下面一段文字傳達(dá)的最重要的信息是
       不久前,在美國(guó)丹佛市舉行的國(guó)際癌專家會(huì)議上,醫(yī)學(xué)家們宣布:他們經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。有多名自愿接受試驗(yàn)的癌癥患者在接受這項(xiàng)治療后,身上的癌細(xì)胞呈萎縮狀。專家們指出,要運(yùn)用基因工程的辦法研究出能引起感冒的腺病毒有機(jī)體,讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒。而這項(xiàng)新技術(shù),估計(jì)每年可望挽救10萬(wàn)個(gè)癌癥病人的生命。

A.醫(yī)學(xué)家經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。
B.目前,正在開(kāi)展的用感冒病毒治療癌癥的試驗(yàn)取得了可喜成果。
C.讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)研究成功,估計(jì)每年可望挽救10萬(wàn)個(gè)癌癥病人的生命。 D.今后,要攻克運(yùn)用基因工程讓癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)。
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面一段文字傳達(dá)的最重要的信息是
[     ]
       不久前,在美國(guó)丹佛市舉行的國(guó)際癌專家會(huì)議上,醫(yī)學(xué)家們宣布:他們經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。有多名自愿接受試驗(yàn)的癌癥患者在接受這項(xiàng)治療后,身上的癌細(xì)胞呈萎縮狀。專家們指出,要運(yùn)用基因工程的辦法研究出能引起感冒的腺病毒有機(jī)體,讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒。而這項(xiàng)新技術(shù),估計(jì)每年可望挽救10萬(wàn)個(gè)癌癥病人的生命。
A.醫(yī)學(xué)家經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),普通的感冒病毒可以殺死癌細(xì)胞。
B.目前,正在開(kāi)展的用感冒病毒治療癌癥的試驗(yàn)取得了可喜成果。
C.讓含有易變基因的癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)研究成功,估計(jì)每年可望挽救10萬(wàn)個(gè)癌癥病人的生命。 D.今后,要攻克運(yùn)用基因工程讓癌細(xì)胞染上感冒的新技術(shù)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上《從小就要愛(ài)科學(xué)》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(二)

①“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡(luò)。它能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連成一體,使“公路”上的任何一個(gè)人都能享受信息資源。

②鋪成信息高速公路的材料,不是鋼筋混凝土和瀝青,而是光導(dǎo)纖維。一條典型的光導(dǎo)纖維,直徑不足13毫米,其中卻包含著32根用塑料包guǒ________的玻璃纖維。

③信息高速公路以光導(dǎo)纖維為媒介,激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來(lái)傳輸信息。光導(dǎo)纖維柔軟而堅(jiān)韌,傳導(dǎo)能力特別強(qiáng)。經(jīng)過(guò)處理的文字、聲音、圖象等信息,變成強(qiáng)弱不同的光信號(hào),通過(guò)光導(dǎo)纖維輸?shù)竭h(yuǎn)方。信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當(dāng)于1秒鐘內(nèi)傳輸整套《大不列顛百科全書(shū)》,而且,在傳遞過(guò)程中,幾乎不會(huì)出現(xiàn)信息的失真。

④信息高速公路是以交互方式來(lái)傳遞信息的。用戶既是信息的接收者,又是信息的提供者。信息高速公路的“入網(wǎng)”十分便捷。用戶(   )把電腦的專用接口卡接到電話線上,(   )可進(jìn)入信息高速公路。隨著多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn),用戶還可將電腦、電視、電話連成一體,以便多種通信方式與外界取得聯(lián)系。

⑤有了高速傳輸功能的光導(dǎo)纖維,又有多媒體的先進(jìn)技術(shù),再加上衛(wèi)星通信的配合,信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來(lái)。

⑥信息高速公路為人們的生活帶來(lái)了極大的便利。不久前,美國(guó)明尼蘇達(dá)州一家診所的醫(yī)生,根據(jù)電視屏幕上顯示的病人肝臟圖象,指導(dǎo)遠(yuǎn)在2000公里外的醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。肝臟的圖象是那里通過(guò)人造衛(wèi)星傳送過(guò)來(lái)的。這是使用信息高速公路進(jìn)行的遠(yuǎn)距離醫(yī)療。除此以外,它還可以使遠(yuǎn)隔重洋的通信雙方,彼此看得清清楚楚;可以讓學(xué)生在電視屏幕上請(qǐng)最優(yōu)秀的老師為自己上課,而且能夠互相對(duì)答;可以使人們足不出戶,隨時(shí)翻閱世界各地的圖書(shū)資料……

⑦信息高速公路________。辦公會(huì)議可在各自的家里進(jìn)行;天南地北的貿(mào)易伙伴可以進(jìn)行“面對(duì)面”的商談;復(fù)雜的研究可在電腦屏幕上進(jìn)行,最新研究成果能及時(shí)進(jìn)行交流……

⑧信息高速公路將大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,其提高幅度預(yù)計(jì)可達(dá)20%~40%。勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)預(yù)測(cè),美國(guó)12年內(nèi)投入1美元的資金將增加6美元的產(chǎn)值。

⑨信息高速公路這一全球性的跨世紀(jì)宏偉工程,自1993年起步至今只有短短的幾年時(shí)間,但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設(shè),開(kāi)始改變?nèi)藗冇^察世界的方式,縮短地域之間的距離,形成頻繁交往的新型社會(huì)。信息高速公路對(duì)人類社會(huì)的影響,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何一次科技革命。

1.據(jù)第②段中的拼音寫(xiě)出漢字,并用規(guī)范寫(xiě)法寫(xiě)在橫線上。

包guǒ________

2.第③段畫(huà)線部分說(shuō)明了信息高速公路傳輸信息具有________、________、________的特點(diǎn)。

3.第④段中與“進(jìn)入信息高速公路”意思相同的詞語(yǔ)是________;說(shuō)明“交互方式”的語(yǔ)句是________。

4.根據(jù)上下文,第④段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是(   )

A.不僅……也       B.只要……就        C.雖然……但        D.只有……才

5.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了________;第④段介紹了________。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)

6.第⑥段中畫(huà)線的詞“那里”指的是________的地方。從上文看,要進(jìn)行“遠(yuǎn)距離醫(yī)療”,信息高速公路還必須具備兩個(gè)條件,一是________,二是________。

7.第⑥、⑦、⑧段分別從三個(gè)方面具體說(shuō)明了信息高速公路的優(yōu)越性,概括第⑦段的內(nèi)容,在橫線上填入適當(dāng)?shù)奈淖郑⒄f(shuō)說(shuō)這句話在本段起什么作用。

“信息高速公路________!弊饔胈_______。

8.第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了________等說(shuō)明方法,具體說(shuō)明了________。

9.第⑨段中兩個(gè)畫(huà)線詞語(yǔ)“全球性”“跨世紀(jì)”,分別從________和________角度來(lái)強(qiáng)調(diào)信息高速公路的意義。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:048

閱讀理解

信息高速公路

 、佟靶畔⒏咚俟贰笔且环N電子信息網(wǎng)絡(luò)。它能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連成一體,使“公路”上的任何一個(gè)人都能享用信息資源。

 、阡伋尚畔⒏咚俟返牟牧,不是鋼筋混凝土和瀝青,而是光導(dǎo)纖維。一條典型的光導(dǎo)纖維,直徑不足13毫米,其中卻包容著32根用塑膠皮包gu%( 。┑牟AЮw維。

 、坌畔⒏咚俟芬怨鈱(dǎo)纖維為媒介、激光脈沖束為數(shù)據(jù)載體來(lái)傳輸信息。光導(dǎo)纖維柔軟而堅(jiān)韌,傳導(dǎo)能力特別強(qiáng)。經(jīng)過(guò)處理的文字、聲音、圖像等信息,變成強(qiáng)弱不同的光信號(hào),通過(guò)光導(dǎo)纖維傳輸?shù)竭h(yuǎn)方。信息高速公路每秒鐘可以傳30億比特的信息——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)傳輸整套《大不顛百科全書(shū)》,而且,在傳遞過(guò)程中,幾乎不會(huì)出現(xiàn)信息的失真。

 、苄畔⒏咚俟肥且交互方式來(lái)傳遞信息的。用戶既是信息的接收者,又是信息的提供者。信息高速公路的“入網(wǎng)”十分便捷。用戶(  )把電腦的專用接口卡接到電話線上,(  )可進(jìn)入信息高速公路。隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn),用戶還可將電腦、電視、電話連成一體,以多種通信方式與外界取得聯(lián)系。

  ⑤有了高速傳輸功能的光導(dǎo)纖維,又有了多媒體的先進(jìn)技術(shù),再加上衛(wèi)星通信的配合,信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來(lái)。

 、扌畔⒏咚俟窞槿藗兊纳顜(lái)極大的便利。不久前,美國(guó)明尼蘇達(dá)州一家診所的醫(yī)生,根據(jù)電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像,指導(dǎo)遠(yuǎn)在2000千米外的醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。肝臟的圖像是從那里通過(guò)衛(wèi)星傳送過(guò)來(lái)的。這是使用信息高速公路進(jìn)行的遠(yuǎn)距離醫(yī)療。除此之外,它還可以使遠(yuǎn)隔重洋的通信雙方,彼此看得清清楚楚;可以讓學(xué)生在電視屏幕上請(qǐng)最優(yōu)秀的教師為自己上課,而且能夠互相對(duì)答;可以使人們足不出戶,隨時(shí)翻閱世界各地的圖書(shū)資料……

 、咝畔⒏咚俟穇_______________________。辦公會(huì)議可在各自的家里進(jìn)行;天南地北的貿(mào)易伙伴可以進(jìn)行“面對(duì)面”的商談;復(fù)雜的研究可在電腦屏幕上進(jìn)行,最新研究成果能及時(shí)進(jìn)行交流……

 、嘈畔⒏咚俟穼⒋蟠筇岣邉趧(dòng)生產(chǎn)率,其提高幅度預(yù)計(jì)可達(dá)20%~40%。勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)預(yù)測(cè),美國(guó)12年內(nèi)每投入1美元的資金將增加6美元的產(chǎn)值

 、嵝畔⒏咚俟愤@一全球性跨世紀(jì)宏偉工程,自1993年起步至今,只有短短的幾年時(shí)間,但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設(shè),開(kāi)始改變?nèi)藗冇^察世界的方式,縮短地域之間的距離,形成頻繁交往的新型社會(huì)。信息高速公路對(duì)人類社會(huì)的影響,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何一次科技革命。

1.根據(jù)第②段中的拼音寫(xiě)出漢字。

gu%________

2.第③段畫(huà)線部分說(shuō)明了信息高速公路傳輸信息具有________、________、________的特點(diǎn)。

3.第④段中與“進(jìn)入信息高速公路”意思相同的詞語(yǔ)是________;說(shuō)明“交互方式”的語(yǔ)句是:________________________________________________。

根據(jù)上下文,第④段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是

[  ]

A.不僅……也……    B.只要……就……

C.雖然……但……    D.只有……才……

4.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了________________;第④段介紹了________________。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)

5.第⑥段中加粗詞“那里”指的是________________的地方。從上文看,要進(jìn)行“遠(yuǎn)距離醫(yī)療”,信息高速公路還必須具備兩個(gè)條件,一是________________,二是________________。

6.第⑥⑦⑧段分別從三個(gè)方面具體說(shuō)明了信息高速公路的優(yōu)越性,概括第⑦段的內(nèi)容,在橫線上填入適當(dāng)?shù)奈淖帧?/P>

“信息高速公路______________________________________________!

7.第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了________________等說(shuō)明方法,具體說(shuō)明了____________________________________________________________。

8.第⑨段中兩個(gè)加粗詞語(yǔ)“全球性”、“跨世紀(jì)”,分別從________和________角度來(lái)強(qiáng)調(diào)信息高速公路的意義。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀,回答問(wèn)題。

①在信息量成倍翻新的今天,能在浩如煙海的信息源中快速、準(zhǔn)確地捕獲自己所需要的信息,并且在與各種信息的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),已經(jīng)變得十分重要。到目前為止,信息的主要形態(tài)仍舊是文字,所以,閱讀的速率,在閱讀中丟棄和選取信息的能力,已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生之必需。

②但是,現(xiàn)在又是一個(gè)“讀圖時(shí)代”,電視、電影、動(dòng)漫作品以及多媒體正以強(qiáng)大的可視 性、娛樂(lè)性和立體性,與文字進(jìn)行著一場(chǎng)大規(guī)模地爭(zhēng)奪青少年的“生死搏斗”。

③現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生迷戀于“讀圖”,而不喜歡閱讀文字。他們喜好津津有味地翻閱一頁(yè)中只有幾句對(duì)話的動(dòng)漫書(shū),而不想涉及大部頭的人文著作。因?yàn)槲淖珠喿x必須經(jīng)過(guò)大腦的加工轉(zhuǎn)化才能成為可以接收的感情、形象或者情節(jié)——要吃力得多。

④這是當(dāng)代教育中值得注意的傾向。

⑤圖畫(huà)怎么可能代替或者超越語(yǔ)言文字的功能呢?試將播放新聞的電視音量“靜”去,我們往往看不清究竟發(fā)生了什么事件。但是不看圖像,單聽(tīng)語(yǔ)言,卻能理解其大意。

⑥電視劇《紅樓夢(mèng)》怎能和原著相比?!看原著,一百個(gè)讀者的大腦里就有一百個(gè)賈寶玉,而看電視劇,十億人的大腦里只有一個(gè)賈寶玉!因此,圖畫(huà)將大大地限制學(xué)生的欣賞力和想像力,削弱文字作品的深度和魅力。

⑦圖像可以幫助我們理解文字,這是許多書(shū)中配有插圖的理由,但是圖像絕不能代替文字。許多語(yǔ)文教師迷戀于多媒體,但是,恰恰在語(yǔ)文課上,多媒體必須慎用。

⑧“讀圖”將影響閱讀量,而中小學(xué)閱讀量低下,又將影響到大學(xué)教育。

⑨許多大學(xué)生沒(méi)有完成在中小學(xué)就應(yīng)該完成的人文著作的閱讀,許多中學(xué)生所接觸的文學(xué)名著又只是從電視劇里看到的。以大學(xué)中文系教學(xué)為例,教師在講解文學(xué)史的時(shí)候舉的例子大一學(xué)生幾乎都沒(méi)有讀過(guò)!因之必須花大量的時(shí)間介紹作品,這就大大影響了學(xué)生對(duì)作品的理解井浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間。

⑩但是,從現(xiàn)在的情況來(lái)看,中學(xué)生確實(shí)已經(jīng)沒(méi)有了擴(kuò)大閱讀量的時(shí)間。原因之一是語(yǔ) 文練習(xí)題做得太多而欣賞閱讀大少;原因之二是課文讀得太細(xì)而涉及面太窄。我們培養(yǎng)的是拿著“手術(shù)刀”解剖文章的“語(yǔ)文外科醫(yī)生”而非充滿審美情操的熱情而細(xì)心的鑒賞者。語(yǔ)文,本應(yīng)是幫助學(xué)生抵制“讀圖時(shí)代”消極因素、迅速獲取語(yǔ)言信息,讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)思想、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的專門(mén)課程,遺憾的是,今天的語(yǔ)文卻是“細(xì)嚼慢咽”,是“精讀細(xì)解”,是“吹毛求疵”,是“回”字的四種寫(xiě)法!長(zhǎng)此以往,于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展極為不利。文字是最為重要的傳達(dá)和獲取信息的工具,是世界上最重要的傳媒細(xì)胞。我們之所以要教授語(yǔ)文,要考作 文,就是要訓(xùn)練學(xué)生的文字能力并由此訓(xùn)練學(xué)生的感知和思維。因此,加大學(xué)生的速讀力度,讓他們具有從眾多文字中快速概括和篩選信息的能力,才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的正道。

⑩實(shí)際上,在一篇課文中對(duì)某一個(gè)詞匯的哪怕是最精辟的講解,都不如學(xué)生自己在許多不同篇目中、不同語(yǔ)境下多次觸及同一個(gè)詞匯的理解來(lái)得深刻。道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲恼虏煌~匯出現(xiàn)的語(yǔ)境就不同,而在不同的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯才是活生生的,才不是詞典里那種死板的概念性條目。

⑩總之,加大文字閱讀量,抵制“讀圖”的影響,已經(jīng)刻不容緩。

(1)

作者為什么對(duì)學(xué)生迷戀“讀圖”,而不喜歡閱讀文字擔(dān)憂?(每個(gè)要點(diǎn)用①②……表示出來(lái))

(2)

第⑤段要說(shuō)明的觀點(diǎn)是_________?

(3)

在作者看來(lái),擴(kuò)大文字閱讀量的有效辦法有哪些?

(4)

第⑩段的“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”與上文的句子_________相呼應(yīng)。

(5)

不符合原文意思的三項(xiàng)是 ( )

A.現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡閱讀大部頭的人文著作。 B.信息的形態(tài)不全是文字。

C.“圖畫(huà)”的優(yōu)勢(shì)在于可視性、娛樂(lè)性和立體性。 D.書(shū)中配插圖大可不必。

E.多媒體的運(yùn)用不利于學(xué)生理解文字。

F.⑩段進(jìn)一步闡明了多讀文章的重要性。

G.“生死搏斗”意在強(qiáng)調(diào)重“圖畫(huà)”輕文字會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

(6)

讀了本文后你有什么感受或異議,用一句話寫(xiě)出來(lái),并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

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