春天，啄木鳥在一棵大柳樹的枝干上，啄了一個茶碗大的洞來營巢。這引起了燕子呀，喜鵲呀，杜鵑呀等許多鳥兒對它的尖銳批評。

　　“把好端端的樹身上啄了一個大窟窿，真狠毒！”

　　“造窩兒也得選個合適的地方，這樹可不是你的家呀！”“只管自己方便，不問柳樹死活！”

　　“哼，損害樹木，還算益鳥嗎！”

　　“……”

　　“什么，我損害樹木？”聽見大家的批評，啄木鳥委屈得掉下眼淚，它大聲地為自己辯護：“讓這棵柳樹自己說吧，是誰辛苦一冬，磨禿了長喙，從它體內(nèi)啄出幾百條大蛀蟲的？我沒有功勞，總還有一點苦勞吧？我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？”

1．給文中兩個加粗加下劃線的字注音。（4分）

得選個合適的地方（　）　　　　　　　　 委屈得掉眼淚（�。�

2．對鳥兒們對啄木鳥的批評是否正確及其原因判斷正確的一項是（4分）（�。�

A．不對。因為啄木鳥是樹林的衛(wèi)士，是益鳥。它救活柳樹，所以在柳樹上啄洞營巢不該加以非議。

B．對。因為啄木鳥不該只顧自己，而不管柳樹的死活。

C．對。因為啄木鳥雖為柳樹捉蛀蟲，同時卻啄傷柳樹為自己營巢，所以從本質(zhì)上來說，它算不得益鳥。

D．既對又不全對。因為啄木鳥不應(yīng)在柳樹上啄洞營巢，影響柳樹生長；但鳥兒們的批評不全面，不能因為啄木鳥啄洞營巢，就否定它是益鳥。

3．比較下列兩句話哪句更好，并說出理由。（4分）

A．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，難道這有什么不應(yīng)該嗎？

B．我啄木鳥救活了它，不過在它身上啄了洞做窩，這是應(yīng)該的。

　 ____________________________________________________________________________

4．請寫出這則寓言的寓意，并給這則寓言加個合適的標題。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在這則寓言的結(jié)尾處增加一段柳樹對啄木鳥評論的話，該怎么寫？（不超過15個字）（4分）

柳樹說：_______________________________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

黃文山

　　六月，井岡的杜鵑已然謝了，再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤，滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人心動的當然還是瀑布。

　　井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)�。一道長僅兩公里的峽谷里，竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間，奔騰呼嘯，引得峰鳴谷應(yīng)，將大山的生命演繹得如此豪壯。

　　到龍?zhí)犊雌俨�，既可以乘纜車，也可以步行，當然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩慢下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。當然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風(fēng)忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　　井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急驟馳騁，勢不可當；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風(fēng)蕭馬嘶，吼聲如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢，面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜，從葉隙篩下的點點陽光，在溪面上輕輕地跳躍著，溪水緩緩流過樹叢，流過石灘，像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲，節(jié)奏歡欣而舒緩。可是它們哪里知道，僅僅是幾步之外，它們的命運將要發(fā)生根本性的變化！它們沒有任何選擇，甚至不容許有一絲猶豫，它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭，于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到，這身不由己的一躍，竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌！

　　倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么，溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌，在叢林中穿行，與鵝卵石和水草嬉戲，像每一條平平常常的小溪，日子過得單調(diào)而輕松。其實，只要給它們機會，任何一條看似不起眼的小溪，都能將生命化作萬丈飛瀑。

　　六月，在井岡山旅行，聽聽瀑布的喧響，那似風(fēng)似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴，都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng)，因為，那是大自然的呼喚，是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

　�、俑�瞰(　　)：________________________________________________

　�、隈Y騁(　　)：________________________________________________

　�、�瞬間(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀文章第三自然段，作簡要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人將文章第三自然段劃線的文字做了如下改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

　　原文：有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的濺上巖石又流下去，還有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

　　_________________________________________________________

(5)下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

　　A．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠成，自然流暢。

　　B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

　　C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找機會。

　　D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

閱讀下面文段，回答文后問題

　　相距兩年之后，今年春天，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

　　……

　　①故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家，如今為了生個男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趨勢而起。④他們似乎并不認為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。

　　________無論在�？谑谢蛉魏我粋�城鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨有。它們的出現(xiàn)，使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實和真誠。

　　在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標志著事物的發(fā)展。我當然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1．給加粗的字注音。

（1）動輒（　�。��。�2）庇佑（　　）�。�3）儼然（　�。�　（4）陌生（　�。�

2．從下面選項中選擇最恰當?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處。

[　　]

A．故鄉(xiāng)，你變了。

B．故鄉(xiāng)啊，你太令我失望了。

C．故鄉(xiāng)啊，你真讓我感到陌生！

D．故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些？

3．此文選用時，第2段改成了省略號，你能聯(lián)系上下文，用簡潔的話敘述出第2段的內(nèi)容嗎？

________________________________________________

4．本文第3段的層次劃分，正確的一項是

[　　]

5．下面有4個文題，最適合本文的是

[　　]

6．本文運用了對比的表現(xiàn)手法寫出了家鄉(xiāng)的變化，請你也用對比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。（不超過200字）

閱讀下文，完成8～12題。（共15分）

 作文課

                                王明新

    ①今天上作文課，老師說。我先讀兩篇同學(xué)的作文，這兩篇作文是我們上一堂作文課布置的作業(yè)，作文的題目是《燈光》。讀之前，我已經(jīng)征得了這兩位同學(xué)的同意。謝謝他們。

    ②我先讀王棗花同學(xué)的作文。

    ③同學(xué)們的目光一下子都集中到了王棗花身上。王棗花是大半年前插班進來的，同學(xué)們只知道她是從農(nóng)村來的，她的父母在這個城市里干什么活卻不知道。坐在后排的王棗花低著頭，一只手不停地揉搓著胸前的紐扣。

    ④我的父母都是殘疾人，老師開始讀王棗花的作文。因此他們在城市里找不到工作，他們只能靠撿廢品賣錢。下午放學(xué)后，做完作業(yè)我也幫父母去撿廢品。爸爸雖然只有一條腿，但三輪車卻騎得很好，載著我和媽媽一路飛馳。冷風(fēng)掠過面頰，落葉在車輪下旋轉(zhuǎn)。那時候城市里的燈光已經(jīng)亮了，家家戶戶都吃完了飯坐在電視機前看電視。我和爸爸媽媽從一個小區(qū)到另一個小區(qū)，從一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我們先把垃圾箱里的紙箱、木板、舊鐵絲撿出來，再把城里人裝垃圾的塑料袋一個個解開，把里面的礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、裝牛奶的紙盒和廢紙撿出來，分別裝進蛇皮袋中，然后重新把垃圾裝好，把垃圾箱周圍打掃干凈。城市的夜晚很明亮，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，因此媽媽只好準備了一只手電筒照明，為了節(jié)省電池手電筒的光常常很弱。只有一個地方除外，這個地方有幾個很大的垃圾箱，我們每天都能在這里得到不小的收獲。這幾個垃圾箱在一個叫“陽光花園”的小區(qū)里，本來那里離路燈很遠，應(yīng)該很黑，但是不遠的一棟樓房的三樓陽臺上總是亮著一盞燈，那盞燈好像是專門為我們而亮的，我知道這當然不是。雖然城市很大人很多，但是誰會去注意撿廢品的人呢？就是知道他們也不會為一家撿廢品的貧窮外鄉(xiāng)人照明。盡管如此，我們還是要感謝他們，每次撿完廢品離開那里的時候，我和爸爸媽媽都會抬起頭來看看那戶人家，然后才戀戀不舍地離開。這時候我總是在心里默默地祝福他們，因為他們無意中幫了我們的忙。

    ⑤王棗花的作文讀完了，同學(xué)們的目光再次落到王棗花身上，王棗花的頭垂得更厲害了。教室里沒有一點聲音。

    ⑥下面我讀牛娜的作文，老師說。

    ⑦春節(jié)的時候爸爸買了兩只燈籠掛在陽臺上，那幾天紅紅的燈籠徹夜亮著，真好看。春節(jié)過完，媽媽讓爸爸把燈籠摘下來，因為這樣太浪費電了。雖然我心里不大樂意，但還是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚飯，又看了一會兒電視，爸爸才在媽媽的一再催促下磨磨蹭蹭準備去摘燈籠。我給爸爸搬了一把椅子放到陽臺上，因為燈籠太高了。就在我準備回房間的時候，突然聽到樓下不遠的地方傳來一陣說笑聲。我往樓下一看，是一對撿廢品的夫妻，他們身邊還有個好像與我年齡差不多的孩子。由于光線不是太好，我看不清他們的面目。他們大概已經(jīng)工作了很久，這會兒累了也餓了，做媽媽的從三輪車上拿出一只塑料桶，他們一家三口從塑料桶里接著水洗了手，然后開始吃東西。他們吃的什么我看不清，但是他們吃得很香。那對夫妻一邊吃東西一邊說笑著，好像他們不是撿廢品的，而是這個城市的白領(lǐng)。在一個陌生的城市里，在這樣一個寒冷漆黑的夜晚，他們從垃圾箱中翻撿著廢品，吃著自帶的干糧，卻有說有笑，我被他們樂觀的精神感動了。吃完東西，做媽媽的又從三輪車上取出一只暖瓶，他們只有一個杯子，三個人從暖瓶里倒了熱水輪流著喝。吃完喝完，他們開始忙碌起來。這時候爸爸過來了，我指著樓下讓爸爸看，不一會兒媽媽也過來了，問爸爸為什么還不把燈籠摘下來。爸爸又指著樓下讓媽媽看。媽媽沒再說讓爸爸把燈籠摘下來，后來我們就回到了房間。

    ⑧爸爸說，要不留下一只燈籠吧，不然他們看不見，怪不容易的。媽媽點了點頭，過了一會兒又說，把燈籠摘掉裝一只燈泡吧，這樣光線會更好。爸爸點了點頭。我為爸爸媽媽高興，因為他們做了一件好事。同時我也為那一家撿廢品的人家高興，因為在這個陌生的城市里，有一盞燈是專門為他們點亮的，雖然他們并不知道。

⑨作文讀完了，教室里更加安靜了�！�…突然，從教室的后排座位上傳出一陣輕輕的哭泣聲。

8.閱讀⑦⑧兩段，概括其主要內(nèi)容。（3分）

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9.請你說說第③段劃線句不能刪去的理由？（3分）

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10．第④段中劃橫線的句子屬于        描寫，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

11．下面對文章的理解和賞析不正確的一項是（     ）（2分）

A．王棗花低頭不停揉搓胸前的紐扣一句，此處細節(jié)描寫生動地寫出她此時的緊張和害羞。

B．第④段“戀戀不舍”一詞，形象寫出了棗花一家對燈光的留戀和對幸福溫暖的家的向往。

C．三個人從暖瓶里倒了熱水輪流喝的細節(jié)，傳神地描繪了王棗花一家雖貧窮但溫馨的生活。

D．本文通過兩篇學(xué)生作文展開故事敘述，而敘述的故事有著驚人的巧合，從巧合中讓人體會到人與人之間的淳樸真情，可謂構(gòu)思巧妙。

12.讀完全文，細讀③⑤⑨段，假如你是坐在教室里的同學(xué)中的一員，請你為第⑨段省略號處補寫一段心理獨白，表達你此刻的心情。（50字左右）(4分)

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