選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、橫空出泄 B、絡(luò)印 C、順息萬(wàn)變 D、浣妝 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。 |
B.家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。 |
C.端午的一些習(xí)俗。 |
D.表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 |
A.引用袁枚的文章,僅說(shuō)明作者知識(shí)豐富,底蘊(yùn)很深。 |
B.引用袁枚的文章,只是為了說(shuō)明“掩蛋”這個(gè)菜怎么做,讓大家可以照學(xué)。 |
C.引用袁枚的文章,是為了說(shuō)明高郵咸鴨蛋的質(zhì)量好。 |
D.引用袁枚的文章,只是為了增強(qiáng)文章的趣味性。 |
A.汪曾祺,江蘇高郵人,當(dāng)代作家。1920年出生,1997年去世。 |
B.袁枚,字子才,號(hào)簡(jiǎn)齋。清代詩(shī)人,詩(shī)論家。 |
C.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩(shī)人元稹《離思》中的詩(shī)句,意思是經(jīng)過(guò)滄海就不喜歡水了。 |
D.“囊螢映雪”分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書的事。 |
A.蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。 |
B.袁枚的《隨園食單?小菜單》有腌蛋一條。 |
C.上海的賣腌臘的店鋪里也買咸鴨蛋,必用紙條特別標(biāo)明:“高郵咸蛋! |
D.孩子吃鴨蛋是很小心的。 |
A.“上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標(biāo)明:‘高郵咸蛋’!薄疤貏e”不能去掉,它起強(qiáng)調(diào)作用,強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的出名,更好地表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和自豪之情。 |
B.作者引用袁枚的《隨園食單?小菜單》中“掩蛋”一條,既介紹了高郵鴨蛋的特點(diǎn)及吃法,表明高郵咸鴨蛋有著悠久的歷史,又使文章顯得妙趣橫生,增添了文章的內(nèi)容和情趣。 |
C.我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道咸鴨蛋不大高興,不是因?yàn)轼喌安缓,而是因(yàn)楫愢l(xiāng)人知道高郵咸蛋,其實(shí)高郵還有其他值得稱道的東西。高郵的咸鴨蛋也確實(shí)好,這是肯定的態(tài)度,表明作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)故鄉(xiāng)特產(chǎn)的自豪之情。 |
D.作者稱道家鄉(xiāng)的咸鴨蛋——高郵咸蛋“質(zhì)細(xì)而有多”的特點(diǎn)用了夸張的寫法和用語(yǔ)言“造型”。 |
A.“一般是敲破空頭”句中的空頭是方言詞,帶有較為鮮明的地方特色,體現(xiàn)了作者用適用的方言表現(xiàn)的地方特色的語(yǔ)言方案。 |
B.“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋!闭Z(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),句式不夠整齊,語(yǔ)言也不夠生動(dòng),讀來(lái)覺(jué)得沒(méi)有滋味。 |
C.“曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上。”這一文白夾雜句讓人忍俊不禁,為文章增添了不少幽默和趣味。 |
D.“我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過(guò)高郵的咸鴨蛋,確實(shí)是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實(shí)在瞧不上!薄按_實(shí)”“完全”“實(shí)在”三個(gè)程度副詞連用,寫盡了“高郵鴨蛋”獨(dú)步天下的豪情。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年四川省梅州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.自碑亭向北,地勢(shì)高峻,由此經(jīng)過(guò)290級(jí)石階,來(lái)到寬135米、深30米的大平臺(tái),平臺(tái)的后面才是祭堂。 |
B.正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”的祭堂在整個(gè)陵園建筑中體量最大,等級(jí)最高,祭堂寬30米、深24.7米,高28.7米。 |
C.祭堂位于高8.4米,直徑13.7米的墓室前面。 |
D.中山陵是自辛亥革命以后,我國(guó)為革命領(lǐng)導(dǎo)人興建的一座時(shí)代最早、規(guī)模最大的陵墓。 |
A.文段(1)主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。 |
B.墓室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,還種植了梅、玉蘭這兩種花木。 |
C.中山陵建成以后,吸引了眾多國(guó)內(nèi)外人士前來(lái)瞻仰。建國(guó)以來(lái),陵園也一直得到黨和國(guó)家的特別關(guān)注。 |
D.為了中山先生靈柩的安全,在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固。 |
A.列數(shù)字是選文運(yùn)用的最明顯的說(shuō)明方法。 |
B.本選文主要運(yùn)用的說(shuō)明順序是空間順序。 |
C.“端坐平視”是說(shuō)明中山石像嚴(yán)肅威嚴(yán),“栩栩如生”是說(shuō)明中山石像如真人。 |
D.中央偏北處”是說(shuō)明中山石像的位置 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成1~5題。
文章為思想而寫
人們?yōu)槭裁磳懳恼,可以有很多目的。比如,為了傳遞信息,傳播知識(shí),為了創(chuàng)造藝術(shù),創(chuàng)造美感。但還有更深一層,A、就象開(kāi)礦一樣,是為了開(kāi)采新的思想、交流新的思想。
我曾寫過(guò)一篇文章,提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫之美,寫景,狀物,述事,傳遞信息、知識(shí)等 ,力求準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美,即要寫出感覺(jué)、感情、美感。第三層是哲理之美,即要寫出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有,在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話中都可找到。只有新的思想,就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙,讀社論,聽(tīng)講話,大部分時(shí)候留下的印象不深,就是因?yàn)檫@些文章講話只到了傳遞信息、決定、指示這一層,還沒(méi)有給人以新思想。而一篇文章講話中有了新思想的火花,B、便如閃電劃過(guò)夜空,你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了“一切按照最高指示辦”,報(bào)上無(wú)不重復(fù)著這樣的話。但突然,1978年5月,《光明日?qǐng)?bào)》冒出了一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。提出一個(gè)很有震撼力的新思想,所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典,除了藝術(shù)之美外,大都因?yàn)樗紫日f(shuō)出了一種前人沒(méi)有說(shuō)出的新思想。C、可以說(shuō)裹藏在文章中的思想,是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然,光有種籽的顆粒還不行,還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采,還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品,如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽的好文。比如《岳陽(yáng)樓記》,有洞庭湖景色的描寫之美,有作者由此引發(fā)的意境之美。而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,達(dá)到了一種哲理之美。這篇文章所以能流傳千古,氣貫百代,老實(shí)說(shuō),主要是因?yàn)檫@句話,這一個(gè)新思想。
人們或許會(huì)問(wèn),社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)萬(wàn),哪能篇篇都有新思想。是的,許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人,這就夠了。但作為作家、思想者,這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想,要挖出別人沒(méi)有表達(dá)過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣,務(wù)求個(gè)性,務(wù)求最新!罢Z(yǔ)不驚人死不休”,篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥恼碌摹皩<摇,?dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步,一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)都無(wú)所謂,而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同,他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗菍iT干這個(gè)的。同理,文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。
1、文章最后一段的“增長(zhǎng)點(diǎn)”在文中的意思是
2、這篇文章的中心論點(diǎn)是
3、請(qǐng)仔細(xì)揣摩選文劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,它們分別使用了什么論證方法?在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?具有什么作用?請(qǐng)選擇其中一句予以解讀。
答:你解讀的是 句,
你的解讀是:①論證方法
②內(nèi)容特點(diǎn)
③表達(dá)作用
4、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【 】
A、第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論證,強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。
B、選文采用立論方式,強(qiáng)調(diào)了所有人寫文章都要有新思想。
C、作者以《岳陽(yáng)樓記》為例,進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。
D、選文論證極有分寸,結(jié)尾一段點(diǎn)明為文的意圖。
5、讀了全文,請(qǐng)你再寫出一句你學(xué)過(guò)的能體現(xiàn)“新思想”的文言語(yǔ)句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:快車道叢書雙解一試八年級(jí)·語(yǔ)文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048
現(xiàn)代文語(yǔ)段閱讀。
她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去沓訪她的后花園。地方不大,布置得卻精至勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,她劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道?”經(jīng)她指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感概良深地對(duì)我說(shuō):“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今在一條核潛艇過(guò)上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袢秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可以充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!
接著,她又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō):“你相信嗎?那是我開(kāi)車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北海’!
說(shuō)到這里,我們兩人都不約而同地站了起來(lái),沿著用卵石鋪成的小徑穿過(guò)草坪,走到“北!备啊U媸羌(xì)心人呢,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō),都是從舊金山唐人街買來(lái)的。
她告訴我,時(shí)常在月夜她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上,追憶起當(dāng)年在北海乏舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái),眼前仿佛就是閃出一片荷塘佳色。
改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1.選文中有四處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并依次改正在下面的橫線上。
答:①________改為_(kāi)_______②________改為_(kāi)_______
③________改為_(kāi)_______④________改為_(kāi)_______
2.請(qǐng)寫出能揭示文段中心的句了。
答:________________________________
3.對(duì)“可是我心上總像缺點(diǎn)什么”這句話分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.因?yàn)橐嚪N家鄉(xiāng)的棗樹(shù),所以缺的是幾顆棗核。
B.年紀(jì)大了,兒子、女兒都不在身邊,缺的是人生的天倫之樂(lè)。
C.這是在優(yōu)越的物質(zhì)生活中產(chǎn)生的一種空虛心理,實(shí)際上什么也不缺。
D.這是游子思鄉(xiāng)的心理反應(yīng),這種“心上”的缺憾是無(wú)法用物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償?shù)摹?/P>
4.下面分析不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.文中的“劈頭就問(wèn)”是寫美籍華人朋友急于傾吐思鄉(xiāng)之苦。
B.美籍華人朋友栽垂楊柳、養(yǎng)睡蓮、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)等,都是為了寄托自己的思鄉(xiāng)之情。
C.“這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年!北憩F(xiàn)了美籍華人朋友打發(fā)時(shí)日,苦熬歲月的內(nèi)心痛苦。
D.選文中美籍華人朋友直接傾訴了自己的內(nèi)心活動(dòng)。
5.“真是個(gè)細(xì)心人呢,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔!毕旅鎸(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.能夠?qū)⒈焙5木坝^堆得那么逼真,表明朋友很有藝術(shù)天份。
B.對(duì)北海的景觀記得那么細(xì)致、真切,擺得那么細(xì)心,表明朋友對(duì)故土的依戀之情。
C.有那樣的閑情逸致堆“北!,表明美籍華人朋友有一顆童心。
D.對(duì)北海的景觀記憶猶新,表明美籍華人朋友以前經(jīng)常去那里玩,非常喜歡那里,還想再去。
6.讀《月之故鄉(xiāng)》(作者:臺(tái)灣彭邦楨),比較其與蕭乾的《棗核》在表達(dá)思鄉(xiāng)方式上有什么不同。
天上一個(gè)月亮
水里一個(gè)月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低頭看水里
抬頭看天上
看月亮,思故鄉(xiāng)
一個(gè)在水里
一個(gè)在天上
答:蕭乾的《棗核》中美籍華人朋友的思鄉(xiāng)方式是_________;彭邦楨《月之故鄉(xiāng)》一詩(shī)用__________來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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