閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（15分）

（甲）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                    (節(jié)選自《送東陽馬生序》)

（乙）王生好學而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也�！�…學者之大忌，莫逾自厭，盍^①改之乎？不然，迨^②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏^③，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒^④。”

（《李生論善學者》）

[注] ①盍：hé，何不。　  ②迨：dài，等到。    ③敏：聰明。   ④炯戒：明顯的警戒。

1.解釋下面句子中劃線的詞語。（4分）

（1）同舍生皆被綺繡   （           ）  （2）腰白玉之環(huán) （          ）

2.下列各組句子中，朗讀節(jié)奏不正確的一項是(        )(3分)

A．負篋曳屣｜行深山巨谷中　　　　   　  B．足膚皸裂｜而不知。

C．君但志之｜而不思之　　　　　　　 　  D．迨年｜事蹉跎  

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）或謂君不善學，信乎？

4.閱讀甲、乙兩文后，給你有什么啟示？（4分）

閱讀下面文言文，完成小題。
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
　王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
【小題1】《傷仲永》的作者________，是我國________時期的政治家、文學家。（2分）
【小題2】解釋下面句子中劃線的詞語（6分）
（1）傷仲永       （        ）           （2）日扳仲永     （       ）
（3）不能稱前時之聞（        ）            （4）泯然眾人矣   （       ）
（5）即書詩四句   （        ）  （6）其詩以養(yǎng)父母 （       ）
【小題3】選出劃線詞語用法與其他三項不同的一項 (        )（2分）

閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（15分）
（甲）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                     (節(jié)選自《送東陽馬生序》)
（乙）王生好學而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。……學者之大忌，莫逾自厭，盍^①改之乎？不然，迨^②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏^③，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒^④。”
（《李生論善學者》）
[注] ①盍：hé，何不�！� ②迨：dài，等到。   ③敏：聰明。  ④炯戒：明顯的警戒。
【小題1】解釋下面句子中劃線的詞語。（4分）
（1）同舍生皆被綺繡  （          ） （2）腰白玉之環(huán) （         ）
【小題2】下列各組句子中，朗讀節(jié)奏不正確的一項是(        )(3分)

閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（15分）

（甲）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                     (節(jié)選自《送東陽馬生序》)

（乙）王生好學而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。……學者之大忌，莫逾自厭，盍^①改之乎？不然，迨^②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏^③，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒^④。”

（《李生論善學者》）

[注] ①盍：hé，何不�！�  ②迨：dài，等到。    ③敏：聰明。   ④炯戒：明顯的警戒。

1.解釋下面句子中劃線的詞語。（4分）

（1）同舍生皆被綺繡   （           ）  （2）腰白玉之環(huán) （          ）

2.下列各組句子中，朗讀節(jié)奏不正確的一項是(        )(3分)

A．負篋曳屣｜行深山巨谷中　　　　   　  B．足膚皸裂｜而不知。

C．君但志之｜而不思之　　　　　　　 　  D．迨年｜事蹉跎  

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）或謂君不善學，信乎？

4.閱讀甲、乙兩文后，給你有什么啟示？（4分）

閱讀下面這首詩，做后面題目。

甲

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

乙

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地坦露真誠

丙

既然目標是地平線

    留給世界的只能是背影

丁

只要熱愛生命

   一切就都在意料之中

1．詩中甲乙丙丁處應分別填哪一句詩？（只填序號）（8分）

A．我不去想未來是平坦還是泥濘

B．我不去想是否贏得愛情

C．我不去想是否成功

D．我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

甲（  ）乙（  ）丙（  ）�。�  ）

2．下列詞語在詩中的意思是（  ）（3分）

遠方               玫瑰            背影             .

3．關(guān)于畫線句子含義的解說，正確的一項是：（3分）                    （  ）

A．只要活著，一切都可以把握。

B．只要活著，就可以把握一切。

C．只要熱愛生命，一切都可以把握。

D．只要熱愛生命，就可以把握一切。

4．與本詩旨趣相近的兩項是：（3分）                                     （  ）

A．生命意味著戰(zhàn)斗

B．只問耕耘，不問收獲

C．問耕耘，也問收獲

D．追求進步，這才是真正的生活目的

5．這首詩主要用了        的手法，運用這種手法的好處是          。（5分）

閱讀下面一段文言文后，解答問題。

　　石崇與王愷爭豪。并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿�！蹦嗣�左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺，條干絕世、光采溢目者六七枚，如愷許①比甚眾，愷惘然②自失。

　　注解：①許：此作代詞，這樣，如此。②惘然：失意之狀。

1．給下列詞語中加粗字選擇正確的讀音。

①綺麗

[　　]

②崇視訖

[　　]

2．給下列句子中加粗字作解釋。

①并窮綺麗以飾輿服。（　　）

②每助愷（　�。�

③嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷。（　�。�

④愷以示崇（　　）

⑤崇視訖（　�。�

⑥愷既惋惜，又以為疾己之寶。（　　）

⑦不足恨，今還卿。（　�。�

3．翻譯下列句子。

①崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。

________________________________

②乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺，條干絕世、光采溢目者六七枚。

________________________________

4．本文先寫武帝“每助愷”，所賜珊瑚樹“世罕其比”，似乎王愷勝券在握；但結(jié)果卻“惘然自失”。這種________的寫法，反襯出_________，揭露了統(tǒng)治階級的_________