閱讀下面選文，完成17-20題（20分）

沼澤地

[日]芥川龍之介

⑴一個(gè)雨天的午后，我在某畫(huà)展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫(huà)。說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，惟獨(dú)這幅畫(huà)就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡(jiǎn)陋不堪，所以這么說(shuō)也未嘗不可。記得標(biāo)題是《沼澤地》，畫(huà)家不是什么知名的人。畫(huà)面上也只畫(huà)著濁水、濕土以及地上叢生的草木。恐怕對(duì)一般的參觀者來(lái)說(shuō)，是名副其實(shí)的不屑一顧吧。

⑵而且奇怪的是，這位畫(huà)家盡管畫(huà)的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒(méi)有使用綠色。蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫(huà)家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？——我站在這幅畫(huà)前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問(wèn)。

⑶我越看越感到這幅畫(huà)里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫(huà)得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底下的感覺(jué)。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一聲，會(huì)沒(méi)腳脖子。我在這幅小油畫(huà)上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說(shuō)實(shí)在的，掛在同一會(huì)場(chǎng)上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫(huà)當(dāng)中，沒(méi)有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。

⑷“很欣賞它呢�！庇腥诉呎f(shuō)邊拍了一下我的肩膀。我覺(jué)得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過(guò)頭來(lái)。

⑸“怎么樣，這幅畫(huà)？”對(duì)方一邊悠然自得地說(shuō)著，一邊朝著沼澤地這幅畫(huà)努了努他那剛刮過(guò)的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來(lái)以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的淡褐色西裝。

⑹這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過(guò)我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答了他一句：“是杰作�！�

⑺“杰作——嗎？這可有意思啦。”記者捧腹大笑。

⑻大概是被他這聲音驚動(dòng)了吧，左近看畫(huà)的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。

⑼“真有意思。這幅畫(huà)本來(lái)不是會(huì)員畫(huà)的�？墒且�?yàn)樽髡弑救嗽�反�?fù)念叨非要拿到這兒來(lái)展出不可，經(jīng)遺族央求審查員，好容易才得以掛在這個(gè)角落里�！�

⑽“遺族？那末畫(huà)這幅畫(huà)的人已經(jīng)故去了？”

⑾“死了。其實(shí)他生前就等于是死了。”

⑿不知不覺(jué)間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問(wèn)道：“為什么呢？”

⒀“這個(gè)畫(huà)家老早就瘋了�！�

⒁“畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候也是瘋著的嗎？”

⒂“當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰(shuí)會(huì)畫(huà)出這種顏色的畫(huà)呢？可你還在贊賞，說(shuō)它是杰作哩。這可太有趣兒啦！”

⒃記者又得意洋洋地放聲大笑起來(lái)。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無(wú)知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗�的話音未落，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫(huà)。我在這張小小畫(huà)布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。

⒄“不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。要說(shuō)可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的�！�

⒅記者露出爽快的樣子，幾乎是高興般地微笑著。這就是無(wú)名的藝術(shù)家——我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的惟一報(bào)償！我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫(huà)。畫(huà)面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……

⒆“是杰作�！蔽叶⒅�記者的臉，斬釘截鐵地重復(fù)了一遍。

（選自2013年第5期《滿分閱讀》）

17．讀第一段，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)“可怕”的含義。（4分）

我越看越感到這幅畫(huà)里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。

答：          

18．選文用大量筆墨描寫(xiě)“我”和記者的對(duì)話，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答：          

19．作者《沼澤地》這幅油畫(huà)“是杰作”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)此認(rèn)識(shí)過(guò)程作簡(jiǎn)要分析。（7分）

答：          

20．讀完全文詬，文中《沼澤地》這幅油畫(huà)或畫(huà)家給你留下怎樣的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（5分）

答：          

　　　　　　　　    沒(méi)有兩片完全相同的葉子

　　大千世界，人各一面。

　　哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。三百多年前，當(dāng)他在普魯士王宮里說(shuō)這番話的時(shí)候，宮女們根本不相信。只是在她們尋遍園中的樹(shù)葉而無(wú)法推翻萊布尼茨的斷言后，她們才睜大驚愕的眼睛：原來(lái)大千世界是如此的豐富多彩!①作為萬(wàn)物之靈的人，自然更不會(huì)有兩個(gè)性格完全一樣的個(gè)體。即使是各方面十分相像的孿生兄弟，他們的性格也會(huì)有許許多多細(xì)微的乃至明顯的差別。②

　　人的性格各異。仔細(xì)觀察一下周?chē)�的人們，你一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，性格竟是一片變化多端的海洋，有波光粼粼，有急浪滾滾，有微波蕩漾，有白浪滔天……性格是如此的景色萬(wàn)千!

　　傳記家們不止一次地描繪過(guò)這樣的生活畫(huà)面：愛(ài)好、興趣、事業(yè)、成就相似的“名人”，卻有動(dòng)靜緩急________的個(gè)性。俄羅斯大文豪果戈理、普希金、托爾斯泰、屠格涅夫，都一樣蜚聲文壇、遐邇聞名。然而，你是否知道：果戈理的脾氣暴躁，普希金的個(gè)性奔放，托爾斯泰性格穩(wěn)健，屠格涅夫秉性沉靜?

　　人的性格，在心理學(xué)意義上說(shuō)，乃是一個(gè)對(duì)外界事物的比較穩(wěn)定的傾向性態(tài)度�！都t樓夢(mèng)》中的襲人和紫娟，一個(gè)是賈寶玉的貼身丫環(huán)，一個(gè)是林黛玉的隨身侍婢。襲人圓滑柔順，紫娟耿直率真，不過(guò)前者也有氣急敗壞的時(shí)候，只是比較少見(jiàn)而已。所以，性格之謂，不是一個(gè)人某時(shí)某地的個(gè)別表現(xiàn)，而是對(duì)人對(duì)事對(duì)物的常見(jiàn)態(tài)度，故有“比較穩(wěn)定”與“傾向性”之界定。急性子的人，心直口快，不過(guò)在其心事重重之時(shí)，也可能沉默寡言；慢性子的人，常有慢條斯理之表現(xiàn)，然而把他惹火了，也會(huì)急不擇言。特殊情境下的特殊表現(xiàn)，不能用作界定性格內(nèi)涵的標(biāo)志；一般情況下的常見(jiàn)表現(xiàn)，才是性格的正常反映。

　　性格一詞，最早出現(xiàn)于古希臘，“xapacco”具有特征、標(biāo)志、屬性和特性的意思。古希臘哲學(xué)家?jiàn)W弗拉斯托斯就是在這個(gè)意義上首先使用性格這個(gè)詞兒的。他在一篇論述性格的短文中曾以諷刺、貶抑的角度描繪了他所討厭的30種性格，如諂媚、虛偽、吝嗇等。比奧氏約早一個(gè)世紀(jì)的古希臘醫(yī)生希波克拉底，則對(duì)人的氣質(zhì)進(jìn)行生理分類(lèi)。雖然他沒(méi)有運(yùn)用性格這個(gè)詞兒，但后人認(rèn)為，他所謂的氣質(zhì)也具有相當(dāng)成分的性格這個(gè)詞兒，但后人認(rèn)為，他所謂的氣質(zhì)也具有相當(dāng)成分的進(jìn)展。尤其是19世紀(jì)以后，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，性格的生理、心理的社會(huì)研究形成了一種立體的態(tài)勢(shì)。于是，性格也就具有了比較嚴(yán)格和完整的科學(xué)意義。

　　1．畫(huà)線句①中的“：”所起的作用是________。

　　2．(1)畫(huà)線句②是(1分)………………………………………………………………（�。�

　　A．假設(shè)復(fù)句    B．條件復(fù)句    C．因果復(fù)句    D．選擇復(fù)句

　　(2)②句中“乃至”的意思是…………………………………………………（�。�

　　A．順接   　　 B．轉(zhuǎn)接    　　C．并列   　　 D．遞進(jìn)

　　3．第3自然段使用的說(shuō)明方法是________。運(yùn)用的修辭手法是________。

　　4．選出恰當(dāng)詞語(yǔ)，填入第4段的橫線上  ………………………………………（　）

　　A．截然相反    B．有同有異    C．同中有異    D．迥然相異

　　5．第5自然段中舉《紅樓夢(mèng)》中襲人和紫娟的例子，其作用是什么?

　　6．第6自然段的大意是什么?(不超過(guò)20個(gè)字)

（2011•河南�。�

3．依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【    】(2分)

  把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書(shū)育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國(guó)的人才培養(yǎng)水平__________一定會(huì)大幅度提高。

    A．見(jiàn)證    鑄就    只有    才

    B．印證    造就    只要    就

    C．印證    鑄就    只有    才

    D．見(jiàn)證    造就    只要    就

  6．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分)

  出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱(chēng)“國(guó)之重寶”。

    ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

    ②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

    ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

    ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

    ⑤壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

  7．閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)

  材料一    微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)l40個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真類(lèi)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

    材料二    教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布((2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱(chēng)2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門(mén)戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。(3分)

閱讀理解

阿葦

　　二十多年來(lái)，信鴿一直是我的愛(ài)物。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些溫順美麗的小生靈，也和人一樣，受不了“丑”的傷害！

　　那天黃昏，鄰居的小男孩活蹦亂跳地鉆進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)幫我喂食。當(dāng)他踮起腳尖，把玉米送入鴿房時(shí)，驚訝得大叫起來(lái)：

　　“阿姨，你看那只白鴿子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑�。〔灰�給它喂食了！”

　　“瞧你說(shuō)的，白鴿子以前很美麗呢。都怪那該死的痘瘤長(zhǎng)在它眼皮上，才弄成這又丑又瞎的模樣�！�

　　“太難看了，把它丟掉吧，行么？”

　　正欲回話的我，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)白鴿子已退到鴿房的旮旯里，耷拉著腦袋在瑟瑟發(fā)抖。其神態(tài)猶如《巴黎圣母院》里那個(gè)敲鐘的卡西莫多一般猥瑣、可憐。我不免滋生要把白鴿子抱在懷里輕輕撫摩的念頭。這時(shí)，鄰居在隔壁呼喚小男孩回去吃飯。然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鴿子失蹤了！

　　第三天，我喂養(yǎng)的另一只名叫“將軍”的灰鴿子，在摘下“千鴿之冠”返家時(shí)，被一群無(wú)聊的氣槍手當(dāng)賭注給打成重傷，翅膀斷了，頭頂上閃著銀光的皮毛全掀了起來(lái)，血淋淋的掉在草叢中。我費(fèi)了好大的力氣才找到它。當(dāng)我把灰鴿子抱到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生看著小說(shuō)冷冷地說(shuō)：

　　“我看你這人是有病還是咋的？抱著這個(gè)殘兵敗將來(lái)敷藥。哼，趁它還沒(méi)死，殺了當(dāng)下酒菜吧，這么丑陋的鴿子即使治好，又能有啥用呢……”

　　這陰陽(yáng)怪氣的話真叫我憤怒。我瞪了醫(yī)生一眼，氣得扭頭就走。一口氣跑到朋友那兒弄來(lái)萬(wàn)花油、傷痛止血膏和紗布，好不容易把鴿子的傷口包扎完畢。然而，我離開(kāi)鴿房不到半小時(shí)，那灰鴿子又不見(jiàn)了！

　　兩只曾經(jīng)很美麗、很有本領(lǐng)的信鴿，在不到三天的時(shí)間內(nèi)先后出走，這難道是偶然？我犯什么錯(cuò)誤了？鴿子犯什么錯(cuò)誤了？醫(yī)生和小男孩犯什么錯(cuò)誤了？嚴(yán)格地說(shuō)，全沒(méi)有錯(cuò)。思前想后，不就是一個(gè)“丑”字，不幸地壓在它們頭上么？

　　我怦然心動(dòng)，動(dòng)物的自尊心竟也如此敏感！

　　幾回回，我徒步到山野、林子里尋覓、呼喚，然而，并沒(méi)有贏得它們受傷的心�；匚菰倏词Ｔ邙澐康膬芍皇�去情侶的鴿子，更是傷感；它們總是不吃不喝地佇立在各自的鴿房頂上，對(duì)著空曠的蒼天哀鳴著、等待著。那種凄凄慘慘的神情，叫人直想流淚。

　　凝視天穹如絮的云彩，我的思維像剛點(diǎn)了油的轉(zhuǎn)椅，旋動(dòng)了起來(lái)。一疊疊的反詰在瞳孔放映。啊，難道人的審美天性與鴿子的靈氣會(huì)產(chǎn)生同感？難道動(dòng)物也和人一樣懼怕戴上“丑”的鐐銬？

　　連夢(mèng)中都企盼鴿子重返家園的我，失望中，開(kāi)始詛咒一切制造“丑”的原因。我甚至想，任何善良與靈性，一旦涂抹上“丑”的色彩，都可能醞釀出各種無(wú)辜的悲劇。

　　……

　　落日，恰似一粒血紅血紅的安眠丸，緩緩地融解給了地平線。一個(gè)空落落的日子又過(guò)去了。啊，我心愛(ài)的鴿子，今晚，你在哪里安宿呢？沒(méi)有視力、沒(méi)有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，還能有什么別的結(jié)局呢？

　　踩著月光的足跡，我跨進(jìn)了黑夜的門(mén)檻。一陣寒風(fēng)拂來(lái)，周身涼絲絲的。原來(lái)，站在裊裊騰騰的夜霧中的我，此刻，已沉默得如同一尊流淚的雕像……

1．給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

踮腳（　�。�　　耷拉（　�。�　　猥瑣（　�。�　　包扎（　�。�

怦然（　�。�　　佇立（　�。�　　天穹（　�。�　　反詰（　�。�

詛咒（　�。�　　醞釀（　�。�　　安宿（　　）　　裊裊（　�。�

2．第一自然段在全文中起什么作用？

3．兩只鴿子失蹤的原因各不相同，請(qǐng)分別回答兩只鴿子失蹤的原因。

4．兩只鴿子失蹤有個(gè)共同的原因，請(qǐng)用自己的話概括出這個(gè)共同的原因。

5．動(dòng)物的靈性不僅表現(xiàn)在一白、一灰兩只鴿子的失蹤上，行文中還有所體現(xiàn)，請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答。

6．認(rèn)真品味文中畫(huà)直線的語(yǔ)句，既然“我”沒(méi)錯(cuò)，鴿子沒(méi)錯(cuò)，小男孩和醫(yī)生也沒(méi)錯(cuò)，全都沒(méi)錯(cuò)，那么兩只鴿子為什么會(huì)失蹤呢？

7．揭示文章主旨的語(yǔ)句是哪句？

8．文章寫(xiě)道：“沒(méi)有視力、沒(méi)有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，還能有什么別的結(jié)局呢？”你認(rèn)為這兩只鴿子會(huì)有怎樣的結(jié)局？請(qǐng)將自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在下面。

9．加粗的句子在文中有何作用？

江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩(shī)句：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗�！币允局魅瞬凰�。又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。

步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”來(lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷飄香，蒼翠生涼。

轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作�？创松�，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。

步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月亭”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。

(1)解釋下面短語(yǔ)中加線的詞。

①石筍參差

②石橋儼然

(2)揚(yáng)州“個(gè)園”得名的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)下面最能概括個(gè)園特點(diǎn)的一句話是

A.江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。

B.園中遍植翠竹，竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字。

C.個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。

D.個(gè)園四季的景色各具特點(diǎn)。

(4)本文介紹個(gè)園，是按　　　　　　　　　　　　 順序?qū)懙�，表明這一順序的詞語(yǔ)主要有：　　    、　　　　   、　　　　   、　　　　   。

(5)從文中可以看出個(gè)園的建造所追求的是春之　　　　  、夏之　　　　　　   、秋之　　　　  、冬之　　　　　　   。(各填一字)

(6)本文的結(jié)構(gòu)形式是

A.總——分　　　　  　　　　        B.分——總

C.總——分——總    　　　　        D.并列

(7)說(shuō)明語(yǔ)言有平實(shí)和生動(dòng)之分。本文多用　　  　　   的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。試以“個(gè)園春景”一段為例談?wù)勂湔Z(yǔ)言運(yùn)用的妙處。