有人說(shuō)，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），動(dòng)搖者因之而（C），猶豫者因之而（D）。

　　法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。”大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么，（1），（2），（3）。作為一個(gè)中學(xué)生，你捧起語(yǔ)文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣象萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。

　　因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，又會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。

　　1.適合本文的一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（�。�

　　A．要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美    B．生活處處都有美

　　C．什么是美　　    D．談“美”

　　2．根據(jù)文意給短文A、B、C、D處各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　A．________B．________C．________D．________

　　3．文中（1）（2）（3）處各漏掉了一句話，從下列各句中選出來(lái)放回原處。（只填序號(hào)）

　　A．你諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)莫知其然

　　B．你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙

　　C．你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視

　　（1）________（2）________（3）________

　　4．文中畫線句子的中心意思是什么？

　　5．文中“美是財(cái)富”的確切含義是什么？

有人說(shuō)，美是財(cái)富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。

有人說(shuō)，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），動(dòng)搖者因之而（C），猶豫者因之而（D）。

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！�大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么，（1），（2），（3）。作為一個(gè)中學(xué)生，你捧起語(yǔ)文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣象萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。

因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，又會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。

1．適合本文的一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是………………………………………………（�。�

A．要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美    B．生活處處都有美

C．什么是美　　    D．談“美”

2．根據(jù)文意給短文A、B、C、D處各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A．________B．________C．________D．________

3．文中（1）（2）（3）處各漏掉了一句話，從下列各句中選出來(lái)放回原處。（只填序號(hào)）

A．你諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)莫知其然

B．你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙

C．你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視

（1）________（2）________（3）________

4．文中畫線句子的中心意思是什么？

5．文中“美是財(cái)富”的確切含義是什么？