選擇字后括號(hào)內(nèi)注音全對(duì)的一項(xiàng) |
A、狼藉(jí) 汩汩(gǔ) 躊躇(chú) 心弦(xuán) B、忸怩(ní) 唾手(chuí) 儼然(yǎn) 隘(ài)口 C、牝(pìn)馬 傴(yǔ)僂 窒(zhì)息 廝(sī)守 D、彷徨(háng) 蠱(gǔ)惑 頹(tuí)唐 蹂躪(lìn) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:013
選擇加粗字后括號(hào)內(nèi)注音全對(duì)的一項(xiàng)( 。
A.狼藉(j0) 汩汩(g() 躊躇(ch*) 心弦(xu2n)
B.忸怩(n0) 唾手(chu0) 儼然(y3n) 隘(4i)口
牝(p@n)馬 傴(y[)僂 窒(zh@)息 廝(s9)守
D.彷徨(h2ng) 蠱(g()惑 頹(tu0)唐 蹂躪(l@n)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀文言文段,完成1-5題。
【甲】蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者……謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安感毒耶?”
余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之,使子路②問(wèn)之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者③!倍唬骸叭。昔者吾舅④死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何為不去也?”曰:“無(wú)苛政!狈蜃釉唬骸靶∽英葑R(shí)之, !”
注釋:①[式]同“軾”,這里作動(dòng)詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼,這里指子路。
1.選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)( )
A.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙:窘迫。 B.曩與吾祖居者(nǎng)曩:從前。
C.謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉(sì)食:吃 D.蔣氏大戚(qī)戚:悲傷
2.解釋句中加點(diǎn)詞的意思。
①殫其地之出 ②則久已病矣
3.把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①君將哀而生之乎?
②蓋一歲之犯死者二焉。
4.對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。
B.“向吾不為斯役,則久已病矣!痹摼湟鹣挛模必炛痢安渡擢(dú)存”。極言賦斂之苦。
C.后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分:而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿足我牙齒的需要。
5.蔣氏捕蛇九死一生,卻不以捕蛇為苦,反而自得其樂(lè)。造成這種反常心理的根本原因是什么?請(qǐng)用一句話回答(不超過(guò)10字)。
6.【乙】文中橫線處刪去了原文中的一句話,請(qǐng)根據(jù)文意選用【甲】文中的一句話補(bǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。
7.如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來(lái)概括《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容;那么,對(duì)【乙】文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括?把它寫(xiě)在下面橫線上。(不要求對(duì)對(duì)聯(lián),字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048
每年農(nóng)歷八月十八秋分前后,許多人來(lái)到浙江海寧觀潮……潮頭高度可達(dá)3.5米,潮差可達(dá)九米。
潮汐是一種自然現(xiàn)象。潮水的漲落是海水受月球、太陽(yáng)的引潮力和地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力共同作用引起的。每年的春分和秋分,地球、太陽(yáng)、月球三者幾乎在一條直線上,月球和太陽(yáng)對(duì)海水的引潮力特別大,水漲得特別高,落得也最低。錢(qián)塘江潮如此(①)[壯美 壯觀 奇觀]除上述原因外,還因錢(qián)塘江河口有(②)[特殊 特別 特定]的地理形勢(shì)和氣象水文條件。錢(qián)塘江口的入海處即杭州灣,它在地形上是個(gè)典型的喇叭河口,越近東海越寬,最寬處達(dá)一百公里,從杭州灣口的南匯嘴開(kāi)始,向西大幅度(③),[縮小 縮減 收縮]到澉浦附近狹到三十公里,到海寧鹽官,江面只有三公里。河口寬,潮水大量涌進(jìn),往里,江面突然束狹,潮水必相疊置,水面升高。加之,在錢(qián)塘江澉浦附近的河底部又有一道相連的沙坎,像門(mén)檻一樣,起著進(jìn)一步抬高水面的作用。農(nóng)歷七、八月正是錢(qián)塘江洪季,水量豐富。江水滾滾東流入海,恰受東南季風(fēng)推擁上溯的海潮頂托,風(fēng)起潮涌,潮水和江水疊加,使得本來(lái)因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌,形成蔚為奇觀的錢(qián)塘潮。
1.給加粗字注音(2分)
(1)潮汐:__________。
(2)上溯:________。
2.給文中①②③處選擇詞語(yǔ),從括號(hào)內(nèi)每處選擇一個(gè)填寫(xiě)在下面(3分)
①:________ ②:______ ③:________
3.從全段中找出三組反義詞,填在下面(3分)
(1):__________。
(2):________。
(3):________。
4.指出文中畫(huà)橫線和畫(huà)波紋線的“作用”的詞性(2分)
(1)畫(huà)橫線處“作用”:_______。
(2)畫(huà)波紋線處“作用”:________。
5.即然“每年的春分和秋分”“引潮力特別大”,為什么錢(qián)塘江潮的壯觀只在秋分前后才能看到?(2分)
_________
6.形成壯觀的錢(qián)塘江潮的因素分析,正確的一項(xiàng)是(2分)
[ ]
A.月球、太陽(yáng)對(duì)海水的引潮力;錢(qián)塘江河口特定的地理形勢(shì)、氣象水文條件;錢(qián)塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
B.月球、太陽(yáng)的引潮力、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力;錢(qián)塘江河口有特定的地理形勢(shì)和水文條件;季風(fēng)的推擁,潮水、江水疊加。
C.月球、太陽(yáng)的引潮力;錢(qián)塘江河口寬,潮水大量涌進(jìn);錢(qián)塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
D.月球、太陽(yáng)的引潮力,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力;錢(qián)塘江河口特定的地理形勢(shì),氣象水文條件。
7.給短文加個(gè)題目:___________ (2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面選文,然后回答問(wèn)題
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他________(戴著、帶著、代著)黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,________(慢慢、輕輕、蹣珊)地走到鐵道邊,慢慢(掀身、探身、彎身)下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要________(趴上、登上、爬上)那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手________(扒、攀、抓)著上面,兩腳再向上________(抬、縮、提);他肥胖的身子向左微傾,顯出________(用力、努力、吃力)的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘予散放在地上,自己慢慢________(溜、爬、趴)下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“(1)”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“(2)”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
1.選擇括號(hào)中正確的詞語(yǔ),填寫(xiě)文中的空白處。
2.父親告別時(shí)說(shuō)的兩次話,從下列句子中選擇正確的選項(xiàng),填在空白處。
(1)( ) 。2)( 。
3.注音:微傾( 。 ∈酶桑ā 。
4.解詞:蹣跚
5.“他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子;…他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)”一句中的加 粗字表現(xiàn)了人物什么樣的思想感情?
6.看見(jiàn)父親的背影,為什么“我的淚很快地流下來(lái)了”?
7.如何理解寫(xiě)父親“心里很輕松似的”?
8.上文最后一句“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得好,為什么?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)明理由。
9.對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.這段文字具有強(qiáng)烈的抒情色彩,表現(xiàn)了父子相互關(guān)愛(ài)的深情。
B.這段文字記敘了父親送我上火車給我買(mǎi)橘子的經(jīng)過(guò),通過(guò)對(duì)父親背影的白描表現(xiàn)出了深摯的父愛(ài),以及兒子對(duì)這種感情的理解。
C.通過(guò)對(duì)往事的追憶,寫(xiě)出了我對(duì)父親的思念之情。
D.對(duì)父親“背影”的描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)、感人,很好地展現(xiàn)了父子之情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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