無(wú)堅(jiān)不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù)，這種技術(shù)就是利用高壓水射流來(lái)切割材料的技術(shù)，這種高壓水射流被人們形象地稱(chēng)之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比我們常用的最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些，水從出口噴出時(shí)的壓強(qiáng)非常大，相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到切割工件的目的。

③     ，“水刀”幾乎可以做到攻無(wú)不克、無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃，都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣，也沒(méi)有分層、撕扯、變形等問(wèn)題�！八�刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面，還能沿任意曲線切開(kāi)的零部件�！八�刀”工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走，同時(shí)，在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，使用“水刀”不存在刀具磨損的問(wèn)題，所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點(diǎn)，因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來(lái)在堅(jiān)硬的巖石上打眼，還可以用來(lái)破碎巖石。在南非，工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國(guó)有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī)，利用高壓水射流的沖擊力來(lái)采煤，效果非常理想。由于“水刀”切割不會(huì)產(chǎn)生火花，不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患，因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無(wú)誤的特點(diǎn)，因此在制鞋工業(yè)中，用它來(lái)切割鞋片，快速又省力。它可同時(shí)切割四層泡沫塑料而不走樣，還能節(jié)省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人，它將在各行各業(yè)中大顯身手。

（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）

13．選文第②段畫(huà)線句除了運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法外，還用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種說(shuō)明方法的作用。（3分）

答：

14．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線上填寫(xiě)一個(gè)提示該段主要內(nèi)容的句子。（2分）

答：

15．選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A．選文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識(shí)。

B．“‘水刀’工作過(guò)程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中，“幾乎”一詞說(shuō)明了“水刀”在工作過(guò)程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了，但不是全部被帶走，該詞用在此處體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

C．超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，水流速度猛然增加，壓力驟然減小，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D．“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛，在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

16．閱讀下面材料，借助上文中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。（說(shuō)出三點(diǎn)即可）（3分）

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離，但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在，加拿大的醫(yī)生就常用類(lèi)似“水刀”的工具做骨切開(kāi)手術(shù)，效果很好。

答： 

無(wú)堅(jiān)不摧的“水刀”

華興恒

①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù)，這種技術(shù)就是利用高壓水射流來(lái)切割材料的技術(shù)，這種高壓水射流被人們形象地稱(chēng)之為“水刀”

②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比我們常用的最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些，水從出口噴出時(shí)的壓強(qiáng)非常大，相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到切割工件的目的。

③     ，“水刀”幾乎可以做到攻無(wú)不克、無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃，都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣，也沒(méi)有分層、撕扯、變形等問(wèn)題�！八�刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面，還能沿任意曲線切開(kāi)的零部件�！八�刀”工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走，同時(shí)，在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，使用“水刀”不存在刀具磨損的問(wèn)題，所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點(diǎn)，因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來(lái)在堅(jiān)硬的巖石上打眼，還可以用來(lái)破碎巖石。在南非，工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國(guó)有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī)，利用高壓水射流的沖擊力來(lái)采煤，效果非常理想。由于“水刀”切割不會(huì)產(chǎn)生火花，不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患，因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無(wú)誤的特點(diǎn)，因此在制鞋工業(yè)中，用它來(lái)切割鞋片，快速又省力。它可同時(shí)切割四層泡沫塑料而不走樣，還能節(jié)省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人，它將在各行各業(yè)中大顯身手。

（選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)）

13．選文第②段畫(huà)線句除了運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法外，還用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種說(shuō)明方法的作用。（3分）

答：

14．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線上填寫(xiě)一個(gè)提示該段主要內(nèi)容的句子。（2分）

答：

15．選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（    ）（2分）

A．選文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識(shí)。

B．“‘水刀’工作過(guò)程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中，“幾乎”一詞說(shuō)明了“水刀”在工作過(guò)程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了，但不是全部被帶走，該詞用在此處體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

C．超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，水流速度猛然增加，壓力驟然減小，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。

D．“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛，在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

16．閱讀下面材料，借助上文中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。（說(shuō)出三點(diǎn)即可）（3分）

【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離，但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在，加拿大的醫(yī)生就常用類(lèi)似“水刀”的工具做骨切開(kāi)手術(shù)，效果很好。

答： 

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：

書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者，無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

1．給加粗字選擇正確讀音。

①汗牛塞屋

[　　]

②強(qiáng)假焉

[　　]

③惴惴焉

[　　]

2．解釋加粗的詞。

①然天子讀書(shū)者有幾（　　）

②非獨(dú)書(shū)為然（　�。�

③非夫人之物而強(qiáng)假焉（　�。�

④若業(yè)為吾所有（　　）

⑤姑俟異日觀（　�。�

3．對(duì)文中劃線句子解釋正確的一句是

[　　]

A．其他人家的祖父積藏而被后代丟棄的就更不用說(shuō)了。

B．其中他的祖父積藏而被兒孫丟棄的，也就不知怎樣了。

C．其余那些由祖輩、父輩積藏，卻被兒子、孫子丟棄的就更不用說(shuō)了。

4．這段文字在提出論點(diǎn)之后，接著引出哪三個(gè)例證？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述。

①________；

②________；

③________。

5．下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．惟／予之公書(shū)／與張氏之吝書(shū)／若不相類(lèi)。

B．則其／讀書(shū)也／必專(zhuān)，而其／歸書(shū)也／必速。

C．非／夫人／之物而強(qiáng)／假焉。

D．而惴惴焉／摩玩之／不已。

請(qǐng)讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。

　　重慶火鍋在吃法上獨(dú)樹(shù)一幟。昔日的老火鍋館內(nèi)，特制高大的桌凳，鐵銅質(zhì)的鍋下，炭火熊熊，鍋里湯汁翻滾，食客居高臨下，虎視眈眈盯著鍋中的菜品，舉杯揮箸。尤其盛夏臨鍋，在爐火熏烤中汗流夾背，吃得起勁時(shí)脫掉上衣赤膊上陣。重慶人吃火鍋的豪放與氣吞山河之勢(shì)是其他地區(qū)無(wú)法相比的，這正是巴渝飲食文化的體現(xiàn)，是古老巴民族勇武豪放性格和飲食文化心理的表現(xiàn)。吃重慶火鍋的樂(lè)趣和豪放氣派，只有生臨其境，親口品嘗才能體會(huì)；隨著歲月的推移，重慶火鍋逐漸風(fēng)靡全國(guó)，名揚(yáng)四方。

（1）下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

（2）下面是從文段中選出的詞語(yǔ)，其中兩個(gè)有誤，請(qǐng)找出并改正在下面的橫線上。

____________________　　____________________

（3）結(jié)合文段體會(huì)下面兩個(gè)詞的意思，然后解釋這兩個(gè)詞或者用它們各寫(xiě)一句話。

獨(dú)樹(shù)一幟：________________________________________

氣吞山河：________________________________________

閱讀文段，回答問(wèn)題

　　從前有一人，生在一個(gè)人跡罕至的地方，但他天資穎慧，生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥(niǎo)雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自?shī)省Ｋ麡O為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥(niǎo)兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，皆好聽(tīng)極了。一日晚間，他在家聽(tīng)到附近傳來(lái)一種聲音，十分悠揚(yáng)，遂臆斷為一只小鳥(niǎo)，出去捕之。路上，遇見(jiàn)一位牧童，正在吹著一根木管，同時(shí)手指在上面按動(dòng)著，忽而捂住某些孔眼，忽而放開(kāi)，使木管發(fā)出了那種響聲，宛然喈喈鳥(niǎo)語(yǔ)，不過(guò)發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已，并在好奇心驅(qū)使下，送給牧童一頭牛犢，換取了那支笛子。他通過(guò)思索意識(shí)到：假使牧童未從此地路過(guò)，他將永遠(yuǎn)不會(huì)曉得，處然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂(lè)音的方法。他決定離家出走，意欲經(jīng)歷一些其他奇事。

　　……

　　這時(shí)他以為自己無(wú)所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無(wú)知和愕然之中：無(wú)論堵住蟬口還是按住蟬翅，他都甚至無(wú)法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲，而不見(jiàn)蟬顫動(dòng)軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)胸部下方有幾片硬而薄的軟骨，以為響聲發(fā)自軟骨的振動(dòng)，便將其折斷，欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然；乃至他用針刺透了蟬殼，也沒(méi)有將蟬連同其聲音一道窒息。最后，他依然未能斷定，那鳴聲是否發(fā)自軟骨。從此，他感到自己的知識(shí)太貧乏了，問(wèn)他聲音是如何產(chǎn)生的，他坦率地說(shuō)知道某些方法，但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想像的方法。

　　我還可以試舉另外許多例子，來(lái)闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)，都是我們無(wú)法設(shè)想的，即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無(wú)能。故此，倘若我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍�因，那么我是�?yīng)當(dāng)受到寬宥的，況且我從未聲言能夠做到這一點(diǎn)，因?yàn)槲叶�得它�?huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬伞��?duì)于握在我們手心的蟬兒，都難以弄明白其嗚聲生自何處，因而對(duì)于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星，不了解其成因何在，更應(yīng)予以諒解了。

1．解釋下列加粗的字。

我還可以試舉另外許多例子，來(lái)闡釋大自然在生成其（①）事物中的豐富性，其（②）方式在感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí)，都是我們無(wú)法設(shè)想的，即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無(wú)能。

答：________________________________________________

2．第一段和第二段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同？它們都是為了共同說(shuō)明一個(gè)什么道理？

答：________________________________________________

3．比較前后兩句畫(huà)線句（特別留意加粗的詞語(yǔ)），說(shuō)說(shuō)那人的態(tài)度有了怎樣的變化，這變化說(shuō)明了什么？

答：________________________________________________

4．作者為什么要不厭其煩地細(xì)致描寫(xiě)那人找尋蟬的發(fā)聲原理的過(guò)程？

答：________________________________________________

5．對(duì)于這兩段文字，分析有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．第一句中“人跡罕至的地方”“天資穎慧，生性好奇”為下文那人不知道其他的發(fā)聲方法而又能不斷地探索作了鋪墊。

B．為了能展現(xiàn)那人在不斷發(fā)現(xiàn)的知識(shí)面前的震驚，作者先后用了“極為驚異”“驚詫不置”“前所未有的無(wú)知和愕然”等語(yǔ)句，這樣既避免了重復(fù)，又表現(xiàn)出了情緒的起伏。

C．“遂臆斷為一只小鳥(niǎo)”和“這時(shí)他以為自己無(wú)所不曉了”一樣，展現(xiàn)出了那人的輕率和過(guò)分自信。

D．最后“他感到自己的知識(shí)太貧乏了，問(wèn)他聲音是如何產(chǎn)生的，他坦率地說(shuō)知道某些方法，但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想像的方法”，正好印證了作者所說(shuō)的“知識(shí)愈淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí)，變得甚為優(yōu)柔寡斷。”