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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       ①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月�！　�       ②到于夏水襄陵，沿sù(        )阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也�！　�
       ③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn(         )多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù(        )其間，清榮
jùn(        )茂，良多趣味。　　
       ④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，zhǔ(         )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚zhān(          )裳。”　　
1．根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。　
2．解釋文中的字。
     ①襄：                            ②雖：                              ③奔：                             　　
     ④疾：                            ⑤湍：                               ⑥良：                              　　
3．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采用的描寫(xiě)手法                       ，其作用是                                                              �！　�
4．按要求填寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句。
�、俦憩F(xiàn)群山高峻的句子：                                                                                  　　
    ②表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語(yǔ)：                                                                                        　　
    ③表現(xiàn)山河秀麗的兩個(gè)四字短語(yǔ)：                                                                                  　　
    ④表現(xiàn)秋境的凄清、令讀者恍若身在其境的兩個(gè)四字短語(yǔ)：
                                                                                                                       　　　　
5．第③段所寫(xiě)了哪些景物?給人以怎樣的感受？試用文中一個(gè)詞來(lái)概括。
    答：景物：                                                                                       ；
           感受：                                                                                       。　　　　
6．選文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？
                                                                                                                                                         　　
7．翻譯下面兩句話。
　 ①雖乘奔御風(fēng)不以疾也�！　�
      譯：                                                                                                     　　
     ②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影�！　�
      譯：                                                                                                     　　
8．下列橫線詞意義解釋有誤的一項(xiàng)是　　

[ ]

       A．略無(wú)闕處（闕：通“缺”）
       B．或王命急宣（或：有時(shí)）
       C．晴初霜旦（旦：早晨）
       D．林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅）　　　
9．對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是　　　　　　

[ ]

     A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)�！　�
      B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸�！　�
     C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫(xiě)與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙�！　�
     D．文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一段文字，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。(8分)

月光如流水一般，靜靜地xiè在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上有一層的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；的楊柳的稀疏的qiàn 影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。

①請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

薄薄地（） xiè（）在 qiàn （）影

②文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“和諧”的意思是：。（1分）

③根據(jù)文意依次填入文段橫線空缺處的兩個(gè)疊音詞，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.濃濃依依 B.厚厚柔柔 C.黑黑彎彎 D.淡淡彎彎

④請(qǐng)品味畫(huà)橫線的句子，用上加框的比喻詞，再寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)夏天美景的句子。（不能照抄原文）（2分）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）

①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠( )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo( )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。

②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。

③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！

（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字（2分）

無(wú)垠（）羈絆（） áo( ) 翔 jiǎo( )健

（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A. 偉岸景致壯美遼闊 B. 遼闊壯美偉岸景致

C. 景致偉岸遼闊壯美 D. 壯美遼闊景致偉岸

（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（）（2分）

A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

（4）仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u> 。(1分)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）
①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠(   )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo(   )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。
②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。
③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！
（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字（2分）
無(wú)垠（   ）    羈絆（   ）   áo(    ) 翔     jiǎo(     )健
（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）
A. 偉岸景致壯美遼闊       B. 遼闊壯美偉岸景致
C. 景致偉岸遼闊壯美       D. 壯美遼闊景致偉岸
（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
（4）仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u>            。(1分)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省初三綜合測(cè)試語(yǔ)文試題 題型：其他題

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）

①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠( )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo( )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。

②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。

③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！

（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字（2分）

無(wú)垠（）羈絆（） áo( ) 翔 jiǎo( )健

（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A. 偉岸景致壯美遼闊 B. 遼闊壯美偉岸景致

C. 景致偉岸遼闊壯美 D. 壯美遼闊景致偉岸

（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（）（2分）

A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

（4）仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u> 。(1分)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）
①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠(   )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo(   )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。
②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。
③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！
（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字（2分）
無(wú)垠（   ）    羈絆（   ）   áo(    ) 翔     jiǎo(     )健
（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）
A. 偉岸景致壯美遼闊       B. 遼闊壯美偉岸景致
C. 景致偉岸遼闊壯美       D. 壯美遼闊景致偉岸
（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
（4）仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u>            。(1分)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北師大版七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷北師大版 題型：048

閱讀理解。

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留墳于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

(1)

指出下列句中“之”各指代何種事物。

（1）昂首觀之________　�。�2）觀之正濃________　　（3）驅(qū)之別院________

(2)

下列成語(yǔ)與《童趣》一文中的詞語(yǔ)有相似之處，請(qǐng)根據(jù)拼音填上所缺的字。

（1）秋毫無(wú)f4n________

（2）身w4i之物________

（3）________f8ng聲鶴唳

（4）________y#u然自得

（5）________p1i手稱(chēng)快

（6）出神入hu4________

(3)

本文開(kāi)頭總說(shuō)“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫(huà)，這四幅圖畫(huà)依次是________、________、________、________。

(4)

請(qǐng)仿照例句，從文中找出相應(yīng)的句子，寫(xiě)在后面橫線上。

例句：觀察自然的特殊愛(ài)好：見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。

（1）目力超常：___________________________

（2）奇特的想像：_________________________

（3）熱愛(ài)生活：___________________________

（4）懲罰強(qiáng)暴，同情弱者的感情：___________

(5)

選出下列對(duì)本文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)。
[　　]
A．	“夏蚊成雷”，寫(xiě)出了蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響，并運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B．	“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”，“吐”和“吞”兩個(gè)動(dòng)詞極為生動(dòng)地表現(xiàn)了蝦蟆捕蟲(chóng)動(dòng)作的迅速、準(zhǔn)確。
C．	“沖煙飛鳴”的“沖”，讓人想見(jiàn)蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情狀。
D．	“鶴唳云端”的“唳”字，讓人聽(tīng)到了鶴翔云端高亢的鳴叫，用詞很準(zhǔn)確。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省棗莊市2011年中考語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀下面材料，完成下題。

那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一（1），從半空攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪（2）在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來(lái)，只一（3）。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲(chóng)páo xiào著，性發(fā)起來(lái)，翻身只一撲，撲將來(lái)。

1．給材料中加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）攛________

（2）簌________

（3）p2oxi4o________

2．選文中，一些動(dòng)詞用得特別號(hào)，從下面所給的詞語(yǔ)中選擇合適的填入空缺處。（劈、剪、軟、撲、搭、狠）

（1）________

（2）________

（3）________

3．給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題：________。

4．上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《________》，小說(shuō)中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是________，他的綽號(hào)是________。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號(hào)和姓名：________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：問(wèn)答題

閱讀下面材料，完成1-4題。
　　那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一_____（1），從半空攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪_____（2）在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來(lái)，只一_____（3）。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲(chóng)páoxiào著，性發(fā)起來(lái)，翻身只一撲，撲將來(lái)。
1．給材料中加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
（1）攛_______（2）簌_______（3）páo_______xiào_______
2．選文中，一些動(dòng)詞用得特別號(hào)，從下面所給的詞語(yǔ)中選擇合適的填入空缺處。
（劈、剪、軟、撲、搭、狠）
（1）_______（2）_______（3）_______
3．給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題：_______。
4．上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《_______》，小說(shuō)中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是_______，他的綽號(hào)是_______。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號(hào)和姓名：_______。

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