選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

A、《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。
B、《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。
C、冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。
D、《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:單選題

選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)
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A、《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。
B、《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。
C、冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。
D、《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)


  1. A.
    《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。
  2. B.
    《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。
  3. C.
    冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。
  4. D.
    《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆四川省資陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一學(xué)月檢測(cè) 題型:選擇題

.選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(     )

A.《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。

B.《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。

C.冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。

D.《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王 在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(    )
A.《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。
B.《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。
C.冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。
D.《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

.選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(     )

A.《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。

B.《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。

C.冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。

D.《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

.選出文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(    )
A.《論語(yǔ)》這部書(shū),是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作。
B.《傷仲永》作者是王安石,他是宋代思想家、政治家、文學(xué)家。
C.冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。
D.《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》,作者王勃,他與盧照鄰、楊炯、駱賓王 在文學(xué)史上被稱(chēng)為“初唐四杰”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選出作家作品知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)


  1. A.
    《君子于役》《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》《白雪歌送武判官歸京》《醉翁亭記》是按作品出現(xiàn)的年代排列的。
  2. B.
    諸葛亮寫(xiě)《出師表》的主要用意是希望后主劉禪“親賢臣”“遠(yuǎn)小人”。
  3. C.
    魯迅,字豫才,原名周樹(shù)人,生于1881年,死于1936年,是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。
  4. D.
    雜文《從三到萬(wàn)》選自《燕山夜話》,作者馬南邨,原名鄧拓。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷(一) 題型:013

選出作家作品知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

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A.《君子于役》《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》《白雪歌送武判官歸京》《醉翁亭記》是按作品出現(xiàn)的年代排列的。

B.諸葛亮寫(xiě)《出師表》的主要用意是希望后主劉禪“親賢臣”“遠(yuǎn)小人”。

C.魯迅,字豫才,原名周樹(shù)人,生于1881年,死于1936年,是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。

D.雜文《從三到萬(wàn)》選自《燕山夜話》,作者馬南邨,原名鄧拓。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

選出對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)

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A.題目“大自然的語(yǔ)言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說(shuō)法。

B.“冰雪融化”、草木萌發(fā)”、“各種花次第開(kāi)放”都可看做“大自然的語(yǔ)言”。

C.作者在講經(jīng)度差異時(shí)舉了兩個(gè)例子加以說(shuō)明,在這里用一個(gè)即可,另一個(gè)是多余的。

D.“利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué),就是物候?qū)W”運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

選出對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)
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A.《海燕》一文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,把海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前”——“逼近之時(shí)”——“即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫(huà),海燕的性格隨著這情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明,海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。
B.《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文。題目中的“瀑布”一詞,運(yùn)用夸張手法,既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀,又暗示了生命長(zhǎng)河的偉大。
C.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的總體結(jié)構(gòu)是“總—分—總”式:開(kāi)頭總起全篇,然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰,綱舉目張。
D.《叫三聲夸克》一文是說(shuō)明文,以說(shuō)明有關(guān)知識(shí)為目的。文章在客觀說(shuō)明的過(guò)程中,還揭示了科學(xué)研究、科學(xué)探索應(yīng)該具備的敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。

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同步練習(xí)冊(cè)答案