選出不是對偶句的一項 

A.感時花濺淚,恨別鳥驚心。
B.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。
C.隨風潛入夜,潤物細無聲。
D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

選出不是對偶句的一項 
[     ]
A.感時花濺淚,恨別鳥驚心。
B.白發(fā)三千丈,緣愁似個長。
C.隨風潛入夜,潤物細無聲。
D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀。(6分)
⑴下列對名著內(nèi)容表述正確的一項是(2分)
A.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾救出朱赫來后,因貴族的兒子尼古拉的告密而被白匪關(guān)押了起來。
B.魯迅在《朝花夕拾》中回憶了少年時讀過的一本孝子教科書《二十四孝圖》,覺得其中“自然也有可以勉力效仿的故事”,如“子路負米”“黃香扇枕”“臥冰求鯉”。
C.《水滸傳》中,宋江在潯陽樓上感恨傷懷,作了《西江月》,又寫了四句詩,其中的后兩句是“好風憑借力,送我上青云”。
D.《魯濱遜漂流記》中,一次偶然機會,魯濱遜抖裝飼料的袋子,過了雨天,抖袋子的地方長出了麥苗和稻苗。
⑵閱讀下列選段,回答問題。
“他不壞,可以這么說——他不過是淘氣罷了,有點浮躁,冒冒失失的,他只不過還是個毛頭孩子。他可沒有一點壞心眼,我從來還沒見過像他那么心地善良的孩子。嘿……”她開始哭了起來。
小題1:語段中那個淘氣、浮躁、冒失的毛頭孩子是          。(1分)
小題2:《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬,意大利畫家和雕塑家            ,俄國作家列夫?托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。這三人共同的特點是:                                                         
                                                                       。(3分)                                                             

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       恩師過世。其子邀我去拿些物品,留作永久的紀念。于是,我去他家搬回一株曇花。
       也許是對老師的感情難以割舍吧,總覺得世間萬物,包括花魂鳥魄,冥冥中可以沉默交流。人離開了,見不到了,但他在我心中,于是便存在。曇花搬回來,靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏,人花無語,歲月無聲,只有偶然翠綠,顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出.黑斑漸褪,花樹重新有著雍容氣度,一如恩師的寡言性格,在低調(diào)行事風格中,始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待,它存在,我已心滿意足。
       就在尋常一天,竟意外發(fā)覺縣花已垂首含苞了。
       何等驀然而來的驚喜!不是花開花落,而是花的訊息。像久別的人,傳來心花怒放的約會,直教人朝夕亟待。
       久聞縣花只開一夕,是最初一夜,也是最后一夜,充滿生命奮發(fā)與無常的哲理,便決心迎接它來臨的啟迪。
       那幾乎是即時降臨,一且發(fā)覺滿蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地綻開。黑暗夜晚,潔白花朵,如冬天雪夜,沒有月光,星星也暗淡。它的來臨使人震撼,也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約,以緩慢節(jié)奏,進入生命最燦爛點,也是最頹廢點,沒有一絲保留,像愛與死!
       猶如一張昂首的險,花容就是一世青春。然而此花與眾不同,它的才情志業(yè)極端隱秘,因而選擇了寂靜無人之夜,不屑在白日與紅塵爭艷。
       它極端美麗。尤其在孤獨時,要在眾芳國里遺世獨居,又是何等勇毅果決?花開之夕,遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃,彌漫四周,有如昭告天下:在這一夜,全世界只有一種花香,為一個人。為了此夜,必須是另一朵花,另一種香。永遠沒有重復(fù),像一段情,或一個名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗,不只有意逃避四周繁華,甚至鄙棄熱鬧,喜歡冷清。
        它一夜盡情綻開無悔。花期雖短,綻放姿態(tài)卻極為狂放,有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世,無悔依然。
        我隨即發(fā)覺,即使在短暫漆黑夜里,它的笑容已日漸難以為繼,并帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣,光芒四濺,幾可灼傷人目;而后卻慢慢蒼白如紙,只隱約露出些許其原來風骨神韻。這一張臉,我想我最熟悉,最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類,更是命運中許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。
       生命的確如此!許多燦爛時光,有如曇花一現(xiàn)。花開剎那,如幻如夢,花不知自己在盛開,夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋,方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放,正如黎明一定會來臨。
       辭世恩師如此幻過,今日我也如此夢過,將來我的學生還會如此幻夢下去,最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀錄,其實不過是花與夜的爭輝。
1、作者寫到“我對花樹沒有期待,它存在,我已心滿意足”,繼而又寫到“何等驀然而來的驚喜!”
      作者“心滿意足”是因為:                                                                         ;
      作者“驚喜”是因為:                                                                              。
2、作者說,“它的事臨使人震撼,也使人驚惶”,請根據(jù)文意談?wù)勥@句話的含意。
                                                                                                                                                            
3、這篇散文中,①作者認為曇花與眾不同之處是什么?②最后一段的作用是什么?
      ①                                                                                                                                                
      ②                                                                                                                                                 
4、下列對文章的分析和鑒賞正確的兩項是
[     ]
      A、在短暫漆黑的夜里,曇花的笑容難以為繼,風骨神韻也隨之隱匿起來,因此作者物傷其類,傷心垂淚。
      B、生命的確有如曇花那樣,有許多燦爛時光,也有許多注定的無法回轉(zhuǎn)與挽留。
      C、作者以花喻人:花開時,如幻夢;只有夢醒花凋,人才會懂得生命真正的意義。 
      D、本文語言平實,不事雕琢;筆調(diào)低沉徐緩,感情藏而不露;反映著作者淡泊的心志。
      E、作者運用多種修辭方法,通過對曇花形象與性格的描寫,藝術(shù)地表現(xiàn)出對人生價值的理解。

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科目:初中語文 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾見著它。

去年在福建,仿佛比現(xiàn)在更遲一些,也曾見過雪。但那是遠處山頂?shù)姆e雪,可不是飛舞著的雪花。在平原上,它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆,沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的,不是白色;它的重量像是雨點,并不會飛舞。一到地面,它立刻融成了水,沒有痕跡,也未嘗跳躍,也未嘗發(fā)出悉簌的聲音,像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪,在四十年來第一次看見它的老年的福建人,誠然能感到特別的意味,談得津津有味,但在我,卻總覺得索然!案=ㄏ逻^雪”,我可沒有這樣想過。

①我喜歡眼前飛奔著的上海的雪花。②它才是“雪白”的白色,也才是花一樣</PGN0033B.TXT/PGN>的美麗。③它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面上卷起來的。④然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋,像春天釀蜜時期的蜜蜂,它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。⑤它默默無聲;但在它飛舞的時候,我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲,大海洶涌的波濤聲,森林的狂吼聲,有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲。禮拜堂的晚禱聲,花園里歡樂的鳥歌聲……⑥它所帶來的是陰沉的嚴寒;但在它的飛舞的姿態(tài)中,我們似乎看到了慈善的母親,活潑的孩子,微笑的花,和暖的太陽,靜默的晚霞……⑦它沒有氣息;但當她撲到我們面上的時候,我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息,山谷中的幽雅的蘭花的氣息,花園里沉濃的玫瑰的氣息,清淡的茉莉花的氣息……⑧在白天,它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎實地描繪就了各式各樣的花卉和樹木,斜的,直的,彎的,倒的,還有那河流,那天上的云……

現(xiàn)在,美麗的雪花飛舞了。我喜歡,我已經(jīng)有三年不曾見著它。我的喜歡有如四十年來第一次看見它的老年的福建人。但是,和老年的福建人一樣,我回想著過去下雪時候的生活,現(xiàn)在的喜悅就像這鉆進窗隙落到我桌上的雪花似的,漸漸融化,而且立刻消失了。

1.給加粗的詞選擇義項完全恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

(1)它的忙碌的飛翔,或上或下,或快或慢,或粘人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的

(2)夜間,它發(fā)出銀色的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃窗上扎實地描繪了各式各樣的花卉和樹木</PGN0034A.TXT/PGN>

A.著①
就②
B.著②
就③
C.著②
就④
D.著③
就⑤

2.結(jié)合選段內(nèi)容分析,對第二段畫線的兩句話分析最準確的一項是

[  ]

A.作者見過江浙一帶的大雪,福建難得下雪,那山頂?shù)姆e雪并不希奇,故而感到?jīng)]有興味。

B.江浙一帶的雪能跳躍,會發(fā)出美妙的聲響,在福建只能見到山頂?shù)姆e雪,死氣沉沉,因此不覺得福建下過雪。

C.福建極少下雪,極少見到江浙一帶大雪紛飛的壯麗景象,在福建久住,作者感到?jīng)]有意味,沒有興致。

D.福建隨雨而下的零星雪花,沒有潔白亮麗的色彩,缺少飛舞跳躍的姿態(tài)和悉簌的聲音,</PGN0034B.TXT/PGN>作者認為不像下雪,覺得興味索然。

3.第三段第①句所照應(yīng)的前面的一個句子是________。

4.按記敘的順序分析,在整個選段中第二段屬于哪種順序?從全部選段分析,它的作用是什么?

________________________________

5.下面的句子是第三段的第③句,請加以分析,完成句子下面的題目。

它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面上卷起來的。

(1)這個句子是否采用了比喻的修辭方法?為什么?

________________________________

(2)這個句子突出了雪花的一個特點,請用一個雙音節(jié)的形容詞概括這個特點。

________________________________

6.請按照對第④句的分析的示例,分析第⑤⑥⑦句分別從哪些方面描寫雪花的特點。

示例:第④句把雪花比喻成活的生物,突出它的蓬勃的活力。

分析:

第⑤句:________________________________

第⑥句:________________________________

第⑦句:________________________________

7.第四段抒發(fā)了什么樣的感情?

________________________________

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

浣溪沙(4分)
晏殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。
小題1:詞中被人譽為“天然奇偶”的句子是:                                    ,         
                                             。(2分)
小題2:選出對本詞賞析有誤的一項( 。2分)
A.這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”、“花”、“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人,是熟悉的事物或感情的象征。
B.“花落去”既指芳春匆匆歸去,又是指惋惜美好生活的消逝。其實,人生的盛衰浮沉、生死聚散,不也如同花開花落。
C.著一“獨”字,點醒題旨,詞中的“新詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊”中所見、所憶、所感。
D.全詞用語香艷,用詞雕琢,詞句清新婉轉(zhuǎn),語言工整精巧,筆姿搖曳,情韻動人。

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科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

_____________
 。1)感動無處不在,仿佛泉水,是滋養(yǎng)生命的。但是,我們卻匆匆走過,忍受著干渴。 
 。2)每天上班,我都要在北大的東門過斑馬線,再往東走到單位。多數(shù)時候,都是剛到路口,人行橫道的紅燈就亮起來,我只有等待。那天也一樣,只是我偶然回了一下頭,忽然看到北大校園擴建工地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹,那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤,隨著微風輕輕拂動著,美到極致。 
 。3)那一刻,一種感動深深襲擊了我,無異于多年以前,在某個路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天,我都感到莫名喜悅。一個很平常不過的日子,仿佛也被早晨的感動鍍上了金邊。 
 。4)那天晚上,我在日記中寫道:“本是匆忙上班時一次難耐的紅燈,偶然的回頭,給我的竟然是一整天的幸福! 
  (5)自從我家保姆走后,我的生活就是白班加夜班。每個夜晚總要醒來數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里,他突然掙脫我,在迷迷糊糊中大叫:“我自己來,我自己來!比缓螅艿今R桶邊,吃力地踮著小腳尖,很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來,感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我,心花怒放。 
  (6)有一天午餐時候和臺灣佛光大學原校長龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天,他講到他在臺灣的時候,看到一個小孩背著另外一個小小孩在乞討。他心中悲憫,就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠,他被人叫住了,回頭一看是那兩個乞討的孩子。孩子見他回身,立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說,那一刻,他眼睛濕潤了,一個小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。 
  (7)聽龔先生說著,我的眼淚止不住就下來了。我想,當我沒有孩子的時候,這個世界只是一個熙熙攘攘的世界,我只是其中的一粒塵埃。但是,當我成為一個母親,聽到這樣的故事的時候,我心中的感動就像暮色蒼茫無邊無際,世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動讓我獲得了瞬間的成長。 
 。8)在這個世界上有時心累,有時身累,有時候,人生仿佛就是天涯苦旅。但是,頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^,讓人頓感一絲驚喜,這就是感動不期然的來臨。感動,仿佛一股暖流流遍我們的全身,讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個幼兒長大成人的細枝末節(jié),還是人間辛酸喚起的良知援助,都是感動之花開放的枝椏,都為我們結(jié)出幸福的果實。 
  (9)人能感動,就能幸福。
1.在本文中,感動作者的三件事是:
__________________________________________________ 
2.結(jié)合語境,解釋加粗詞語在句中的含義:
(1)那一刻,一種感動深深襲擊了我!
_________________________________________________
(2)我卻一下子清醒起來,感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。
__________________________________________________
3.下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請結(jié)合內(nèi)容選擇一句加以賞析。
A、感動無處不在,仿佛泉水,是滋養(yǎng)生命的。但是,我們卻匆匆走過,忍受著干渴。
B、我心中的感動就像暮色蒼茫無邊無際,世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。     
我選_____句  ______________________________________                                                           
4.根據(jù)你對文章的理解,你覺得下列四個選項中哪一項最適合做文章的標題 。    
A、感動無處不在                  
B、感受幸福    
C、我的感動                      
D、人能感動,就能幸福
5.你讀了本文,定能引發(fā)你在生活和學習中的相似感受,或者引發(fā)你相似的想象,請選擇一個例子敘寫出來。(要求不少于50字)
____________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《對自己的人生負責》,完成后面問題。(17分)
對自己的人生負責 (周國平)
①人活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務(wù),大至對國家和社會。這些責任多半是應(yīng)該承擔的。不過,我們不要忘記,除此之外,我們還有一項根本的責任,便是對自己的人生負責。
②每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點,我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的,唯有對自己的人生的責任,每個人都只能完全由自己來承擔,一絲一毫都依靠不了別人。
③不止于此,我還要說,對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責,建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛!币驗檫@種愛,所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想象,一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè),一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是,這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受,便是看作純粹的付出而索求回報! 
④一個不知對自己的人生負有什么責任的人,他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,由此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對待責任確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責任,不是出于自覺的選擇,而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當做了自己的責任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍,便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么,在責任問題上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在,因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信,A如果一個人能對自己的人生負責,那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會!  
(選自《中華活頁文選》初三卷,2014.3)
【小題1】本文的中心論點是什么?文章是從哪些方面論述中心論點的?(4分)
【小題2】第②段加框處的“這一點”指代的具體內(nèi)容是什么?(4分)
【小題3】文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置?為什么?(5分)
【小題4】通讀全文,你認為怎樣做才能對自己的人生負責?請用簡潔的語言概括。(4分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《對自己的人生負責》,完成后面問題。(17分)
對自己的人生負責 (周國平)
①人活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務(wù),大至對國家和社會。這些責任多半是應(yīng)該承擔的。不過,我們不要忘記,除此之外,我們還有一項根本的責任,便是對自己的人生負責。
②每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點,我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的,唯有對自己的人生的責任,每個人都只能完全由自己來承擔,一絲一毫都依靠不了別人。
③不止于此,我還要說,對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責,建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛!币驗檫@種愛,所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想象,一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè),一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是,這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受,便是看作純粹的付出而索求回報! 
④一個不知對自己的人生負有什么責任的人,他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責任,她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,由此想到:人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對待責任確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責任,不是出于自覺的選擇,而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當做了自己的責任,從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍,便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么,在責任問題上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情,并且在認真地做著這些事情,他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在,因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信,A如果一個人能對自己的人生負責,那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上,他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的,這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。   
(選自《中華活頁文選》初三卷,2014.3)
小題1:本文的中心論點是什么?文章是從哪些方面論述中心論點的?(4分)
小題2:第②段加框處的“這一點”指代的具體內(nèi)容是什么?(4分)
小題3:文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置?為什么?(5分)
小題4:通讀全文,你認為怎樣做才能對自己的人生負責?請用簡潔的語言概括。(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面這首詞,回答問題。

浣溪沙

 晏殊

一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

  (1)這篇短小的令詞,既有傷春惜時之意,又有思友抒懷之情,詞的上闕寫___________,下闕___________。

  (2)詞中被人譽為“天然奇偶”的句子是“___________,___________!

  (3)選出對本詞賞析有誤的一項是

[  ]

  A.這是一首懷念舊時友人的詞。詞中“夕陽”“花”“燕”都可以理解為虛指往日歲月和昔時友人,是熟悉的事物或感情的象征。

  B.“花落去”既指芳春匆匆歸去,又指惋惜美好生活的消逝。其實,人生的盛衰浮沉、生死聚散,不也如同花開花落。

  C.著一“獨” 字,點醒題旨,詞中的“聽詞、飲酒、天氣、亭臺、夕陽、落花、歸燕”無一不是“獨徘徊” 中所見、所憶、所感。

  D.全詞用語香艷,用詞雕琢,詞句清新婉轉(zhuǎn),語言工整精巧,筆姿搖曳,情韻動人。

  (4)你從這首詞中悟出了什么道理?

                                 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成23~26題。
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對邈遠天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時,頓被一種強大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強,都使我感到自己的渺小和卑微。
后來,我又多次拜謁它,每每都會對蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時空,我們便會感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。
博大與渺小,久遠與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時,我猛然發(fā)現(xiàn),向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍的、紅的、黃的,五顏六色,星星點點。看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會頑強地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……
前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點藍色的彩光在雪地里閃動,一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧,竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命,由纖纖的細莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國中的藍色小生命,纖細里充溢著堅韌,孱弱里蘊藏著剛強,微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍色的小花名叫“白頭翁”。
定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的“白頭翁”,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。
天無私覆,地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權(quán)利去有意或無意地踐踏它們……(選自《新世紀文學選刊》2002年8月號,有刪改)
【小題1】.文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點?(2分)
【小題2】.請賞析“看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(2分)
【小題3】.文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點?(4分)
【小題4】.下列對文章的理解和分析,正確的兩項是(4分)
A.銀杏樹以其在時空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。
D.本文以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個場景,從三個角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠。
E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小大生命。

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