①計(jì)算機(jī)領(lǐng)域新近興起的多媒體技術(shù)，使不少人對(duì)此現(xiàn)代高科技的結(jié)晶產(chǎn)生了種種神秘的感覺(jué)。其實(shí)，她并不神秘。在一些城市街頭開(kāi)展的一種電腦彩照業(yè)務(wù)，就是多媒體技術(shù)的一項(xiàng)應(yīng)用。

    ②多媒體，顧名思義，是相對(duì)于單媒體而言的。從計(jì)算機(jī)處理信息的角度，我們把自然界和人類社會(huì)原始信息歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)只能夠處理單媒體——“文”，即文字、數(shù)字，至多加上圖形，給人的是呆板和枯燥的感覺(jué)。它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類信息數(shù)字化以后，所占空間太大，現(xiàn)有硬件難以支撐。如：一張普通3寸高密軟盤(pán)可存兩冊(cè)《毛澤東選集》第二卷的文字，若用來(lái)存圖像，僅普通計(jì)算機(jī)屏幕那么大的一張就“漲庫(kù)”了。多媒體技術(shù)就是要解決這些問(wèn)題，使電腦成為能同時(shí)處理三種媒體的集成信息系統(tǒng)。

    ③電視能傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統(tǒng)。[A]通過(guò)電視，人們只能被動(dòng)地接受信息，不能處理這些信息。[B]電腦則不同，人們可通過(guò)編程讓它完成指定的工作，即實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，稱為交互性。[C]多媒體兼二者之長(zhǎng)，集成和交互是其精髓。[D]

    ④電腦技術(shù)與電視技術(shù)融合而成的多媒體技術(shù)在與通信技術(shù)結(jié)合后，一旦普及并實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全球聯(lián)網(wǎng)，那么，傳統(tǒng)電腦將一改刻板的“盲聾啞”形象，變成一位既善解人意又美麗動(dòng)人的“天使”，那時(shí)，您生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域?qū)⑹恰��?/span>

    ⑤可視電話使您和您的朋友雖天各一方，卻交談甚歡，如朋友間________，如好朋友近在眼前。

    ⑥學(xué)生可以不必到學(xué)校上課，可通過(guò)電視與老師、同學(xué)討論問(wèn)題，同樣有________之感。

    ⑦每臺(tái)與各種資料信息庫(kù)、圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)就是一個(gè)龐大的、易于檢索的聲像圖書(shū)館，可以使您________，胸懷天下。

    ⑧電視會(huì)診有如神醫(yī)下凡；電視購(gòu)物、電視會(huì)議等為您節(jié)省時(shí)間，也緩解了交通。……

    ⑨這么高精尖的產(chǎn)品，沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶ｉT知識(shí)能享用嗎？請(qǐng)別擔(dān)心，這位“天使”的特征之一就是：人機(jī)界面更為友好。她丟掉了令人隔膜的鍵盤(pán)以及繁復(fù)的《用戶指南》，人們通過(guò)口述、手摸屏幕等方式進(jìn)行操作，可以方便地告訴計(jì)算機(jī)您想做的任何事情。因此不懂計(jì)算機(jī)的人，甚至不識(shí)字的人，也可以操作電腦，每個(gè)人都可以到高科技世界瀟灑走一回。

    ⑩當(dāng)您享用了多媒體帶給您的那種種便利，您將由衷地感謝這位“天使”。

    1．第①段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，它的作用是_________________________________________________________________________。

    2．第②段中表達(dá)“要存儲(chǔ)的信息超出了軟盤(pán)的容量”的意思時(shí)，所用的詞語(yǔ)是__________________________________________________________________________。

    3．第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這些”所指代的具體內(nèi)容是什么？

    ________________________________________________________________________

    4．下面一句話是從第③段中抽出的，若要將它還原，應(yīng)放在A、B、C、D四處中的哪一處？將答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（    ）

    例如，電視劇再動(dòng)人，你只能在一邊觀看；可在多媒體上，你可以讓劇情停留在某一點(diǎn)上，也可以讓它重演，高興的話，還可以改變劇情，叫演員依你的意思演出。

    5．第③段中“多媒體兼二者之長(zhǎng)”，其中“兼”的意思是________，“二者”是指________和________，“長(zhǎng)”的意思是________。

    6．多媒體的特征是________。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括，不超過(guò)7個(gè)字）

    7．第④段稱多媒體是“既善解人意又美麗動(dòng)人的‘天使’”。這里的“善解人意”是指多媒體______________________________________________________，“美麗動(dòng)人”是指多媒體____________________________________________________________________________。

    8．根據(jù)文意，為第⑤⑥⑦段的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（    ）

    A．博覽群書(shū)  B．共聚一堂  C．身臨其境

    9．第⑤至⑧段的介紹告訴我們，多媒體技術(shù)將在________________、________________、________________、________________等方面改變我們的生活。

    10．從全文內(nèi)容看，說(shuō)多媒體“并不神秘”，體現(xiàn)在三個(gè)方面。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括作答。

    （1）__________________________________________________________________

    （2）__________________________________________________________________

    （3）__________________________________________________________________

    11．第②段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“同時(shí)”能不能去掉？為什么？

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閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題

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　　②多媒體，顧名思義，是相對(duì)于單媒體而言的。從計(jì)算機(jī)處理信息的角度，我們把自然界和人類社會(huì)原始信息歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)只能夠處理單媒體——“文”，即文字、數(shù)字，至多加上圖形，給人的是呆板和枯燥的感覺(jué)。它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類信息數(shù)字化以后，所占空間太大，現(xiàn)有硬件難以支撐。如：一張普通3寸高密軟盤(pán)可存兩冊(cè)《毛澤東選集》第二卷的文字，若用來(lái)存圖像，僅普通計(jì)算機(jī)屏幕那么大的一張就“漲庫(kù)”了。多媒體技術(shù)就是要解決這些問(wèn)題，使電腦成為能同時(shí)處理三種媒體的集成信息系統(tǒng)。

　�、�電視能傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統(tǒng)。[A]通過(guò)電視，人們只能被動(dòng)地接受信息，不能處理這些信息。[B]電腦則不同，人們可通過(guò)編程讓它完成指定的工作，即實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，稱為交互性。[C]多媒體兼二者之長(zhǎng)，集成和交互是其精髓。[D]

　�、茈娔X技術(shù)與電視技術(shù)融合而成的多媒體技術(shù)在與通信技術(shù)結(jié)合后，一旦普及并實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全球聯(lián)網(wǎng)，那么，傳統(tǒng)電腦將一改刻板的“盲聾啞”形象，變成一位既善解人意又美麗動(dòng)人的“天使”，那時(shí)，您生活和工作的各個(gè)領(lǐng)域?qū)⑹恰��?/P>

　�、菘梢曤娫捠鼓�和您的朋友雖天各一方，卻交談甚歡，如________，近在眼前。

　�、迣W(xué)生可以不必到學(xué)校上課，可通過(guò)電視與老師、同學(xué)討論問(wèn)題，同樣有________之感。

　�、呙颗_(tái)與各種資料信息庫(kù)、圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)就是一個(gè)龐大的、易于檢索的聲像圖書(shū)館，可以使您________，胸懷天下。

　�、嚯娨晻�(huì)診有如神醫(yī)下凡；電視購(gòu)物、電視會(huì)議等為您節(jié)省時(shí)間，也緩解了交通。……

　�、徇@么高精尖的產(chǎn)品，沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶ｉT知識(shí)能享用嗎？請(qǐng)別擔(dān)心，這位“天使”的特征之一就是：人機(jī)界面更為友好。她丟掉了令人隔膜的鍵盤(pán)以及繁復(fù)的《用戶指南》，人們通過(guò)口述、手摸屏幕等方式進(jìn)行操作，可以方便地告訴計(jì)算機(jī)您想做的任何事情。因此不懂計(jì)算機(jī)的人，□不識(shí)字的人，也可以操作電腦，每個(gè)人都可到高科技世界瀟灑走一回。

　　⑩當(dāng)您享用了多媒體帶給您的那種種便利，您將由衷地感謝這位“天使”。

1．第①段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，它的作用是________

2．第②段中表達(dá)“要存儲(chǔ)的信息超出了軟盤(pán)的容量”的意思時(shí)，所用的詞語(yǔ)是________

3．第②段中加粗詞語(yǔ)“這些”所指代的具體內(nèi)容是什么？

答：________

4．下面一句話是從第③段中抽出的，若要將它還原，應(yīng)放在A、B、C、D四處中的哪一處？將答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)

例如，電視劇再動(dòng)人，你只能在一邊觀看；可在多媒體上，你可以讓劇情停留在某一點(diǎn)上，也可以讓它重演，高興的話，還可以改變劇情，叫演員依你的意思演出。

[　　]

5．第③段中“多媒體兼二者之長(zhǎng)”，其中“兼”的意思是________，“二者”是指________和________；“長(zhǎng)”的意思是________

6．多媒體的特征是________（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括，不超過(guò)7個(gè)字）

7．第④段稱多媒體是“既善解人意又美麗動(dòng)人的‘天使’”。這里的“善解人意”是指多媒體________，“美麗動(dòng)人”是指多媒體________

8．根據(jù)文意，為第⑤⑥⑦段的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)

[　　]

A．博覽群書(shū)

B．共聚一堂

C．身臨其境

9．第⑤至⑧段的介紹告訴我們，多媒體技術(shù)將在________、________、________、________等方面改變我們的生活

10．從全文內(nèi)容看，說(shuō)多媒體“并不神秘”，體現(xiàn)在三個(gè)方面。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括作答

（1）________

（2）________

（3）________

11．第②段加粗的詞語(yǔ)“同時(shí)”能不能去掉？為什么？

答：____________________________________________

　　閱讀課文《三十年前驚世一跪，三十年后一座豐碑》，回答問(wèn)題。

　　(1)站在這片還________著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上，作為一個(gè)曾經(jīng)________了600萬(wàn)猶太人的國(guó)家的代表，面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國(guó)總理________。于是，他默默地________，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪在猶太人死難者紀(jì)念碑前！

  選出詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

A．殘存　　殺害　　無(wú)話可說(shuō)　　屈身

B．殘存　　屠殺　　無(wú)言以對(duì)　　屈身

C．殘留　　屠殺　　無(wú)話可說(shuō)　　彎腰

D．殘留　　殺害　　無(wú)言以對(duì)　　彎腰

　　(2)勃蘭特解釋，他的下跪之舉“________是對(duì)波蘭人，實(shí)際上________是對(duì)本國(guó)人民”，________“太多的人需要排除孤獨(dú)感，需要共同承擔(dān)這個(gè)重責(zé)……承認(rèn)我們的責(zé)任________有助于我們洗刷我們的良心，有助于大家生活在一起�！�

選出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

閱讀下文，按要求完成文后題目。

①早晨五點(diǎn)鐘，天還沒(méi)亮，我被震響全屋的歡笑聲喚醒（這里從早到晚都充滿著歡樂(lè)）。②在我的閣樓下面，鐵錘已在飛舞。③“小姐”把我當(dāng)懶漢對(duì)待，她震動(dòng)著天花板，像是硬要把我從床上拉起來(lái)。④她把我那擺著一個(gè)衣柜、一張桌子和兩把椅子的破舊房間搖撼得吱吱響，催我趕快起床。⑤我不得不起身下樓。

1．對(duì)“我不得不起身下樓”的原因有如下分析，選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

[　　]

A．我被鐵匠鋪里的聲音吵得無(wú)法入睡。

B．我對(duì)鐵匠鋪里的喧鬧聲感到不滿。

C．閣樓是個(gè)破舊房間被搖撼得吱吱響。

D．我被鐵匠鋪里的充滿活力的聲音所感染。

2．對(duì)上文句③④⑤有如下理解，聯(lián)系課文內(nèi)容考慮，選出分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

A．這里運(yùn)用了擬人的手法，渲染了我對(duì)“小姐”的強(qiáng)烈不滿。

B．這里運(yùn)用了擬人的手法，渲染了鐵匠鋪里充滿活力、催人奮發(fā)的氣氛和力量。

C．這里運(yùn)用了夸張的手法，渲染了“小姐”的巨大力量。

D．這里運(yùn)用了夸張的手法，渲染了鐵匠鋪里緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。

3．上文中“小姐”是二十五斤重的鐵錘的綽號(hào)，這里所加引號(hào)的作用是表示________。

閱讀下文，按要求完成文后題目。

　�、僭绯课妩c(diǎn)鐘，天還沒(méi)亮，我被震響全屋的歡笑聲喚醒（這里從早到晚都充滿著歡樂(lè)）。②在我的閣樓下面，鐵錘已在飛舞。③“小姐”把我當(dāng)懶漢對(duì)待，她震動(dòng)著天花板，像是硬要把我從床上拉起來(lái)。④她把我那擺著一個(gè)衣柜、一張桌子和兩把椅子的破舊房間搖撼得吱吱響，催我趕快起床。⑤我不得不起身下樓。

（1）對(duì)“我不得不起身下樓”的原因有如下分析，選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

[　　]

A．我被鐵匠鋪里的聲音吵得無(wú)法入睡。

B．我對(duì)鐵匠鋪里的喧鬧聲感到不滿。

C．閣樓是個(gè)破舊房間被搖撼得吱吱響。

D．我被鐵匠鋪里的充滿活力的聲音所感染。

（2）對(duì)上文句③④⑤有如下理解，聯(lián)系課文內(nèi)容考慮，選出分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

A．這里運(yùn)用了擬人的手法，渲染了我對(duì)“小姐”的強(qiáng)烈不滿。

B．這里運(yùn)用了擬人的手法，渲染了鐵匠鋪里充滿活力、催人奮發(fā)的氣氛和力量。

C．這里運(yùn)用了夸張的手法，渲染了“小姐”的巨大力量。

D．這里運(yùn)用了夸張的手法，渲染了鐵匠鋪里緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。

（3）上文中“小姐”是二十五斤重的鐵錘的綽號(hào)，這里所加引號(hào)的作用是表示________。