下列加橫線成語運用恰當?shù)囊豁検?/TD> |
A.《天天630》是重慶電視臺的一檔收視率極高的新聞節(jié)目,每天播出時萬人空巷,很多老百姓都守在電視機前等著收看。 B.《非誠勿擾》延續(xù)了馮氏喜劇的風格,影片中的幽默人物對白一時洛陽紙貴,引得人們紛紛效仿。 C.小王大學畢業(yè)后想做一名公務(wù)員,可數(shù)次參加公務(wù)員考試卻屢試不爽,他一氣之下收拾行裝準備回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)了。 D.奧運過后,藏獨的聲音仿佛小了很多,但我們不能放松警惕,藏獨勢力是在等待東山再起的時機。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:新課標讀想用七年級語文(上) 題型:048
閱讀語段,回答問題。
難忘的一課、倌翘斓娘L雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。
、诒穷^紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席卷而入,墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師________,滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們________地望著他。
、邸罢埻瑢W們穿上膠鞋,我們到操場上去!
④幾十雙眼睛在問。
、荨拔乙笸瑢W們到操場上站立5分鐘!
、藿淌彝,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,夾著雪的狂風幫他完成了另一半!暗讲賵錾先,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
、哒l也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他顯得更單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!
⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學的研究生。
⑨以后的歲月里,我時時想起那一課,想起歐陽老師課后一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難,許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別同學那樣縮在教室里,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終身難忘的一課。
1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是
[ ]
A.丟 今非昔比 驚嘆
B.落 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異
D.飄 判若兩人 驚詫
2.下面沒有運用比喻修辭手法的一個句子是
[ ]
A.厚實的衣服像鐵塊冰塊
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打
C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了
3.下列對本文描寫人物方法的分析,不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.主要用語言、動作、神態(tài)、心理描寫
B.用對自然界暴風雪的描寫來襯托人物
C.對歐陽老師用了正面、形象描寫
D.對同學用的是側(cè)面、概括描寫
4.文章第①~⑦自然段寫的內(nèi)容是________。作者詳寫了________,略寫了________,目的是為了通過________的渲染,突出文章的中心。
5.文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是________
6.作者在第⑧自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事,有什么作用?
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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 八年級上(蘇教版) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:2006年山東臨沂初中畢業(yè)考試語文試題(課改區(qū)) 題型:048
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