閱讀短文，回答問題。

　　紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園。

　　盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來(lái)枝竹子扶疏搖y8________，在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說(shuō)還是魯迅先生兒時(shí)摘桑sh8n________吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符!園里幾q0________青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到y#u________靜沉寂，卻又滿目生氣�？磥�(lái)，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生!

　　盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里(　　)，沒有看到肥胖的黃蜂(　　)在菜花上，(　　)的叫天子忽然從草間直(　　)向云霄里去了的情景�？蓡问悄且欢逻�是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我以無(wú)限的情趣。

　　泥墻齊腰高，十來(lái)步長(zhǎng)。墻角邊長(zhǎng)滿了各種各樣的野草，大概就是因?yàn)檫@里的草才命名了這個(gè)園吧�，F(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖——這是生命的火苗在升騰，這是又一次對(duì)新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”!草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上。

(1)根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。

(2)用《從百草園到三味書屋》中相應(yīng)的詞語(yǔ)在括號(hào)內(nèi)填空。

(3)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)選文第3自然段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

(4)作者在描寫百草園的各種景物時(shí)落筆的重點(diǎn)是什么?為什么要這樣寫?

(5)選出下列句子中使用修辭方法，不同于其他句子的一項(xiàng)

[　　]

　　A．在初升的陽(yáng)光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。

　　B．你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符!

　　C．呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶”!

　　D．盡管我來(lái)的還不是時(shí)候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里低吟……可單是那一堵還是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我以無(wú)限的情趣。

(6)寫出下列各句使用的表達(dá)方式。

　　①踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居——百草園�！　�(　　)

　�、诒M管剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢�！�…老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。　 (　　)

　�、鄄莺牵�百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上。(　　)

(7)將本文和《從百草園到三味書屋》中描寫百草園景物的部分進(jìn)行比較，看看有什么不同?

(8)模仿第3段畫線句子中“……沒能……沒有……可單是……就……”的句式寫一段話。

閱讀下面的一段文字，完成1-4題。（14分）

時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，一年四季，  A  （斗轉(zhuǎn)星移 風(fēng)云變幻），時(shí)間就這樣默默地溜走了。時(shí)間悄無(wú)聲息卻能留下無(wú)法釋懷的回憶，帶走     B      。就讓一顆心在陽(yáng)光下熠熠生輝，趕走心房中的陰霾，讓陽(yáng)光溫暖xīnfēi。帶著甜蜜與傷悲盡情的翱翔在蔚藍(lán)的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴著一顆向往夢(mèng)想的心，直插云霄，斗破蒼穹，在cuĭcàn的夜空中無(wú)拘無(wú)束的飛翔著，盡管有悲傷、痛苦，但也有幸福與快樂。

1．根據(jù)拼音在下面橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

2．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。（1分）

A處的成語(yǔ)是            。

3．聯(lián)系上下文在B處橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。（1分）

4．（1）學(xué)校學(xué)生會(huì)擬舉行“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”語(yǔ)文綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，請(qǐng)你擔(dān)當(dāng)主持人，你為這次活動(dòng)寫一個(gè)開場(chǎng)白。（5分）

（2）時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，請(qǐng)你寫出你收集的一句珍惜時(shí)間的名言、格言或警句與大家共勉。（1分）

（3）閱讀一本好書。讀書除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劇陡窳蟹鹩斡洝愤@部小說(shuō)的閱讀感悟。60個(gè)字左右。（3分）

閱讀理解

　�、傥鲓W先生身材修長(zhǎng)，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學(xué)術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的（su%）________碎小事，卻不甚了了。

　�、诳哺Ｌ卮髮W(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人申請(qǐng)這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書。最后只有西奧等15人獲得面試的機(jī)會(huì)�？哺Ｌ卮髮W(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩個(gè)同住。和西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕20歲。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)�？梢月牭剿�朗朗的笑聲。顯而易見，這是一個(gè)聰明伶俐的人。

　�、坌ｉL(zhǎng)及評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了，小組對(duì)聘請(qǐng)誰(shuí)仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”，演講時(shí)間定于三天之后。

　�、茉谶@三天里，西奧寸步不離房間，廢（q!n）________忘食，日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯不見有任何動(dòng)靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來(lái)，一邊問西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。

　�、莸搅搜葜v那天，大家來(lái)到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就坐。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬(wàn)狀。

　　⑥校長(zhǎng)宣布，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先出場(chǎng)。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯——只見他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對(duì)著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一躬，臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。

　　⑦輪到西奧了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容。等他講完坐下來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上只有零零落落的幾下掌聲了。

　�、嘈ｉL(zhǎng)及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場(chǎng)，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。

　　⑨亞當(dāng)斯向西奧擦過身來(lái)，用手拍了拍他的背，微笑著說(shuō)道：“厄運(yùn)呀，老兄，沒辦法，兩者只選其一。”

　�、膺@時(shí)，校長(zhǎng)及小組成員回來(lái)了�！爸T位先生，”校長(zhǎng)說(shuō)，“我們做出了選擇——聘任西奧先生！”

　　所有的聽眾都驚呆了。

　　校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當(dāng)斯先生口才過人，知識(shí)淵博，我們大家都很欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復(fù)了一遍。當(dāng)然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作，正需要有這樣天賦的人！”

　　大家陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說(shuō)道：“祝賀您，西奧先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀！”

1．根據(jù)拼音寫出漢字

（1）su%（　�。┧椤　。�2）廢q!n（　�。┩�食

2．第二段中加粗的詞“只好”在文章中起什么作用？

________________________________________________

3．你認(rèn)為亞當(dāng)斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的？從亞當(dāng)斯和西奧的行為中找出依據(jù)。

________________________________________________

4．文章第九段中亞當(dāng)斯對(duì)西奧所說(shuō)的話反映了他的什么心理？

________________________________________________

5．第十三段中畫線的句子在文章中起什么作用？

________________________________________________

6．文章通過亞當(dāng)斯和西奧的競(jìng)聘經(jīng)歷，揭示了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

________________________________________________

7．假如你周圍也有西奧這樣的人，你會(huì)給他什么忠告？（不同于文章中校長(zhǎng)的提醒）請(qǐng)寫在下面。

________________________________________________

閱讀下面一段文字，完成小題。（20分）

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我(gǔ lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，       ，             。……每當(dāng)夜間（pí   juàn），正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出B（抑揚(yáng)頓挫、欲揚(yáng)先抑）的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C（深惡痛疾、痛心疾首）的文字。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典作品走進(jìn)學(xué)生的生活。閩江中學(xué)九年級(jí)（3）班決定于3月14日下午2點(diǎn)在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長(zhǎng)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面的闖關(guān)任務(wù)。

第一關(guān)：破譯通關(guān)密碼（用課文原句填空）。(8分)

(1)東臨碣(jié)石，                    。(曹操《觀滄�！�)

(2)                             ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子。密州出獵》

(3)                             ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

(4)有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，          ，                    。

(5)面對(duì)困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________    ___，_______   ________�！庇啦环艞墝�(duì)理想的執(zhí)著追求。

(6)我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂國(guó)憂民的思想情懷，杜甫的“               ，

                    ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

第二關(guān)：發(fā)布通關(guān)文書（請(qǐng)你替該班擬寫一下活動(dòng)通知）。（3分）

_______________________________________________________________________

第三關(guān)：才智大比拼（請(qǐng)你從給定的名著人物中選擇一個(gè)并為他（她）寫一段推薦語(yǔ)，把他（她）介紹給大家。）（3分）

格列佛  孫悟空  藤野先生   祥子   保爾   阿長(zhǎng)

閱讀下面一段文字，完成小題。（20分）

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我(gǔ lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，       ，             �！�…每當(dāng)夜間（pí   juàn），正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出B（抑揚(yáng)頓挫、欲揚(yáng)先抑）的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C（深惡痛疾、痛心疾首）的文字。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典作品走進(jìn)學(xué)生的生活。閩江中學(xué)九年級(jí)（3）班決定于3月14日下午2點(diǎn)在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長(zhǎng)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面的闖關(guān)任務(wù)。

第一關(guān)：破譯通關(guān)密碼（用課文原句填空）。(8分)

(1)東臨碣(jié)石，                    。(曹操《觀滄�！�)

(2)                             ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子。密州出獵》

(3)                             ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

(4)有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，          ，                    。

(5)面對(duì)困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________    ___，_______    ________�！庇啦环艞墝�(duì)理想的執(zhí)著追求。

(6)我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂國(guó)憂民的思想情懷，杜甫的“               ，

                    ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

第二關(guān)：發(fā)布通關(guān)文書（請(qǐng)你替該班擬寫一下活動(dòng)通知）。（3分）

_______________________________________________________________________

第三關(guān)：才智大比拼（請(qǐng)你從給定的名著人物中選擇一個(gè)并為他（她）寫一段推薦語(yǔ)，把他（她）介紹給大家。）（3分）

格列佛  孫悟空  藤野先生   祥子   保爾   阿長(zhǎng)

閱讀下面的語(yǔ)段，回答問題。

人間第一愛

季羨林

　　大千世界，愛有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只言“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。

　　談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的撼事。

　　在年高德劭^①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全（m0）補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問題的。

　　談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（s%u）精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。

　　我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂�！蔽抑两襁�堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（x9n），甜蜜和溫（x9n）不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐^②嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能（p@）美的呢？

　　我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚就立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來(lái)的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉！奈之何哉！

　　《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�^③這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩(shī)：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶^④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

【注釋】①年高德劭：年歲長(zhǎng)，品德高。劭（sh4o），（品德）美好。②醍醐（t0 h*）：古時(shí)指從牛奶中提煉出來(lái)的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④庶（sh)）：幾乎，差不多。

（1）通覽全文，可知這是季羨林先生為________寫的一篇________。（文體名）

（2）本文中稱母愛為“人間第一愛”，是因?yàn)檫@種愛________________。（抄錄原文回答）

（3）根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（4）給句中加粗的詞語(yǔ)寫出兩個(gè)意義相近的詞。

　　惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義。

（5）第2段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這”指的是________________________。（不超過24個(gè)字）

（6）文章第4、5兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，下列不符合該文段意思的是（多項(xiàng)選擇）

[　　]

A．可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。

B．想起母親，眼淚就會(huì)潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。

C．即使華佗、岐伯再世也無(wú)法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。

D．可以獲得甜蜜和溫馨、凈化和撫慰自己的靈魂。

E．在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。

（7）《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。

這是古今同恨的事。這句話中“恨”的意思是：________________。說(shuō)：“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，這是因?yàn)開_______。

（8）文章末段說(shuō)：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”，其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是________________。