下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B．汶川這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。
C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。
D．經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲 “國(guó)家園林城市”。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
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A．同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B．汶川這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。
C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。
D．經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲 “國(guó)家園林城市”。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(      )

A．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

B．盛夏時(shí)節(jié)的校園卻是畢業(yè)班學(xué)生們揮淚告別同窗的季節(jié)。

C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。

D．當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(      )
A．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。
B．盛夏時(shí)節(jié)的校園卻是畢業(yè)班學(xué)生們揮淚告別同窗的季節(jié)。
C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。
D．當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)九年級(jí)調(diào)研考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．接二連三的與食品添加劑有關(guān)的食品安全讓百姓感到不安，甚至談“添加劑”色變，人們不禁要問(wèn)，“今天我們吃什么？”
B．入夏時(shí)節(jié)，郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。
C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
D．一些學(xué)生長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，就會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；這種病嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。政府在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療方法。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)九年級(jí)調(diào)研考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．接二連三的與食品添加劑有關(guān)的食品安全讓百姓感到不安，甚至談“添加劑”色變，人們不禁要問(wèn)，“今天我們吃什么？”

B．入夏時(shí)節(jié)，郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。

C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。

D．一些學(xué)生長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，就會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；這種病嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。政府在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療方法。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東湛江卷）語(yǔ)文（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）

A．由于林書(shū)豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。

B．不少法國(guó)抗議者在示威活動(dòng)中高聲朗讀《深宮后院》，以表達(dá)對(duì)薩科奇的不滿，原因是因?yàn)樗硎境鰧?duì)這部古典名著的厭惡。

C．學(xué)校利用假期組織同學(xué)們勞動(dòng)，這最后一天勞動(dòng)是最緊張的一天。

D．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的關(guān)注。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆廣東省初二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(      )

A．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

B．盛夏時(shí)節(jié)的校園卻是畢業(yè)班學(xué)生們揮淚告別同窗的季節(jié)。

C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。

D．當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A．接二連三的與食品添加劑有關(guān)的食品安全讓百姓感到不安，甚至談“添加劑”色變，人們不禁要問(wèn)，“今天我們吃什么？”
B．入夏時(shí)節(jié)，郁郁蔥蔥的花木間，彩蝶三五成群，用它們的翩翩舞姿展示生命之美。
C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
D．一些學(xué)生長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，就會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；這種病嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。政府在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效地尋找治療方法。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）
A．由于林書(shū)豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。
B．不少法國(guó)抗議者在示威活動(dòng)中高聲朗讀《深宮后院》，以表達(dá)對(duì)薩科奇的不滿，原因是因?yàn)樗硎境鰧?duì)這部古典名著的厭惡。
C．學(xué)校利用假期組織同學(xué)們勞動(dòng)，這最后一天勞動(dòng)是最緊張的一天。
D．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的關(guān)注。

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