判斷下面的說(shuō)法是否正確。
  “何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句中透露出作者被貶后感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的復(fù)雜心境。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—4題。

母 親 的 鞋 架

瀾 濤

夜深了,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲,母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

隨著職務(wù)的提升,不僅工作忙碌,應(yīng)酬也多了起來(lái),我回家再無(wú)規(guī)律。妻子漸漸習(xí)慣了,我每每回家太晚,她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母親在她的房門口,顯然是在等我。我?guī)е?zé)備地說(shuō)她:“娘,不用惦記我。您這么大年紀(jì)了,該多休息!蹦赣H結(jié)巴著說(shuō):“娘知道,娘擔(dān)心你……”

那以后,再?zèng)]有看到母親等在房門口。

母親只有我這么一個(gè)兒子,因?yàn)楦赣H早亡,我結(jié)婚后,母親便跟著我和妻子同住。只有小學(xué)文化的母親,牽掛著我愛著我,卻最大限度地給我飛翔的自由。

這一天,夜里回到家門口時(shí),屋里傳來(lái)了清脆的鐘聲---是大廳墻上老式掛鐘報(bào)時(shí)的聲音。抬手看看表,12點(diǎn)!八齻儜(yīng)該都睡了吧!蔽蚁胫,輕手輕腳地開門關(guān)門,脫鞋進(jìn)房間……第二天吃早飯時(shí),母親突然對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”我一下愣住了,不知道母親怎么會(huì)這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜,一邊敷衍著:“娘,我知道了!币院,每次我回家晚了,第二天母親總會(huì)大概地說(shuō)出我回家的時(shí)間,但不再多說(shuō)什么。我知道---母親是在提醒我別回家太晚,提醒我不能對(duì)家過(guò)于疏淡。而我心頭的疑問(wèn)也越來(lái)越大:我每次晚歸,母親是怎么知道的呢?

母親在她43歲那年,因?yàn)橐粓?chǎng)意外,雙眼失明,此后便一直生活在無(wú)光的世界。那晚,我又是臨近12點(diǎn)才回到家中。因?yàn)榫坪鹊奶,我沒有回房間睡覺,悄悄地去了陽(yáng)臺(tái),想吹吹風(fēng),清醒一下。站了一會(huì),大廳又傳來(lái)報(bào)時(shí)的鐘聲,十二下,清脆而有節(jié)奏感,我開始踱回房間。剛到門口,我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。原來(lái),母親每天都是等待我的回來(lái),為了不影響我和妻子,她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來(lái)判斷我是否回到家中,總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來(lái)確定時(shí)間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對(duì)母親的關(guān)心,但母親卻像從前一樣時(shí)刻牽掛著我。一萬(wàn)個(gè)兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢?那以后,我努力拒絕一些應(yīng)酬,總是盡量早回家。因?yàn)槲抑溃抑杏心赣H在牽掛著我。母親是63歲時(shí)病逝的,她去世后,我依然保持著早回家的習(xí)慣。我總感覺,那清朗的月光是母親留下的目光,每夜都在凝視著我。

又是深夜,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房,走到鞋架前,彎下腰來(lái)……

(選自《時(shí)文選粹》第6輯)

1.“我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間!

⑴請(qǐng)你從描寫方法和內(nèi)容上賞析上段語(yǔ)句。

⑵此時(shí)此刻,“我”感慨萬(wàn)分。請(qǐng)發(fā)揮合理想象,寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

2.分析文章開頭、結(jié)尾語(yǔ)段的作用。

3.文中母親只說(shuō)了二句話:①“娘知道,娘擔(dān)心你_________”;②“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好_________”。上述兩句話有何特點(diǎn),請(qǐng)加以品味。(5分)

4.你在學(xué)習(xí)生活中,一定感受過(guò)母親無(wú)言的關(guān)愛,請(qǐng)用一段文字描述出來(lái)。(文中例子除外)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成1~5題。

夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)

①人的一生,幾乎有三分之一是在睡眠中度過(guò)的,而入睡做夢(mèng),是人人都有的經(jīng)驗(yàn)。
 、趬(mèng)究竟是怎么回事?“日有所思,夜有所夢(mèng)”是一種通俗而較為科學(xué)的解釋。無(wú)論怎么光怪陸離的夢(mèng)境,都是大腦活動(dòng)的反映,總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點(diǎn)有所聯(lián)的。佛洛伊德認(rèn)為,夢(mèng)是心理活動(dòng)的反映。巴甫洛夫認(rèn)為,“夢(mèng)就是過(guò)去各種刺激的痕跡,它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來(lái)”,強(qiáng)調(diào)是生理反應(yīng),F(xiàn)代科學(xué)研究證明,夢(mèng)是人類正常的生理、心理活動(dòng),是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講,是感覺敏銳、情感豐富而擅長(zhǎng)形象思維的右腦,在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時(shí),獨(dú)立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時(shí),由于左、右大腦交互制約、補(bǔ)充作用,使我們的思維、工作和生命;而夜晚做夢(mèng)時(shí),左腦休息抑制,右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊,往往就會(huì)有“情”無(wú)“理”,出現(xiàn)許多稀奇古怪,甚至離經(jīng)叛道的夢(mèng)境。
 、圻@種非正常邏輯的資訊編輯處理,對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),可能只是一個(gè)或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動(dòng)、或悲戚哀傷的夢(mèng)而已。而對(duì)于詩(shī)人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學(xué)家,則可能會(huì)是飛來(lái)靈感和啟示,因此流傳著許多夢(mèng)筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢(mèng)鄉(xiāng)、李賀夢(mèng)月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢(mèng)中命筆的傳說(shuō)。
  ④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長(zhǎng),右腦“獨(dú)創(chuàng)”而命筆,應(yīng)不算離奇,但以邏輯思維為主的科學(xué)家,也因夢(mèng)而得“科學(xué)啟示”,似乎有點(diǎn)奇怪。其實(shí)深思一下也可明白,科學(xué)的發(fā)展和突破,很多時(shí)候就是要對(duì)原有的“科學(xué)”要有新的認(rèn)識(shí),甚至要否定,不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的“科學(xué)的夢(mèng)”:凱庫(kù)勒夢(mèng)見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞,從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu),從而揭開了有機(jī)化學(xué)史上的光輝的一頁(yè);門捷列夫夢(mèng)見元素像小孩縱橫排列的隊(duì)伍,導(dǎo)致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過(guò)“科學(xué)的夢(mèng)”。
  ⑤從夢(mèng)的科學(xué)和科學(xué)的夢(mèng)明白夢(mèng)是怎么回事,也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章,突破“邏輯思維”,也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會(huì)在“白日夢(mèng)”中給我們靈感和啟示。 (有刪改)

1.為什么說(shuō)夢(mèng)“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?

2.第②段中加點(diǎn)的“合‘情’合‘理’”應(yīng)如何理解?

3.第③段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?

4.本文以“夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)”為題有什么好處?

5.文中列舉了詩(shī)人藝術(shù)家“夢(mèng)筆生花”的故事和科學(xué)家的“科學(xué)的夢(mèng)”,二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成13—16題。(23分)

母 親 的 鞋 架

瀾 濤

夜深了,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲,母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

隨著職務(wù)的提升,不僅工作忙碌,應(yīng)酬也多了起來(lái),我回家再無(wú)規(guī)律。妻子漸漸習(xí)慣了,我每每回家太晚,她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母親在她的房門口,顯然是在等我。我?guī)е?zé)備地說(shuō)她:“娘,不用惦記我。您這么大年紀(jì)了,該多休息!蹦赣H結(jié)巴著說(shuō):“娘知道,娘擔(dān)心你……”

那以后,再?zèng)]有看到母親等在房門口。

母親只有我這么一個(gè)兒子,因?yàn)楦赣H早亡,我結(jié)婚后,母親便跟著我和妻子同住。只有小學(xué)文化的母親,牽掛著我愛著我,卻最大限度地給我飛翔的自由。

這一天,夜里回到家門口時(shí),屋里傳來(lái)了清脆的鐘聲---是大廳墻上老式掛鐘報(bào)時(shí)的聲音。抬手看看表,12點(diǎn)!八齻儜(yīng)該都睡了吧!蔽蚁胫,輕手輕腳地開門關(guān)門,脫鞋進(jìn)房間……第二天吃早飯時(shí),母親突然對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”我一下愣住了,不知道母親怎么會(huì)這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜,一邊敷衍著:“娘,我知道了!币院,每次我回家晚了,第二天母親總會(huì)大概地說(shuō)出我回家的時(shí)間,但不再多說(shuō)什么。我知道---母親是在提醒我別回家太晚,提醒我不能對(duì)家過(guò)于疏淡。而我心頭的疑問(wèn)也越來(lái)越大:我每次晚歸,母親是怎么知道的呢?

母親在她43歲那年,因?yàn)橐粓?chǎng)意外,雙眼失明,此后便一直生活在無(wú)光的世界。那晚,我又是臨近12點(diǎn)才回到家中。因?yàn)榫坪鹊奶啵覜]有回房間睡覺,悄悄地去了陽(yáng)臺(tái),想吹吹風(fēng),清醒一下。站了一會(huì),大廳又傳來(lái)報(bào)時(shí)的鐘聲,十二下,清脆而有節(jié)奏感,我開始踱回房間。剛到門口,我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。原來(lái),母親每天都是等待我的回來(lái),為了不影響我和妻子,她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來(lái)判斷我是否回到家中,總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來(lái)確定時(shí)間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對(duì)母親的關(guān)心,但母親卻像從前一樣時(shí)刻牽掛著我。一萬(wàn)個(gè)兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢?那以后,我努力拒絕一些應(yīng)酬,總是盡量早回家。因?yàn)槲抑溃抑杏心赣H在牽掛著我。母親是63歲時(shí)病逝的,她去世后,我依然保持著早回家的習(xí)慣。我總感覺,那清朗的月光是母親留下的目光,每夜都在凝視著我。

又是深夜,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房,走到鞋架前,彎下腰來(lái)……

(選自《時(shí)文選粹》第6輯)

13.“我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋---她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。”(8分)

⑴請(qǐng)你從描寫方法和內(nèi)容上賞析上段語(yǔ)句。(4分)

⑵此時(shí)此刻,“我”感慨萬(wàn)分。請(qǐng)發(fā)揮合理想象,寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(4分)

  

14.分析文章開頭、結(jié)尾語(yǔ)段的作用。(5分)

15.文中母親只說(shuō)了二句話:①“娘知道,娘擔(dān)心你……”;②“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”。上述兩句話有何特點(diǎn),請(qǐng)加以品味。(5分)

16.你在學(xué)習(xí)生活中,一定感受過(guò)母親無(wú)言的關(guān)愛,請(qǐng)用一段文字描述出來(lái)。(文中例子除外)(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山東省淄博市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)

  ①人的一生,幾乎有三分之一是在睡眠中度過(guò)的,而入睡做夢(mèng),是人人都有的經(jīng)驗(yàn)。

 、趬(mèng)究竟是怎么回事?“日有所思,夜有所夢(mèng)”是一種通俗而較為科學(xué)的解釋。無(wú)論怎么光怪陸離的夢(mèng)境,都是大腦活動(dòng)的反映,總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點(diǎn)有所聯(lián)的。佛洛伊德認(rèn)為,夢(mèng)是心理活動(dòng)的反映。巴甫洛夫認(rèn)為,“夢(mèng)就是過(guò)去各種刺激的痕跡,它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來(lái)”,強(qiáng)調(diào)是生理反應(yīng),F(xiàn)代科學(xué)研究證明,夢(mèng)是人類正常的生理、心理活動(dòng),是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講,是感覺敏銳、情感豐富而擅長(zhǎng)形象思維的右腦,在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時(shí),獨(dú)立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時(shí),由于左、右大腦交互制約、補(bǔ)充作用,使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做夢(mèng)時(shí),左腦休息抑制,右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊,往往就會(huì)有“情”無(wú)“理”,出現(xiàn)許多稀奇古怪,甚至離經(jīng)叛道的夢(mèng)境。

 、圻@種非正常邏輯的資訊編輯處理,對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),可能只是一個(gè)或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動(dòng)、或悲戚哀傷的夢(mèng)而已。而對(duì)于詩(shī)人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學(xué)家,則可能會(huì)是飛來(lái)靈感和啟示,因此流傳著許多夢(mèng)筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢(mèng)鄉(xiāng)、李賀夢(mèng)月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢(mèng)中命筆的傳說(shuō)。

 、芩囆g(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長(zhǎng),右腦“獨(dú)創(chuàng)”而命筆,應(yīng)不算離奇,但以邏輯思維為主的科學(xué)家,也因夢(mèng)而得“科學(xué)啟示”,似乎有點(diǎn)奇怪。其實(shí)深思一下也可明白,科學(xué)的發(fā)展和突破,很多時(shí)候就是要對(duì)原有的“科學(xué)”要有新的認(rèn)識(shí),甚至要否定,不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的“科學(xué)的夢(mèng)”:凱庫(kù)勒夢(mèng)見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞,從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu),從而揭開了有機(jī)化學(xué)史上的光輝的一頁(yè);門捷列夫夢(mèng)見元素像小孩縱橫排列的隊(duì)伍,導(dǎo)致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過(guò)“科學(xué)的夢(mèng)”。

  ⑤從夢(mèng)的科學(xué)和科學(xué)的夢(mèng)明白夢(mèng)是怎么回事,也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章,突破“邏輯思維”,也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會(huì)在“白日夢(mèng)”中給我們靈感和啟示。

(有刪改)

1.為什么說(shuō)夢(mèng)“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?

2.第②段中加粗的“合‘情’合‘理’”應(yīng)如何理解?

3.第③段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?

4.本文以“夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)”為題有什么好處?

5.文中列舉了詩(shī)人藝術(shù)家“夢(mèng)筆生花”的故事和科學(xué)家的“科學(xué)的夢(mèng)”,二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省龍巖市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

母親的鞋架

瀾濤

  夜深了,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲,母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

  隨著職務(wù)的提升,不僅工作忙碌,應(yīng)酬也多了起來(lái),我回家再無(wú)規(guī)律。妻子漸漸習(xí)慣了,我每每回家太晚,她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母親在她的房門口,顯然是在等我。我?guī)е?zé)備地說(shuō)她:“娘,不用惦記我。您這么大年紀(jì)了,該多休息!蹦赣H結(jié)巴著說(shuō):“娘知道,娘擔(dān)心你……”

  那以后,再?zèng)]有看到母親等在房門口。

  母親只有我這么一個(gè)兒子,因?yàn)楦赣H早亡,我結(jié)婚后,母親便跟著我和妻子同住。只有小學(xué)文化的母親,牽掛著我愛著我,卻最大限度地給我飛翔的自由。

  這一天,夜里回到家門口時(shí),屋里傳來(lái)了清脆的鐘聲——是大廳墻上老式掛鐘報(bào)時(shí)的聲音。抬手看看表,12點(diǎn)!八齻儜(yīng)該都睡了吧!蔽蚁胫p手輕腳地開門關(guān)門,脫鞋進(jìn)房間……第二天吃早飯時(shí),母親突然對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”我一下愣住了,不知道母親怎么會(huì)這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜,一邊敷衍著:“娘,我知道了。”以后,每次我回家晚了,第二天母親總會(huì)大概地說(shuō)出我回家的時(shí)間,但不再多說(shuō)什么。我知道——母親是在提醒我別回家太晚,提醒我不能對(duì)家過(guò)于疏淡。而我心頭的疑問(wèn)也越來(lái)越大:我每次晚歸,母親是怎么知道的呢?

  母親在她43歲那年,因?yàn)橐粓?chǎng)意外,雙眼失明,此后便一直生活在無(wú)光的世界。那晚,我又是臨近12點(diǎn)才回到家中。因?yàn)榫坪鹊奶,我沒有回房間睡覺,悄悄地去了陽(yáng)臺(tái),想吹吹風(fēng),清醒一下。站了一會(huì),大廳又傳來(lái)報(bào)時(shí)的鐘聲,十二下,清脆而有節(jié)奏感,我開始踱回房間。剛到門口,我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋——她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。原來(lái),母親每天都是等待我的回來(lái),為了不影響我和妻子,她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來(lái)判斷我是否回到家中,總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來(lái)確定時(shí)間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對(duì)母親的關(guān)心,但母親卻像從前一樣時(shí)刻牽掛著我。一萬(wàn)個(gè)兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢?那以后,我努力拒絕一些應(yīng)酬,總是盡量早回家。因?yàn)槲抑溃抑杏心赣H在牽掛著我。母親是63歲時(shí)病逝的,她去世后,我依然保持著早回家的習(xí)慣。我總感覺,那清朗的月光是母親留下的目光,每夜都在凝視著我。

  又是深夜,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房,走到鞋架前,彎下腰來(lái)……

(選自《時(shí)文選粹》第6輯)

1.“我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋——她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間!

(1)請(qǐng)你從描寫方法和內(nèi)容上賞析上段語(yǔ)句。

(2)此時(shí)此刻,“我”感慨萬(wàn)分。請(qǐng)發(fā)揮合理想象,寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

2.分析文章開頭、結(jié)尾語(yǔ)段的作用。

3.文中母親只說(shuō)了二句話:①“娘知道,娘擔(dān)心你……”;②“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”。上述兩句話有何特點(diǎn),請(qǐng)加以品味。

4.你在學(xué)習(xí)生活中,一定感受過(guò)母親無(wú)言的關(guān)愛,請(qǐng)用一段文字描述出來(lái)。(文中例子除外)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年龍巖市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

母親的鞋架

瀾濤

  夜深了,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲,母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房……

  隨著職務(wù)的提升,不僅工作忙碌,應(yīng)酬也多了起來(lái),我回家再無(wú)規(guī)律。妻子漸漸習(xí)慣了,我每每回家太晚,她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母親在她的房門口,顯然是在等我。我?guī)е?zé)備地說(shuō)她:“娘,不用惦記我。您這么大年紀(jì)了,該多休息。”母親結(jié)巴著說(shuō):“娘知道,娘擔(dān)心你……”

  那以后,再?zèng)]有看到母親等在房門口。

  母親只有我這么一個(gè)兒子,因?yàn)楦赣H早亡,我結(jié)婚后,母親便跟著我和妻子同住。只有小學(xué)文化的母親,牽掛著我愛著我,卻最大限度地給我飛翔的自由。

  這一天,夜里回到家門口時(shí),屋里傳來(lái)了清脆的鐘聲——是大廳墻上老式掛鐘報(bào)時(shí)的聲音。抬手看看表,12點(diǎn)!八齻儜(yīng)該都睡了吧!蔽蚁胫,輕手輕腳地開門關(guān)門,脫鞋進(jìn)房間……第二天吃早飯時(shí),母親突然對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”我一下愣住了,不知道母親怎么會(huì)這么清楚。我邊往母親的碗里夾菜,一邊敷衍著:“娘,我知道了!币院,每次我回家晚了,第二天母親總會(huì)大概地說(shuō)出我回家的時(shí)間,但不再多說(shuō)什么。我知道——母親是在提醒我別回家太晚,提醒我不能對(duì)家過(guò)于疏淡。而我心頭的疑問(wèn)也越來(lái)越大:我每次晚歸,母親是怎么知道的呢?

  母親在她43歲那年,因?yàn)橐粓?chǎng)意外,雙眼失明,此后便一直生活在無(wú)光的世界。那晚,我又是臨近12點(diǎn)才回到家中。因?yàn)榫坪鹊奶啵覜]有回房間睡覺,悄悄地去了陽(yáng)臺(tái),想吹吹風(fēng),清醒一下。站了一會(huì),大廳又傳來(lái)報(bào)時(shí)的鐘聲,十二下,清脆而有節(jié)奏感,我開始踱回房間。剛到門口,我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋——她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。原來(lái),母親每天都是等待我的回來(lái),為了不影響我和妻子,她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來(lái)判斷我是否回到家中,總是數(shù)著掛鐘的鐘聲來(lái)確定時(shí)間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡了對(duì)母親的關(guān)心,但母親卻像從前一樣時(shí)刻牽掛著我。一萬(wàn)個(gè)兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢?那以后,我努力拒絕一些應(yīng)酬,總是盡量早回家。因?yàn)槲抑溃抑杏心赣H在牽掛著我。母親是63歲時(shí)病逝的,她去世后,我依然保持著早回家的習(xí)慣。我總感覺,那清朗的月光是母親留下的目光,每夜都在凝視著我。

  又是深夜,下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗,發(fā)出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房,走到鞋架前,彎下腰來(lái)……

(選自《時(shí)文選粹》第6輯)

1.“我呆住了,在月光下,母親正俯身在鞋架前,摸索著鞋架上的一雙雙鞋——她拿起一雙放到鼻子前聞一聞,然后放回去,再拿起另一雙……直到聞到我的鞋后,才放好鞋,直起身,轉(zhuǎn)回她的房間。”

(1)請(qǐng)你從描寫方法和內(nèi)容上賞析上段語(yǔ)句。

(2)此時(shí)此刻,“我”感慨萬(wàn)分。請(qǐng)發(fā)揮合理想象,寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

2.分析文章開頭、結(jié)尾語(yǔ)段的作用。

3.文中母親只說(shuō)了二句話:①“娘知道,娘擔(dān)心你……”;②“你昨天晚上怎么回來(lái)那么晚?都12點(diǎn)了吧?這樣不好……”。上述兩句話有何特點(diǎn),請(qǐng)加以品味。

4.你在學(xué)習(xí)生活中,一定感受過(guò)母親無(wú)言的關(guān)愛,請(qǐng)用一段文字描述出來(lái)。(文中例子除外)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省東營(yíng)市中考語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向

于海琴

  一家著名的研發(fā)定位圖的公司曾做過(guò)一項(xiàng)民意調(diào)查,想弄清楚有多少人能夠在陌生的地方辨別方向。來(lái)自13個(gè)國(guó)家的1.25萬(wàn)人參與了答題。結(jié)果表明,四分之一的人不借助專門的儀器就無(wú)法找到正確的方向;許多人承認(rèn),需要利用一些外在的標(biāo)志來(lái)判斷方向;只有7%的人表示,總能找到所需的道路。與此同時(shí),大多數(shù)填表人認(rèn)為,方位辨別能力是一種天生的、少有的能力。事實(shí)確實(shí)如此嗎?

  科學(xué)家們?cè)缇烷_始研究人是否具有辨識(shí)方向的天賦。古希臘時(shí)已有人思考,既然信鴿能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到回家的路,人行不行呢?曾發(fā)生過(guò)許多貓、狗在離開主人幾萬(wàn)米后又順利找到主人的事;每年候鳥遷徙,飛行路線經(jīng)年不變;通過(guò)給鳥系戴標(biāo)環(huán)的辦法,也發(fā)現(xiàn)一些飛禽能一次又一次地順利返回祖先棲息地。這就讓人得出結(jié)論,動(dòng)物有某種類似羅盤或?qū)Ш絻x的“儀器”,能夠幫助它們準(zhǔn)確地確定方位。這種“儀器”被稱作“生物羅盤”。

  多年來(lái)一直折磨著科學(xué)家們的問(wèn)題是這種“生物羅盤”的工作原理。1975年,馬薩諸塞大學(xué)的研究人員理查德·貝克莫爾發(fā)現(xiàn)一組能夠準(zhǔn)確地朝北極方向移動(dòng)的微生物。動(dòng)物體內(nèi)所寄居的這些微生物含有微量的磁鐵成分,隨后在鴿子等許多動(dòng)物體內(nèi)都找到了這種成分?茖W(xué)家在人腦的灰色物質(zhì)中也找到了這種磁鐵成分。科學(xué)家認(rèn)定,這種磁鐵就是“生物羅盤”的奧妙所在。

  但這一說(shuō)法未能得到證實(shí),所有研究停留于紙面上。其后的實(shí)驗(yàn),從技術(shù)上復(fù)制這一羅盤的嘗試以失敗告終。而且,“動(dòng)物和人之所以能夠確定方位,是因?yàn)榇艠O的存在”,這種說(shuō)法本身也引起了研究者們強(qiáng)烈的反對(duì)。果真如此的話,鳥類飛到了磁場(chǎng)異常區(qū),絕對(duì)會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向而且人類靠自身的生物機(jī)能就很難確定方位。

  工程物理學(xué)家、生物學(xué)家博士根納季·什韋佐夫也是對(duì)磁場(chǎng)理論“不滿”的人之一。他的研究從一種假設(shè)開始,即只有在某個(gè)空間內(nèi)頻繁移動(dòng)的生物才需要這一空間的定向能力。他說(shuō):“如果一個(gè)生物生長(zhǎng)在一個(gè)固定的地點(diǎn),無(wú)需移動(dòng),則事實(shí)上也就不需要知道方向。只有必須從A點(diǎn)到B點(diǎn)時(shí),才需要‘羅盤’。也就是說(shuō),只有在移動(dòng)時(shí)定向系統(tǒng)才需要啟動(dòng)!痹诮(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)和測(cè)算后,什韋佐夫發(fā)現(xiàn),當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)的時(shí)候,它的周圍就會(huì)出現(xiàn)某種力場(chǎng)。這種力場(chǎng)是在循環(huán)移動(dòng)與近地空間,即地球重力和晝夜更替共同作用下形成的。這種力會(huì)“晃動(dòng)”動(dòng)物的身體,仿佛一只無(wú)形的手。

  現(xiàn)在剩下的主要問(wèn)題就是搞清動(dòng)物是如何組織“定位機(jī)能”的。為此需要找到動(dòng)物體內(nèi)記錄和解讀物理場(chǎng)信息的專門器官。沒費(fèi)多少周折就找到了,這就是動(dòng)物的前庭,即那個(gè)所謂的“生物羅盤”。無(wú)論從角度、精度,還是穩(wěn)定性來(lái)說(shuō),它都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“磁羅盤”。任何磁場(chǎng)或其他障礙物都不會(huì)對(duì)它造成任何影響。

  進(jìn)一步的研究表明,數(shù)字信息是從前庭器官通過(guò)神經(jīng)——獨(dú)特的“導(dǎo)線”進(jìn)入動(dòng)物大腦的。什韋佐夫認(rèn)為,真正的“地圖”就儲(chǔ)存在動(dòng)物的“灰色物質(zhì)”里。這種“地圖”實(shí)質(zhì)上就像全球定位儀所使用的定位圖。區(qū)別僅僅在于,動(dòng)物沒有“誤差”或“不準(zhǔn)”這種概念,它們的一切都分毫不差。最主要的是,無(wú)論暴風(fēng)雨,還是高壓電線,抑或磁場(chǎng)異常,都不會(huì)影響它們的“導(dǎo)航儀”的工作。而且,所有這些帶有“地圖”的“生物儀”會(huì)一代代遺傳下去。后代不用學(xué)習(xí),天生具備這種能力。

  那么,人的方向辨別能力是否也一如動(dòng)物是天生的?人是否只需開發(fā)自身的這種能力就行了?但什韋佐夫的回答是完全否定的。他說(shuō):“很遺憾,人先天缺失這一功能,人天生沒有‘生物羅盤’。人的辨向是‘有意識(shí)的’,而動(dòng)物是‘無(wú)意識(shí)的’!庇械娜吮鎰e方向的能力強(qiáng),有的人弱。什韋佐夫解釋說(shuō),這很正常,和有的人數(shù)學(xué)學(xué)得好,有的人則學(xué)得差一樣。比如有的人天生擅長(zhǎng)畫畫,辨別方向的能力也屬于這種天賦。

  什韋佐夫認(rèn)為,人能夠借助外在的一些標(biāo)記,例如太陽(yáng)和月亮的位置,石頭或樹上的苔鮮等來(lái)判定方向。雖說(shuō)人和任何一種動(dòng)物一樣,移動(dòng)時(shí)也會(huì)在自身周圍形成力場(chǎng),“生物羅盤”的各個(gè)部件人體內(nèi)都有,但這套系統(tǒng)對(duì)人不起作用。他認(rèn)為,“這是大自然的設(shè)計(jì)”。

1.“磁場(chǎng)理論”引起研究者反對(duì)的原因有哪些?

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2.動(dòng)物是如何組織“定位機(jī)能”以確定方位的?

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3.在辨別方向方面人和動(dòng)物有何不同?

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4.本文以“動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向”為題,但卻從對(duì)人“方位辨別能力”問(wèn)題的調(diào)查寫起,又以對(duì)這一問(wèn)題的解答結(jié)尾,這是為什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(上) 題型:013

閱讀答題。

   可是現(xiàn)在有人說(shuō),這幅圖畫不對(duì)了。首先,“烏啼”不是烏鴉叫。因?yàn)椤盀貘f的習(xí)性,在日落之后黎明之前是不啼叫的”。那么,“烏啼”是什么呢?他們考證出,“烏啼”者,“烏啼橋”之謂也。說(shuō)是在寒山寺西三百米處有一座烏啼橋!皳(jù)寒山寺住持說(shuō),烏啼橋建于隋大業(yè)七年,毀于清同治年間”。因此斷定,詩(shī)中“月落烏啼”,說(shuō)的是“月亮向?yàn)跆錁蚰欠较蚵湎氯チ恕薄?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/33A1/0000/0141/762690cbdd30d6aa9d23b538fba760cb/A/Image6583.gif">此種說(shuō)法,我覺得遠(yuǎn)不是無(wú)懈可擊的。在一般情況下,烏鴉確實(shí)不在夜間啼叫,但不等于說(shuō)烏鴉夜啼的情況絕對(duì)不會(huì)有。大家都知道,樂(lè)府中就有《烏夜啼》的曲名。傳說(shuō)劉義慶因事觸怒文帝,被囚于家。其妾夜聞烏啼,以為吉兆。獲釋后遂作此曲。又,樂(lè)府琴曲歌辭有《烏夜啼引》,傳為魏何晏之女作。此外,唐教坊曲及后來(lái)的南北曲都有《烏夜啼》曲。我們能不能用“烏鴉的習(xí)性”把這些曲名和傳說(shuō)故事全部勾銷呢?曹操在他的《短歌行》里有“月明星稀,烏鵲南飛”之句,我們能不能以“烏鴉的習(xí)性”夜間棲宿于巢中不出去為由去考證一番,說(shuō)這月明之夜南飛的烏鵲是一種別的什么夜游鳥呢?事實(shí)上,夜間棲宿巢里的烏鴉,在特殊情況下,比如說(shuō)受到什么驚擾,是會(huì)飛起來(lái)、叫起來(lái)的。其次,你說(shuō)烏啼橋建于隋大業(yè)七年,有何文獻(xiàn)史料為證?……第三,橋在河上,位置較低,揆情度理,不可能使人產(chǎn)生月亮從那個(gè)方向落下去了的印象,除非你那座橋是建在突起的小山岡上的專給詩(shī)人寫“月落烏啼”用的怪橋。

1.對(duì)《楓橋夜泊》的賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.第一句用三個(gè)典型景物描寫,點(diǎn)明時(shí)令是幽暗、靜謐、寒冷的夜晚。

B.第二句的“江楓”,指江邊的楓樹,“愁”字說(shuō)明了詩(shī)人因江上漁民的喧鬧而不能入眠的愁苦和煩憂。

C.三、四句由遠(yuǎn)及近,由大到小,由鬧到靜,表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)感。

D.詩(shī)人運(yùn)用白描手法為我們勾勒了一幅意境優(yōu)美的深秋夜景圖。

2.在這篇短文中,作者從三個(gè)方面對(duì)他人的見解提出了反駁意見,下面說(shuō)法不正確的是

[  ]

A.作者寫的是駁論文,先擺出對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn),然后逐條批駁。

B.作者是利用事實(shí)論證和道理論證相結(jié)合的方法來(lái)批駁對(duì)方的觀點(diǎn)的。

C.論證方法除了事實(shí)論證、道理論證外,還有類比論證。

D.作者用劉義慶的典故實(shí)際上和本文的論證關(guān)系比較疏遠(yuǎn),可以去掉。

3.作者的第二點(diǎn)論述省略了梁山伯與祝英臺(tái)的傳說(shuō),在論證方法上屬于

[  ]

A.引用論證
B.類比論證
C.比喻論證
D.對(duì)比論證

4.劉義慶是南朝時(shí)期有名的一個(gè)學(xué)者,他編了一本集子《世說(shuō)新語(yǔ)》,下面屬于該書中的內(nèi)容是

[  ]

A.管寧割席
B.觸龍說(shuō)趙太后
C.荊軻刺秦王
D.劉伶醉酒

5.《短歌行》是曹操有名的詩(shī)作,根據(jù)你對(duì)曹操詩(shī)歌風(fēng)格的體會(huì),下面詩(shī)句屬于曹操的是

[  ]

A.樹木何蕭瑟,北風(fēng)聲正悲!倚暮吴鲇簦加粬|歸。

B.懷此百難,憂心孔疚。莫我能知,人亦有言。

C.時(shí)復(fù)墟曲中,披草共來(lái)往。相見無(wú)雜言,但道桑麻長(zhǎng)。

D.羽檄起邊亭,烽火入咸陽(yáng)。征騎屯廣武,分兵救朔方。

6.在短文中,作者連續(xù)用“我們能不能……”兩個(gè)反問(wèn)句,其作用是

[  ]

A.駁斥錯(cuò)誤的論據(jù)的以偏概全。

B.增強(qiáng)論證的力量和批駁氣勢(shì),加強(qiáng)駁論效果,有嘲諷的意味。

C.兩個(gè)反問(wèn)句進(jìn)一步論證了“新解”的荒謬性。

D.兩個(gè)反問(wèn)句委婉地表達(dá)了作者對(duì)“新解”的否定和批判。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

感悟珍珠港

張抗抗

①?gòu)牟┪镳^的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國(guó)控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。

②坐渡船出海,到水上去祭奠喪生于珍珠港事變的美國(guó)將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。

③60年過(guò)去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來(lái)而復(fù)去的波浪撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽見自己嘭嘭的心跳。

④架設(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長(zhǎng)形的建筑呈中間凹下,而兩端朝上延伸直至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量,莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過(guò)程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見藍(lán)色的大海和天空,“亞利山那”號(hào)沉沒前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷,曾用最后的目光與它們匆匆jué別。如今陽(yáng)光和海風(fēng)從這里穿過(guò),深情的撫慰著海底的亡靈。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國(guó)旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫著珍珠港事變中所有殉難者的名字。

⑤——其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長(zhǎng)眠于“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。

⑥他們靜靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開眼就永遠(yuǎn)地閉上了,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國(guó)本土飛來(lái)的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無(wú)其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國(guó)海軍的飛機(jī)一群群仍無(wú)動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。

⑦陰謀和罪惡就在明媚的陽(yáng)光下、在有恃無(wú)恐的驕傲與輕敵中、在華盛頓的赫爾接見日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美國(guó)的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無(wú)遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯福總統(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過(guò)晚飯,他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。

⑧2403名美國(guó)人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。

⑨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫(kù),9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒。

⑩眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波的蕩漾開去。

若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見過(guò)的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園——就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。

清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過(guò)。它們是“亞利山那”號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說(shuō)出并不悅耳的實(shí)話么——在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,“亞利山那”號(hào)如果健在,在后來(lái)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦,那么,將是哪一艘無(wú)辜的船只,成為大西洋、印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?

悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。

朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的“亞利山那”號(hào)油庫(kù)里滲漏出來(lái)的汽油。1941年那個(gè)清晨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦被擊沉之前,剛剛加滿了油,幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來(lái),如今已滲漏了整整60年。按照油庫(kù)儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周圍海域構(gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫(kù)進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營(yíng)造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國(guó)“愛國(guó)主義”教育最生動(dòng)無(wú)言的活教材。

凝神注目,只見周邊的海域,竟然無(wú)聲無(wú)息的連續(xù)冒出一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫,變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)kǎn的面孔。有人低聲耳語(yǔ)說(shuō),那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。

忽然就冷冷地戰(zhàn)栗,那油珠子在海水中一圈圈化開去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷的傳遞出生命的氣息呢?那一刻“亞利山那”號(hào)猛然就活了過(guò)來(lái),或許從來(lái)就沒有死過(guò)。不死是因?yàn)椴桓,不甘是由于許多未解的疑問(wèn),在后來(lái)的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問(wèn)的氣泡。

在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰(shuí)是最后真正的yíng家呢?

世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤,原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無(wú)足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來(lái)的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國(guó)人民的憤怒,使得本來(lái)對(duì)參戰(zhàn)與否舉棋不定的美國(guó)人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。

在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。

所以惱羞成怒的美國(guó)人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國(guó)納粹殘害的猶太人建立了以色列國(guó)以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過(guò)度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無(wú)論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚們又游過(guò)來(lái),鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺得那來(lái)自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。

那洇漫的油彩漸漸散開去,圓圈愈來(lái)愈大,也愈來(lái)愈淡。遠(yuǎn)海上涌來(lái)的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無(wú)數(shù)碎片,無(wú)聲無(wú)形的消融在藍(lán)色的海水中……

人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬(wàn)jié不復(fù)的深淵。

作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。

8.給文中拼音處填上漢字。(2分)

jué(    )別               yíng(   )家

調(diào)kǎn(   )                  萬(wàn)jié(   )不復(fù)

9.讀完本文你有一種怎樣的感覺?請(qǐng)將這種感覺用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(2分)

10.能寫出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心?(2分)

11.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說(shuō)“那是留給后人的警示”。(1)作者感悟到了什么?(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?(用原文回答)(4分)

12.第段(1)作者把什么比喻成十字架?(2)這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?(4分)

13.第段中作者寫“但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說(shuō)出并不悅耳的實(shí)話么?”中“不悅耳的實(shí)話”指什么?請(qǐng)你直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。(4分)

14.第段寫“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,(1)這可能嗎?(2)你怎樣理解作者這樣寫?(4分)

15.第段寫到了日本軍方偷襲珍珠港這帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國(guó)際社會(huì)中這方面的例子(可在文中找一個(gè),在你的記憶里搜尋一個(gè))。(4分)

16.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā#?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀,然后回答問(wèn)題

感悟珍珠港

 、?gòu)牟┪镳^的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國(guó)控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。

  ②坐渡船出海,到水上去祭奠喪生于珍珠港事件的美國(guó)將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。

 、60年過(guò)去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來(lái)而復(fù)去的波浪也撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽見自己嘭嘭的心跳。

 、芗茉O(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長(zhǎng)形的建筑呈中間凹下、而兩端朝上延伸至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量、莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過(guò)程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見藍(lán)色的大海和天空。亞利山那號(hào)沉沒前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷,曾用最后的目光與它們匆匆訣別。如今陽(yáng)光和海風(fēng)從這里穿過(guò),深情地?fù)嵛恐5椎耐鲮`。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國(guó)旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫著珍珠港事變中所有殉難者的名字。

 、其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長(zhǎng)眠于亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。

 、匏麄冹o靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開眼就永遠(yuǎn)地閉上了眼,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國(guó)本土飛來(lái)的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾参,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無(wú)其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國(guó)海軍的飛機(jī)仍一群群無(wú)動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。

 、哧幹\和罪惡就在明媚的陽(yáng)光下,在有恃無(wú)恐的驕傲與輕敵中,在華盛頓的赫爾接見日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美麗的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無(wú)遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍基地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯?偨y(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過(guò)晚飯。他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。

 、2403名美國(guó)人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。

 、醽喞侥翘(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫(kù)。9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒。

 、庋矍盎宜{(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地蕩漾開去。

  若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見過(guò)的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。

  清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過(guò)。它們是亞利山那號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說(shuō)出并不悅耳的話么?在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,亞利山那號(hào)如果健在,在后來(lái)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦。那么,將是哪一艘無(wú)辜的船只,成為大西洋印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?

  悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。

  朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的亞利山那號(hào)油庫(kù)里滲漏出來(lái)的汽油。1941年那個(gè)清晨亞利山那號(hào)戰(zhàn)船被擊沉之前,剛剛加滿了油。幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來(lái),如今已滲漏了整整60年。按照油庫(kù)儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周圍海域構(gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫(kù)進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營(yíng)造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國(guó)“愛國(guó)主義”教育最生動(dòng)無(wú)言的活教材。

  凝神注目,只見周邊的海域,竟然無(wú)聲無(wú)息地連續(xù)冒出了一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫,變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)侃的面孔。有人低聲耳語(yǔ)說(shuō),那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。

  忽然就冷冷地戰(zhàn)栗。那油珠子在海水中一圈圈化開去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷地傳遞出生命的信息呢?那一刻亞利山那號(hào)猛然就活了過(guò)來(lái),或許從來(lái)就沒有死過(guò)。不死是因?yàn)椴桓剩桓适怯捎谠S多未解的疑問(wèn),在后來(lái)的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問(wèn)的氣泡。

  在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰(shuí)是最后真正的贏家呢?

  世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤,原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無(wú)足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來(lái)的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國(guó)人民的憤怒,使得本來(lái)對(duì)參戰(zhàn)舉棋不定的美國(guó)人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本國(guó)最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。

  在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。

  所以惱羞成怒的美國(guó)人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國(guó)納粹殘害的猶太人建立了以色列國(guó)以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過(guò)度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無(wú)論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚們又游過(guò)來(lái),鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺得那來(lái)自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。

  那洇漫的油彩漸漸散開去,圓圈愈來(lái)愈大,也愈來(lái)愈淡。遠(yuǎn)海上涌來(lái)的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無(wú)數(shù)碎片,無(wú)聲無(wú)形地消融在藍(lán)色的海水中……

  人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

  作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。

1.讀完本文后,你有一種怎樣的感覺?請(qǐng)將這種感覺用形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

2.能寫出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心呢?

3.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說(shuō)“那是留給后人的警示”。(請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答)

(1)作者感悟到了什么?

(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?

4.第段中作者把什么比喻成了十字架?這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?

5.第段中作者寫“但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說(shuō)出并不悅耳的話么?”“不悅耳的話”指什么?

6.第段寫“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,這可能嗎?你怎樣理解作者這樣寫?

7.第段寫到了日本軍方偷襲珍珠港這一帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國(guó)際社會(huì)中這方面的例子。(可以在文中找出一個(gè),或在你的記憶里搜尋一個(gè)。)

8.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā?

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