科目：初中語文 來源：湖北省期中題 題型：單選題

下列句子中的標點符號的使用與課文不一樣的是

[ ]

A、充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
B、“嗨！”內德說，“我們很久沒有爬懸崖了�！�
C、那里裝的是什么仙露瓊漿，我湊上去，想摘一朵。
D、而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列句子標點符號使用正確的一項是

A.
是否引導學生關注內心世界？是當前大學人文基礎教改先鋒（文，史，哲）研究的一個重要課題。
B.
“真漂亮”！我滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在老爸的肩膀上。“高科技產(chǎn)品，ipad2，就是不一樣��！”
C.
正在熱播的電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中。有人疑惑：它的作者不是施耐庵嗎？
D.
電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。

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科目：初中語文 來源：新教材新學案　語文九年級上冊 題型：048

閱讀課文片段，回答問題。

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋�，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说弧瓣悇偻酢�，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中夜篝火狐鳴呼曰大楚興陳勝王卒皆夜驚恐旦日卒中往往語皆指目陳勝

1．為文中的畫線句子加上標點符號。

又　間　令　吳　廣　之　次　所　旁　叢　祠　中　夜　篝火　狐　鳴　呼　曰　大　楚　興　陳　勝　王　卒皆　夜　驚　恐　旦　日　卒　中　往　往　語　皆　指　目　陳　勝

2．解釋下列加粗的詞語。

①若為傭耕（若：　�。�

②會天大雨（會：　�。�

③度已失期（度：　�。�

④楚人憐之（憐：　�。�

⑤丹書帛曰（書：　　）

⑥固以怪之矣（以：　�。�

3．結合語境，指出下列句中加粗的“之”所指代的具體內容。

①今或聞無罪，二世殺之。（　　）

②項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。（　　）

③然足下卜之鬼乎？（　�。�

④卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（　�。�

4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘�！�

譯文：________

（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

譯文：________

（3）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

譯文：________

5．大澤鄉(xiāng)起義的導火線是________（用你自己的話回答），社會背景是________（用原文的話回答）。

6．應怎樣理解陳勝所說的“茍富貴，無相忘”和“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這兩句話？

________________

7．用你自己的話回答，陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：①________；②________。

8．怎樣理解陳勝、吳廣的“行卜”和“置書魚腹”及“篝火狐鳴”的做法？

________________

9．“卒中往往語，皆指目陳勝”，想象一下，當時戍卒們會說些什么？陳勝面對眾人的“指目”該會有怎樣的心理？

________________

10．選文中寫道：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！庇腥苏J為這是造成大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義的根本原因。假如“天不雨，道亦通，不失期”，是否還會發(fā)生這場農(nóng)民起義？

________________

11．古文中本沒有標點符號，后來人給古文加上標點符號，叫斷句。下面是同一句話，在不同的版本中，斷法不一樣。請加以比較，說說意思有何不同。

A．二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。

B．二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一段文字，完成小題。（20分）
但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑�，給我(gǔ lì)的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之，，。……每當夜間（pí juàn），正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出B（抑揚頓挫、欲揚先抑）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C（深惡痛疾、痛心疾首）的文字。
【小題1】根據(jù)拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(3分)

【小題2】在橫線A處填上正確的標點符號。(1分)
A處的標點是_______________。
【小題3】從括號中選擇恰當?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)
B處應填_______________，C處應填_______________。
【小題4】為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典作品走進學生的生活。閩江中學九年級（3）班決定于3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與并完成下面的闖關任務。
第一關：破譯通關密碼（用課文原句填空）。(8分)
(1)東臨碣(jié)石，                    。(曹操《觀滄�！�)
(2)                             ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子。密州出獵》
(3)                             ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
(4)有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學A大而言之，          ，                    。
(5)面對困難，我們應該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________    ___，_______    ________�！庇啦环艞墝硐氲膱�(zhí)著追求。
(6)我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“               ，
                    ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
第二關：發(fā)布通關文書（請你替該班擬寫一下活動通知）。（3分）
_______________________________________________________________________
第三關：才智大比拼（請你從給定的名著人物中選擇一個并為他（她）寫一段推薦語，把他（她）介紹給大家。）（3分）
格列佛  孫悟空  藤野先生   祥子   保爾   阿長

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科目：初中語文 來源：2013屆浙江寧波寧海長街鎮(zhèn)初級中學九年級上學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A．是否引導學生關注內心世界？是當前大學人文基礎教改先鋒（文，史，哲）研究的一個重要課題。

B．“真漂亮”！我滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在老爸的肩膀上。“高科技產(chǎn)品，ipad2，就是不一樣��！”

C．正在熱播的電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中。有人疑惑：它的作者不是施耐庵嗎？

D．電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句子標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A．是否引導學生關注內心世界？是當前大學人文基礎教改先鋒（文，史，哲）研究的一個重要課題。

B．“真漂亮”！我滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在老爸的肩膀上�！案呖萍籍a(chǎn)品，ipad2，就是不一樣��！”

C．正在熱播的電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中。有人疑惑：它的作者不是施耐庵嗎？

D．電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

作文修改：（8分）

原來，我誤會了他

（1）媽媽說我小時候最愛爸爸，他出門我總是吵著要跟，他一坐下我就騎到他的腿上，（A）嘴里喊著：“駕，駕……”每當這時，爸爸無論有多累，都會抱起我，逗我笑。

（2）我遲疑不決。記憶里，爸爸常常一臉嚴肅。有時我故意撒嬌要他抱，

（B）他總是說：“都這么大了，還要抱？自己去玩�！�每次我總是很掃興。

（3）從上學開始，我很努力地學習每一門功課，期中期末總會帶著獎狀回家。每次我興沖沖地蹦跳著回家，（C）沒進門就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯�！彼麘瑳]有笑容。

（4）小學畢業(yè)時，大人都說我成績好，上一所好的高中沒問題。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸卻說：“誰知道呢？上了初中再說吧！”聽了這句話，我的自豪頓時煙消云散了。我暗暗地發(fā)誓，我一定會拿出好成績給爸爸看的。

（5）我的努力沒有白費，上初中后，和以前一樣，我得到了老師們的一致肯定。爸爸看到我的成績單，依然不笑，還是那淡淡的一個“嗯”字。

（6）一年的初中生活，在老師的贊賞和爸爸的淡然中過去�！綼】我給初二生活帶來了前所未有的壓抑。一路下滑的成績使我委靡不振，【b】來自四面八方的壓力使我無法呼吸，以前的自信與自豪也蕩然無存了。每次考試后，我只能低著頭回家。看到爸爸沒有表情的臉，我的心碎了。曾經(jīng)想用好成績使爸爸高興，現(xiàn)在成了泡影。

（7）去年的冬天尤為寒冷，大雪似乎凍住了一切。寒假也前所未有地漫長。

（8）那天，爸爸回來得很晚。“出來看看吧！”他突然對我說。我愣了一下，心中滿是問號，但還是打開門走了出去。

（9）我傻傻地站在那里�？粗窃�(jīng)讓我日思夜想的電子琴。雖不是鋼琴，但我卻覺得比鋼琴還要雅典。

（10）“爸爸！”我?guī)缀蹩拗俺鰜怼?/p>

（11）“不就是幾次考試嘛，我女兒不會這么容易就被打敗的，以后的路還長著呢！”爸爸笑著說。

（12）爸爸終于笑了，我卻哭了。

________________________________

1.文中劃橫線的A、B、C、D四個句子的標點符號，使用不當?shù)囊惶幨牵?nbsp; ）(2分)

2.下列對文中劃波浪線詞語或句子的修改意見，不正確的一項是（）（2分）

A．（2）段中的“遲疑不決”應改為“半信半疑” 。

B．（4）段中的“煙消云散”應改為“長煙一空” 。

C．（6）段中的【a】句應改為：“初二生活給我?guī)砹饲八从械膲阂帧?。

D．（6）段中的【b】句應改為：“來自四面八方的壓力使我感到窒息” 。

3.根據(jù)全文的內容，從結構方面指出第（7）段的毛病。（回答不超過10個字）（2分）

4.請為文章補寫一個結尾，使之照應上文。（2分）

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

作文修改：（8分）
原來，我誤會了他
（1）媽媽說我小時候最愛爸爸，他出門我總是吵著要跟，他一坐下我就騎到他的腿上，（A）嘴里喊著：“駕，駕……”每當這時，爸爸無論有多累，都會抱起我，逗我笑。
（2）我遲疑不決。記憶里，爸爸常常一臉嚴肅。有時我故意撒嬌要他抱，
（B）他總是說：“都這么大了，還要抱？自己去玩�！�每次我總是很掃興。
（3）從上學開始，我很努力地學習每一門功課，期中期末總會帶著獎狀回家。每次我興沖沖地蹦跳著回家，（C）沒進門就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯�！彼麘瑳]有笑容。
（4）小學畢業(yè)時，大人都說我成績好，上一所好的高中沒問題。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸卻說：“誰知道呢？上了初中再說吧！”聽了這句話，我的自豪頓時煙消云散了。我暗暗地發(fā)誓，我一定會拿出好成績給爸爸看的。
（5）我的努力沒有白費，上初中后，和以前一樣，我得到了老師們的一致肯定。爸爸看到我的成績單，依然不笑，還是那淡淡的一個“嗯”字。
（6）一年的初中生活，在老師的贊賞和爸爸的淡然中過去�！綼】我給初二生活帶來了前所未有的壓抑。一路下滑的成績使我委靡不振，【b】來自四面八方的壓力使我無法呼吸，以前的自信與自豪也蕩然無存了。每次考試后，我只能低著頭回家。看到爸爸沒有表情的臉，我的心碎了。曾經(jīng)想用好成績使爸爸高興，現(xiàn)在成了泡影。
（7）去年的冬天尤為寒冷，大雪似乎凍住了一切。寒假也前所未有地漫長。
（8）那天，爸爸回來得很晚�！俺鰜砜纯窗�！”他突然對我說。我愣了一下，心中滿是問號，但還是打開門走了出去。
（9）我傻傻地站在那里。看著那曾經(jīng)讓我日思夜想的電子琴。雖不是鋼琴，但我卻覺得比鋼琴還要雅典。
（10）“爸爸！”我?guī)缀蹩拗俺鰜怼?br />（11）“不就是幾次考試嘛，我女兒不會這么容易就被打敗的，以后的路還長著呢！”爸爸笑著說。
（12）爸爸終于笑了，我卻哭了。
________________________________
【小題1】文中劃橫線的A、B、C、D四個句子的標點符號，使用不當?shù)囊惶幨牵?nbsp;     ）(2分)
【小題2】下列對文中劃波浪線詞語或句子的修改意見，不正確的一項是（   ）（2分）

A．（2）段中的“遲疑不決”應改為“半信半疑” 。

B．（4）段中的“煙消云散”應改為“長煙一空” 。

C．（6）段中的【a】句應改為：“初二生活給我?guī)砹饲八从械膲阂帧?。

D．（6）段中的【b】句應改為：“來自四面八方的壓力使我感到窒息” 。

【小題3】根據(jù)全文的內容，從結構方面指出第（7）段的毛病。（回答不超過10個字）（2分）
【小題4】請為文章補寫一個結尾，使之照應上文。（2分）

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科目：初中語文 來源：20102011學年度廣東省八年級下學期第一次月考語文試卷 題型：其他題

作文修改：（8分）

原來，我誤會了他

（1）媽媽說我小時候最愛爸爸，他出門我總是吵著要跟，他一坐下我就騎到他的腿上，（A）嘴里喊著：“駕，駕……”每當這時，爸爸無論有多累，都會抱起我，逗我笑。

（2）我遲疑不決。記憶里，爸爸常常一臉嚴肅。有時我故意撒嬌要他抱，

（B）他總是說：“都這么大了，還要抱？自己去玩。”每次我總是很掃興。

（3）從上學開始，我很努力地學習每一門功課，期中期末總會帶著獎狀回家。每次我興沖沖地蹦跳著回家，（C）沒進門就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯。”他應著，沒有笑容。

（4）小學畢業(yè)時，大人都說我成績好，上一所好的高中沒問題。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸卻說：“誰知道呢？上了初中再說吧！”聽了這句話，我的自豪頓時煙消云散了。我暗暗地發(fā)誓，我一定會拿出好成績給爸爸看的。

（5）我的努力沒有白費，上初中后，和以前一樣，我得到了老師們的一致肯定。爸爸看到我的成績單，依然不笑，還是那淡淡的一個“嗯”字。

（6）一年的初中生活，在老師的贊賞和爸爸的淡然中過去�！綼】我給初二生活帶來了前所未有的壓抑。一路下滑的成績使我委靡不振，【b】來自四面八方的壓力使我無法呼吸，以前的自信與自豪也蕩然無存了。每次考試后，我只能低著頭回家�？吹桨职譀]有表情的臉，我的心碎了。曾經(jīng)想用好成績使爸爸高興，現(xiàn)在成了泡影。

（7）去年的冬天尤為寒冷，大雪似乎凍住了一切。寒假也前所未有地漫長。

（8）那天，爸爸回來得很晚�！俺鰜砜纯窗�！”他突然對我說。我愣了一下，心中滿是問號，但還是打開門走了出去。

（9）我傻傻地站在那里�？粗窃�(jīng)讓我日思夜想的電子琴。雖不是鋼琴，但我卻覺得比鋼琴還要雅典。

（10）“爸爸！”我?guī)缀蹩拗俺鰜怼?/p>

（11）“不就是幾次考試嘛，我女兒不會這么容易就被打敗的，以后的路還長著呢！”爸爸笑著說。

（12）爸爸終于笑了，我卻哭了。

________________________________

1.文中劃橫線的A、B、C、D四個句子的標點符號，使用不當?shù)囊惶幨牵?nbsp; ）(2分)

2.下列對文中劃波浪線詞語或句子的修改意見，不正確的一項是（）（2分）

A．（2）段中的“遲疑不決”應改為“半信半疑” 。

B．（4）段中的“煙消云散”應改為“長煙一空” 。

C．（6）段中的【a】句應改為：“初二生活給我?guī)砹饲八从械膲阂帧?。

D．（6）段中的【b】句應改為：“來自四面八方的壓力使我感到窒息” 。

3.根據(jù)全文的內容，從結構方面指出第（7）段的毛病。（回答不超過10個字）（2分）

4.請為文章補寫一個結尾，使之照應上文。（2分）

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下列句子標點符號使用正確的一項是