就可以讓自己疑神疑鬼;別以為情緒緊張所導致的壓力,只是一時的心情不好。對不起,你的身體不知道你在小題大做,你的神經(jīng)不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經(jīng)忠誠于你的想法,只要你往壞處想,神經(jīng)就即刻為你準備!那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn),才有機會逃離危險。
⑥美國的生理學家愛爾馬,為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響,做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上,幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘,所消耗的精力,不亞于參加一次3000米的賽跑。
⑦在導致疾病的五大因素中,營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害,都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為,不良情緒的產(chǎn)生,可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。
⑧人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒,引發(fā)壞心情,觸動壓力導火索的?原來,仔細研究發(fā)現(xiàn),能夠觸動神經(jīng)緊張的因素;來自這樣幾個方面:陷入了不愿意面對的境遇;碰上了讓人失望的事情;預期的意愿沒有達到。
⑨如何避免不良情緒,如何創(chuàng)造好心情?這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān);佛家進入深山老林,嚴格宣布“八戒”;儒家設(shè)法約束舉止;武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來,人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變,費盡腦汁!
⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢,這些成語,道出了心智修養(yǎng)的核心,也道出了解決不良情緒傷害的途徑。
⑩沒有什么事情值得你真正生氣,因為生命一定遠比那些事情重要;沒有什么人值得你生氣,因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力,不要出賣你的心情去累積負面的情緒!照顧好自己,首先要照顧好你的心情。
(摘自《濟南時報》有刪改)
【小題1】細讀第①一③段,分析生氣影響人的身體的過程,在下列的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)

【小題2】下列說法不正確的一項是(    )(3分)
A.情緒緊張導致壓力增加,機體不得不強化心臟的跳動來保證身體所需的供養(yǎng),這就會立刻引發(fā)心臟病。
B.不良情緒積累對人造成的危害,遠比營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。
c.陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒有達到,是一個人產(chǎn)生不良情緒的主要因素。
D.道家閉關(guān),佛家“八戒”,儒家約束舉止,都是為了避免不良情緒,創(chuàng)造好心情。
【小題3】聯(lián)系上下文,分析下列加點詞語的作用。(4分)
(1)你的每一次心情變化,都會在瞬間對你的身體產(chǎn)生巨大影響。
(2)為了應(yīng)激,血糖也不得不升高,機體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖,將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖,以支持能量的應(yīng)激供應(yīng),這就當然地引起糖尿。
【小題4】文中畫線句子用了什么說明方法?有何作用?(4分)
(1)人生氣10分鐘,所消耗的精力,不亞于參加一次3000米的賽跑。
(2)不良情緒的產(chǎn)生,可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。
【小題5】讀了此文,你認為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么?生活中,遭遇不良情緒時,你常用什么方法排遣?(4分)

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