閱讀下面的文字，完成后面小題。（25分）
陰影和陽光
徐慧芬
14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。
這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，小蒙就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學。
今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學回途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買不久的新車��！
“好心沒好報！小偷太壞了！嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么？哭了車子就能回來嗎？以后一定要吸取教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。
“你倒還有心情說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。
“騎了大約20米，忽聽背后有人叫。回頭看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道我原來錯將百元大鈔當成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的！兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”
父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。 
（選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》）
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） 

閱讀下面的文字，完成后面小題。（25分）

陰影和陽光

徐慧芬

14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。

這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，小蒙就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學。

今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學回途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買不久的新車啊！

“好心沒好報！小偷太壞了！嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。

“哭什么？哭了車子就能回來嗎？以后一定要吸取教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。

“你倒還有心情說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。

“騎了大約20米，忽聽背后有人叫�；仡^看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道我原來錯將百元大鈔當成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的！兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛�，F在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”

父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。

不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。

（選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》）

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說結構簡單，語言含蓄雋永，結尾處設計了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節(jié)，可謂別出心裁，但也使小說蒙上了理想主義的色彩。

B．小說中小蒙的生活經歷提示我們，青少年仿佛一張白紙，指導他們在這張紙上抒寫什么樣的人生，社會、學校、家庭扮演的角色很重要。

C．小說的情節(jié)設計有很多巧合，但又讓人覺得合情合理；文中多次寫到了小蒙的“眼淚”，這樣寫有助于情節(jié)的推動，也使小蒙的形象更加豐滿。

D．板報事件中，小蒙不但被老師誤解，還失去了身邊朋友的信任，他幼小的心靈受到了傷害，由此小說把批判的矛頭指向了學校和教師。

E．小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”，但又說“現在風氣壞，人心不古……”，這種嘮叨體現出了媽媽做人的虛偽，同時擴大了孩子心中的陰影。

2.請簡要分析小蒙的形象。（6分）

3.你怎樣看待小說中爸爸虛構故事這個情節(jié)？（6分）

4.有人認為把文章標題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題，請結合原文談談你的看法，并聯系實際談談這篇小說給了你怎樣的啟示。（8分）

幸福的錯覺

　　幸福每每是痛苦的孿生兄弟。

昔日的非洲富婆出門要戴30斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于烈日下的窮女人區(qū)別開來。那種稀里嘩啦的鐵環(huán)聲掠過窮街陋巷時，遠近的窮女人都會“嘖嘖”地艷羨和嫉恨：“看人家富得那份閑逸！”如今，當非洲富婆抹著猩紅的厚唇，乘著“奔馳”招搖而過時，棕桐樹下小憩的窮女人又會說：“嘖嘖，瞅人家富得獵豹也趕不上！”

　　文明人很少能說出自己真實需要是什么，幸福的形式和內容都是由富人規(guī)劃的。90年代暴發(fā)戶們的典型形象是坐在寫字臺前以“大哥大”掩耳，于是在大潮如涌、塵土飛揚的街頭，時常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉著眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街頭行人的注目禮。

　　用多數人的匱乏凸顯少數人的富足，是現代廣告術的公開秘密。宮廷秘傳、限量生產以及豪門、帝都、王朝、超霸等標牌，無非是要渲染一種使擁有者成為人上人的意識形態(tài)；而現代家庭之必需、紳士淑女之必備的措辭，無非是為這幾個奢侈品的消費網羅更多的看客。黃金宴的就餐者 .

　　這種幸福的錯覺使文明躁動不安。

　　漢末魏晉時，服食仙丹成了上流社會的時髦，因此致病、致死的有名醫(yī)皇甫謐、晉朝的賈后、哀帝和北魏的道武帝等。流風所及，連買不起“五石散”的人也學著找個人多的地方躺下，作痛苦狀，還念念有詞：“藥性發(fā)作了！”現代人似乎少了這份“滾一身泥巴，博片刻虛榮”的耐心和風雅。但他敵不過廣告無孔不入的誘惑，于是要泄莫名火，發(fā)無名怨。賊膽大的去做綠林中人，攪得狼煙四起；賊心毒的恨不得藥死所有幸福的鄰居，在同赴黃泉時扯平幸福與痛苦的落差。

　　耐人尋味的是，萬民欽慕帝王的富足，而帝王子女自古來都難耐“高處不勝寒”的壓抑。拿破侖之子在新年之際，當人們張羅著是選一座宮殿、城池還是送一支軍隊作為幼王的新年禮物時，他只想要一雙農民穿的僅值一個蘇的木屐，穿著它上街，與那些赤腳在泥污中追嬉的頑童一起玩耍。

　　那是一個孩子自然而真實的需要。幼王的新年幸福只需要一個蘇。

（注：一蘇等于一法郎的二十分之一）

1．解釋下列詞語：

（1）招搖 （2）睥睨

2．“幸福的形式和內容是由富人規(guī)劃的”一句的意思是什么？（不超過20字）

3．“為這幾個奢侈品的消費網羅更多的看客”一句的意思是什么？（不超過20個字）

4．第5段的一句話：“這種幸福的錯覺使文明躁動不安�！�

（1）“幸福的錯覺”具體所指是什么？（分項說明）

A．

B．

C．

（2）“文明”指什么？（不超過20字）

（3）“躁動不安”指什么？（不超過30字）

5．下面例子哪些是直接用來說明“幸福每每是痛苦的孿生兄弟”的？（可選多項）

[　　]

A．非洲富婆戴鐵環(huán)。

B．在塵土飛揚的街頭，手持“大哥大”耷拉著眼皮，以每步15厘米步幅徘徊。

C．買不起“五石散”，卻躺倒裝呻吟：“藥性發(fā)作了！”

D．綠林人攪得狼煙四起。

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　�、佟按得娌缓畻盍�風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　②雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的花，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　�。�1）文章第①段用了一些富有情感的詞語，例如“撫摸”一詞，巧妙地表達了春風的溫暖和柔情。請另找一個詞語，說說它好在哪里。

　　________________________________________________

�。�2）文章第①段重點描繪確_______，第②段重點描繪___________。

　（3）下列對選文分析不正確的一項是

[　　]

　　A．第①段作者從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等方面，把無形、無色、無味的春風描寫得有聲有味，有情有感，給讀者留下深刻的印象。

　　B．“像牛毛，像花針，像細絲”這三個比喻非常貼切地寫出了春雨細密輕盈的特點�！懊苊艿匦笨椫�，人家屋頂上全籠著一層薄煙”這里“斜”字明寫煙，暗寫雨的滋潤之功。

　　C．第②段先寫雨的特點：一多二細，再由物到人，寫出了春雨之中特有的景象，那一片細雨綿綿的春光，那一種和平安靜的氛圍，都描繪得出神入化。

　　D．作者寫人間，先寫“傍晚時候”，用“一點點黃暈的光”烘托出“安靜而和平”的氣氛；接著寫行人，寫農民，都安寧、悠閑地在雨中或走著，或勞作；最后再寫房屋“靜默”，與前面傍晚的寧靜氣氛相照應。

　　（4）第一段畫曲線的句子寫得很生動。請以“蝴蝶”或“蜜蜂”開頭，仿照其寫法寫一段話，相信你能寫得同樣生動。

　　　________________________________________________

　　　________________________________________________

現代文語段閱讀。

　　她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去沓訪她的后花園。地方不大，布置得卻精至勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)的味道？”經她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感概良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇過上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現在可以充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�

　　接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北�！��！�

　　說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著用卵石鋪成的小徑穿過草坪，走到“北海”跟前。真是細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

　　她告訴我，時常在月夜她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海乏舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就是閃出一片荷塘佳色。

　　改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

1．選文中有四處錯別字，請找出來并依次改正在下面的橫線上。

答：①________改為________②________改為________

③________改為________④________改為________

2．請寫出能揭示文段中心的句了。

答：________________________________

3．對“可是我心上總像缺點什么”這句話分析正確的一項是

[　　]

A．因為要試種家鄉(xiāng)的棗樹，所以缺的是幾顆棗核。

B．年紀大了，兒子、女兒都不在身邊，缺的是人生的天倫之樂。

C．這是在優(yōu)越的物質生活中產生的一種空虛心理，實際上什么也不缺。

D．這是游子思鄉(xiāng)的心理反應，這種“心上”的缺憾是無法用物質來補償的。

4．下面分析不正確的一項是

[　　]

A．文中的“劈頭就問”是寫美籍華人朋友急于傾吐思鄉(xiāng)之苦。

B．美籍華人朋友栽垂楊柳、養(yǎng)睡蓮、試種家鄉(xiāng)的棗樹等，都是為了寄托自己的思鄉(xiāng)之情。

C．“這里一過圣誕，我就想舊歷年。”表現了美籍華人朋友打發(fā)時日，苦熬歲月的內心痛苦。

D．選文中美籍華人朋友直接傾訴了自己的內心活動。

5．“真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔�！毕旅鎸�這句話理解正確的一項是

[　　]

A．能夠將北海的景觀堆得那么逼真，表明朋友很有藝術天份。

B．對北海的景觀記得那么細致、真切，擺得那么細心，表明朋友對故土的依戀之情。

C．有那樣的閑情逸致堆“北�！�，表明美籍華人朋友有一顆童心。

D．對北海的景觀記憶猶新，表明美籍華人朋友以前經常去那里玩，非常喜歡那里，還想再去。

6．讀《月之故鄉(xiāng)》（作者：臺灣彭邦楨），比較其與蕭乾的《棗核》在表達思鄉(xiāng)方式上有什么不同。

　　天上一個月亮

　　水里一個月亮

　　天上的月亮在水里

　　水里的月亮在天上

　　低頭看水里

　　抬頭看天上

　　看月亮，思故鄉(xiāng)

　　一個在水里

　　一個在天上

答：蕭乾的《棗核》中美籍華人朋友的思鄉(xiāng)方式是_________；彭邦楨《月之故鄉(xiāng)》一詩用__________來表達思鄉(xiāng)之情的。