給語段中的劃線字注音或依據(jù)拼音寫出漢字正確的選項是 我的唯一奢( )望是在一個自由的國家中,以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然,因為在二十四歲以前,我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂( )躪( )的波蘭。她終于去拜見了諸神之王,請求他chè ( )銷那個kāng kǎi( )( )的決定。 A、shē;róu lìn;撤;慷慨 B、shé;róu lìn;撤;慷慨 C、shē;róu lìn;撤;慷概 D、shē;róu lín;撤;慷慨 |
科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:湖北省模擬題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅時開始的。那么明天會怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時看起來你很被動,你被生活所選擇,其實你也在選擇生活,是不是?
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來?墒,時間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。
時針是從來不會逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時,是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼?
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會、活動、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時間掀過的日歷好似廢紙?墒钱(dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
記得1976年唐山大地震那天,我在長沙路思治里12號那個頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經(jīng)歷。這時,突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時拍下的照片,已經(jīng)成了我個人生命史_______________的珍藏了。
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對與所作所為,還有改變我的和被我改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因為記憶而變得厚重、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
然而,人不能只是被動地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎?
所以我寫過:
“生活就是創(chuàng)造每一天!
我還在一次藝術(shù)家的聚會中說:
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶!
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫;保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時那個問題:為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感。或者說日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
1.通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)
2.根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)一剎( )那 嵌( )入
(2)kègǔ míng xīn _______________
3.根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分
4.文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)
5.文中作者說“人的一生是一個漫長又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實這空間。聯(lián)系實際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段話,回答問題。
中華經(jīng)典詩文是個廣袤( )、深邃、xuàn( )麗多彩的世界。這里,有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠(yuǎn),有“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢宏壯闊。她如甘霖滋潤著荒蕪的心田, 。 走進(jìn)這個世界,我們能陶yě( )高尚的情操,詩化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中傳承華夏文明。歷時兩個月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩文群體朗誦”大賽,把連云港市的振興閱讀活動推向了一個高潮。
(1)在橫線上,給加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字。
(2)請仿照劃線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫一句話。
(3)請你為學(xué)校的中華經(jīng)典詩文誦讀活動寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過15字)
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2009年江蘇省連云港市中考語文試題 題型:048
閱讀下面一段話,回答問題。
中華經(jīng)典詩文是個廣袤( )、深邃、xuan( 。惗嗖实氖澜。這里,有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠(yuǎn),有“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢宏壯闊。她如甘霖滋潤著荒蕪的心田,________。走進(jìn)這個世界,我們能陶ye( 。└呱械那椴,詩化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中傳承華夏文明。歷時兩個月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩文群體朗誦”大賽,把連云港市的振興閱讀活動推向了一個高潮。
(1)在橫線上,給加粗字注音或依據(jù)拼音寫漢字。
(2)請仿照劃線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫一句話。
(3)請你為學(xué)校的中華經(jīng)典詩文誦讀活動寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過15字)
科目:初中語文 來源:2015屆江蘇漣水縣南集中學(xué)七年級下期期末考試語文卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段話,回答問題。
一本好書,就像一sōu( )航船帶領(lǐng)我們從狹隘( )的地方駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限jiāng( )域!吧罾餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睍哺育心靈的母乳,鑄造靈魂的工具, , 。讀書,使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨,讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。為此,在2010年4月23日第十五個“世界讀書日”來臨之際,連云港市圖書館將舉辦以“保障閱讀權(quán)利,享受閱讀快樂”為主題的系列讀書活動。
1.在括號內(nèi),給加線字注音或依據(jù)拼音寫漢字。
2.請仿照劃線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫一句話。
3.請你為市圖書館開展的系列讀書活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不得使用上述語段中的主題語,不超過15字)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇灌云縣穆圩中學(xué)九年級3月質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段話,回答問題。(7分)
一本好書,就像一sōu( )航船帶領(lǐng)我們從狹隘( )的地方駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限jiāng( )域!吧罾餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睍哺育心靈的母乳,鑄造靈魂的工具, , 。讀書,使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨,讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。為此,在2010年4月23日第十五個“世界讀書日”來臨之際,連云港市圖書館將舉辦以“保障閱讀權(quán)利,享受閱讀快樂”為主題的系列讀書活動。
1.在括號內(nèi),給加線字注音或依據(jù)拼音寫漢字。(3分)。
2.請仿照劃線的句子,根據(jù)文意,在橫線上續(xù)寫一句話。(2分)
3.請你為市圖書館開展的系列讀書活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不得使用上述語段中的主題語,不超過15字)(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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