選出不是對偶句的一項 |
A.感時花濺淚,恨別鳥驚心。 B.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。 C.隨風潛入夜,潤物細無聲。 D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾見著它。
去年在福建,仿佛比現(xiàn)在更遲一些,也曾見過雪。但那是遠處山頂?shù)姆e雪,可不是飛舞著的雪花。在平原上,它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆,沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的,不是白色;它的重量像是雨點,并不會飛舞。一到地面,它立刻融成了水,沒有痕跡,也未嘗跳躍,也未嘗發(fā)出悉簌的聲音,像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪,在四十年來第一次看見它的老年的福建人,誠然能感到特別的意味,談得津津有味,但在我,卻總覺得索然!案=ㄏ逻^雪”,我可沒有這樣想過。
①我喜歡眼前飛奔著的上海的雪花。②它才是“雪白”的白色,也才是花一樣</PGN0033B.TXT/PGN>的美麗。③它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面上卷起來的。④然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋,像春天釀蜜時期的蜜蜂,它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。⑤它默默無聲;但在它飛舞的時候,我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲,大海洶涌的波濤聲,森林的狂吼聲,有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲。禮拜堂的晚禱聲,花園里歡樂的鳥歌聲……⑥它所帶來的是陰沉的嚴寒;但在它的飛舞的姿態(tài)中,我們似乎看到了慈善的母親,活潑的孩子,微笑的花,和暖的太陽,靜默的晚霞……⑦它沒有氣息;但當她撲到我們面上的時候,我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息,山谷中的幽雅的蘭花的氣息,花園里沉濃的玫瑰的氣息,清淡的茉莉花的氣息……⑧在白天,它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎實地描繪就了各式各樣的花卉和樹木,斜的,直的,彎的,倒的,還有那河流,那天上的云……
現(xiàn)在,美麗的雪花飛舞了。我喜歡,我已經(jīng)有三年不曾見著它。我的喜歡有如四十年來第一次看見它的老年的福建人。但是,和老年的福建人一樣,我回想著過去下雪時候的生活,現(xiàn)在的喜悅就像這鉆進窗隙落到我桌上的雪花似的,漸漸融化,而且立刻消失了。
1.給加粗的詞選擇義項完全恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
(1)它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的
(2)夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎實地描繪就了各式各樣的花卉和樹木</PGN0034A.TXT/PGN>
2.結(jié)合選段內(nèi)容分析,對第二段畫線的兩句話分析最準確的一項是
[ ]
A.作者見過江浙一帶的大雪,福建難得下雪,那山頂?shù)姆e雪并不希奇,故而感到?jīng)]有興味。
B.江浙一帶的雪能跳躍,會發(fā)出美妙的聲響,在福建只能見到山頂?shù)姆e雪,死氣沉沉,因此不覺得福建下過雪。
C.福建極少下雪,極少見到江浙一帶大雪紛飛的壯麗景象,在福建久住,作者感到?jīng)]有意味,沒有興致。
D.福建隨雨而下的零星雪花,沒有潔白亮麗的色彩,缺少飛舞跳躍的姿態(tài)和悉簌的聲音,</PGN0034B.TXT/PGN>作者認為不像下雪,覺得興味索然。
3.第三段第①句所照應(yīng)的前面的一個句子是________。
4.按記敘的順序分析,在整個選段中第二段屬于哪種順序?從全部選段分析,它的作用是什么?
________________________________
5.下面的句子是第三段的第③句,請加以分析,完成句子下面的題目。
它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面上卷起來的。
(1)這個句子是否采用了比喻的修辭方法?為什么?
________________________________
(2)這個句子突出了雪花的一個特點,請用一個雙音節(jié)的形容詞概括這個特點。
________________________________
6.請按照對第④句的分析的示例,分析第⑤⑥⑦句分別從哪些方面描寫雪花的特點。
示例:第④句把雪花比喻成活的生物,突出它的蓬勃的活力。
分析:
第⑤句:________________________________
第⑥句:________________________________
第⑦句:________________________________
7.第四段抒發(fā)了什么樣的感情?
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”、“花”、“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人,是熟悉的事物或感情的象征。 |
B.“花落去”既指芳春匆匆歸去,又是指惋惜美好生活的消逝。其實,人生的盛衰浮沉、生死聚散,不也如同花開花落。 |
C.著一“獨”字,點醒題旨,詞中的“新詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊”中所見、所憶、所感。 |
D.全詞用語香艷,用詞雕琢,詞句清新婉轉(zhuǎn),語言工整精巧,筆姿搖曳,情韻動人。 |
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《對自己的人生負責》,完成后面問題。(17分)
對自己的人生負責 (周國平)
①人活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務(wù),大至對國家和社會。這些責任多半是應(yīng)該承擔的。不過,我們不要忘記,除此之外,我們還有一項根本的責任,便是對自己的人生負責。
②每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點,我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的,唯有對自己的人生的責任,每個人都只能完全由自己來承擔,一絲一毫都依靠不了別人。
③不止于此,我還要說,對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責,建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛!币驗檫@種愛,所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想象,一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè),一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是,這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受,便是看作純粹的付出而索求回報!
④一個不知對自己的人生負有什么責任的人,他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,由此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對待責任確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責任,不是出于自覺的選擇,而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當做了自己的責任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍,便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么,在責任問題上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在,因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信,A如果一個人能對自己的人生負責,那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會!
(選自《中華活頁文選》初三卷,2014.3)
【小題1】本文的中心論點是什么?文章是從哪些方面論述中心論點的?(4分)
【小題2】第②段加框處的“這一點”指代的具體內(nèi)容是什么?(4分)
【小題3】文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置?為什么?(5分)
【小題4】通讀全文,你認為怎樣做才能對自己的人生負責?請用簡潔的語言概括。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面這首詞,回答問題。
浣溪沙晏殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
(1)這篇短小的令詞,既有傷春惜時之意,又有思友抒懷之情,詞的上闕寫___________,下闕___________。
(2)詞中被人譽為“天然奇偶”的句子是“___________,___________!
(3)選出對本詞賞析有誤的一項是
[ ]
A.這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”“花”“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人,是熟悉的事物或感情的象征。
B.“花落去”既指芳春匆匆歸去,又指惋惜美好生活的消逝。其實,人生的盛衰浮沉、生死聚散,不也如同花開花落。
C.著一“獨” 字,點醒題旨,詞中的“聽詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊” 中所見、所憶、所感。
D.全詞用語香艷,用詞雕琢,詞句清新婉轉(zhuǎn),語言工整精巧,筆姿搖曳,情韻動人。
(4)你從這首詞中悟出了什么道理?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.銀杏樹以其在時空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。 |
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。 |
C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。 |
D.本文以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個場景,從三個角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠。 |
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