下列句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)目辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B、老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C、一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
D、綠茵場(chǎng)上,足球健兒精神矍鑠,斗志昂揚(yáng),精湛的球技傾倒了數(shù)萬(wàn)球迷。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省月考題 題型:單選題

下列句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A、湖南電視臺(tái)的娛樂節(jié)目辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B、老師為了培養(yǎng)我們,可真是廢寢忘食,處心積慮。
C、一個(gè)民族要想騰飛、發(fā)展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄
D、綠茵場(chǎng)上,足球健兒精神矍鑠,斗志昂揚(yáng),精湛的球技傾倒了數(shù)萬(wàn)球迷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.通過(guò)實(shí)施運(yùn)河綜合保護(hù)二期工程,“一廊兩帶三居四園五河六址七路八橋”串珠成鏈,運(yùn)河風(fēng)情延綿傳承,與西湖、西溪齊名的又一重量級(jí)旅游產(chǎn)品浮出水面。
B.鑒別《錢塘湖春行》這首詩(shī)的意境美,就是要品味詩(shī)中物象所表達(dá)出來(lái)的境界和情趣。
C.為了做好這件事,他常常忘乎所以,不知花了多少時(shí)間和經(jīng)歷。
D.面對(duì)女兒不禮貌的回答,父親氣沖斗牛,恨不得打她一頓。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆浙江省杭州市濱江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.通過(guò)實(shí)施運(yùn)河綜合保護(hù)二期工程,“一廊兩帶三居四園五河六址七路八橋”串珠成鏈,運(yùn)河風(fēng)情延綿傳承,與西湖、西溪齊名的又一重量級(jí)旅游產(chǎn)品浮出水面。

B.鑒別《錢塘湖春行》這首詩(shī)的意境美,就是要品味詩(shī)中物象所表達(dá)出來(lái)的境界和情趣。

C.為了做好這件事,他常常忘乎所以,不知花了多少時(shí)間和經(jīng)歷。

D.面對(duì)女兒不禮貌的回答,父親氣沖斗牛,恨不得打她一頓。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.通過(guò)實(shí)施運(yùn)河綜合保護(hù)二期工程,“一廊兩帶三居四園五河六址七路八橋”串珠成鏈,運(yùn)河風(fēng)情延綿傳承,與西湖、西溪齊名的又一重量級(jí)旅游產(chǎn)品浮出水面。
B.鑒別《錢塘湖春行》這首詩(shī)的意境美,就是要品味詩(shī)中物象所表達(dá)出來(lái)的境界和情趣。
C.為了做好這件事,他常常忘乎所以,不知花了多少時(shí)間和經(jīng)歷。
D.面對(duì)女兒不禮貌的回答,父親氣沖斗牛,恨不得打她一頓。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    通過(guò)實(shí)施運(yùn)河綜合保護(hù)二期工程,“一廊兩帶三居四園五河六址七路八橋”串珠成鏈,運(yùn)河風(fēng)情延綿傳承,與西湖、西溪齊名的又一重量級(jí)旅游產(chǎn)品浮出水面。
  2. B.
    鑒別《錢塘湖春行》這首詩(shī)的意境美,就是要品味詩(shī)中物象所表達(dá)出來(lái)的境界和情趣。
  3. C.
    為了做好這件事,他常常忘乎所以,不知花了多少時(shí)間和經(jīng)歷。
  4. D.
    面對(duì)女兒不禮貌的回答,父親氣沖斗牛,恨不得打她一頓。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中劃線的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.揚(yáng)州兼有南秀北雄的特點(diǎn),煙花三月的瘦西湖更是美輪美奐

B.目前,利比亞可謂滿目瘡痍百?gòu)U待興,戰(zhàn)后重建任務(wù)極其艱巨。

C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。

D.《四世同堂》再上熒屏,也再現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的收視奇跡。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各句中劃線的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.揚(yáng)州兼有南秀北雄的特點(diǎn),煙花三月的瘦西湖更是美輪美奐。
B.目前,利比亞可謂滿目瘡痍百?gòu)U待興,戰(zhàn)后重建任務(wù)極其艱巨。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
D.《四世同堂》再上熒屏,也再現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的收視奇跡。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中劃線的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    揚(yáng)州兼有南秀北雄的特點(diǎn),煙花三月的瘦西湖更是美輪美奐
  2. B.
    目前,利比亞可謂滿目瘡痍,百?gòu)U待興,戰(zhàn)后重建任務(wù)極其艱巨。
  3. C.
    近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
  4. D.
    《四世同堂》再上熒屏,也再現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的收視奇跡。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆云南省隴川縣第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中劃線的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.揚(yáng)州兼有南秀北雄的特點(diǎn),煙花三月的瘦西湖更是美輪美奐
B.目前,利比亞可謂滿目瘡痍,百?gòu)U待興,戰(zhàn)后重建任務(wù)極其艱巨。
C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
D.《四世同堂》再上熒屏,也再現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的收視奇跡。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

說(shuō)普通話,寫規(guī)范字——語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共32分)

活動(dòng)開始,小毛同學(xué)代表學(xué)生會(huì)要在校園網(wǎng)上發(fā)表《致家長(zhǎng)的一封信》,擬稿如下,閱讀后請(qǐng)完成1-5題。

尊敬的各位家長(zhǎng):

語(yǔ)言文字的規(guī)范化,是“實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和協(xié)社會(huì)”的重要前提是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn);在社會(huì)生活中說(shuō)普通話、寫規(guī)范字,能消除人與人之間的語(yǔ)言隔hé(   ),增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

目前我校在創(chuàng)建湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的過(guò)程中,積極開展了“推廣普通話,規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng),形成了校園內(nèi)人人講普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍。可是,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足,比如有些家長(zhǎng)在日常的交流中,總喜歡隨意說(shuō)方言,而不習(xí)慣說(shuō)普通話,在書寫時(shí),喜歡偶爾標(biāo)新立異,創(chuàng)造很多錯(cuò)別字或?qū)懗鲈缫烟?u>汰(    )了的異體字。語(yǔ)言文字的規(guī)范,是我們繼續(xù)和hóng(    )揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)系社會(huì)發(fā)展,維系國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)民族(    )聚力的一件大事。

在此,希望各位家長(zhǎng)們能以身作責(zé),說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,從我們做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起:

1、在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中,堅(jiān)持說(shuō)普通話,努力說(shuō)好普通話。

2、認(rèn)真寫好漢字,不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。

3、提高推普、學(xué)普意識(shí),在學(xué)校、家庭和社會(huì)中,人人爭(zhēng)做推普使者”,努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文化規(guī)范氛圍,起到積極的示范、監(jiān)督作用。

此致

敬禮

藍(lán)山縣民族中學(xué)學(xué)生會(huì)

2011年10月

1.給文中劃線字注音及在注音處寫出漢字(2分)

2.文中劃?rùn)M線的句子中有錯(cuò)別字,請(qǐng)你指出來(lái)并改正(2分)

3.下面描述書信格式的句子,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

A.信封:左下方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼。信封右上方為寄信人地址及郵編。

B.正文稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

C.問候語(yǔ):如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不可直接接下文。

D.正文。這是信的主體,可以分為若干段來(lái)書寫。

E、 具名和日期。寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案