（2011•河南�。�

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【    】(2分)

  把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會(huì)大幅度提高。

    A．見證    鑄就    只有    才

    B．印證    造就    只要    就

    C．印證    鑄就    只有    才

    D．見證    造就    只要    就

  6．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號(hào))(3分)

  出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。

    ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

    ②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

    ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

    ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

    ⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

  7．閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)

  材料一    微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

    材料二    教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分)

(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

媽媽，我愛你

①宿舍里西安來的女孩正在念自己母親寫來的信：“親愛的寶貝，你好嗎?媽媽很想你……”

②突然想起自己在家中時(shí)，有一日偶爾和母親一起看一首MTV《世上只有媽媽好》，兩人竟均是赧然，最后母親終于不等歌唱完就站起身走了。

③母親是個(gè)極認(rèn)真而嚴(yán)厲的人。印象中長這么大似乎從未與母親有過什么親昵，(A)________害怕自己的不好招來母親的責(zé)備，(B)________(C)________母親總在忙碌著，從不停息，(D)________總是站得離母親很遠(yuǎn)，也從不敢奢望能走近。

④我是學(xué)語言的，筆下從不吝嗇字句地大談情感，卻很奇怪地要在最親密的人前掩藏起感情，也許是從母親那兒傳下來的習(xí)慣吧?

⑤習(xí)慣了在朋友需要幫助時(shí)做好能做的一切卻什么也不說；習(xí)慣了在朋友孤獨(dú)的時(shí)候輕輕說我給你帶了一瓶酒一起醉一回吧；也習(xí)慣了用哲學(xué)書中的詞匯來分析感情、羅列思緒……從來不認(rèn)為這有什么不好，________做的總比空空渺渺說的要真實(shí)可信吧!然而今天我卻在想，為什么母親為我默默勞作了十幾年，督促我吃藥、加衣、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我和母親之間卻仍存了那么深的芥蒂?

⑥母親絕對(duì)是富于智慧和理性的那種人，每走一步都謹(jǐn)慎小心，我從未見過母親因一時(shí)感情沖動(dòng)做錯(cuò)過一件事。但也許正因?yàn)槿绱�，母親有著超出一般人的堅(jiān)強(qiáng)和自信，她相信只要按照自己所想的去做就肯定不會(huì)錯(cuò)。

⑦我極像母親，或者說母親從我小時(shí)起就在以她自己為摹本塑造我，于是我也有著母親那樣的自信與堅(jiān)強(qiáng)。

⑧然而——母親不允許我用她不贊同的方式處理事情，而我也不愿意因?yàn)閯e人的干預(yù)而動(dòng)搖自己的決心。

⑨今天發(fā)現(xiàn)自己畢竟是孩子，居然曾像瘋子一樣沖母親大叫大哭說你根本不理解我根本不為我著想你們只想壓制我不許我快樂。

⑩終于在長大了以后才明白了母親擔(dān)心女兒少不更事會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)男那�，才理解了母親曾強(qiáng)迫女兒走自己已經(jīng)走通了的路的一片苦心。然而為什么當(dāng)時(shí)不懂呢?

突然又想起有一次初見一個(gè)朋友的朋友，她笑著說：“我很喜歡你的眼睛�！币�?yàn)檫@句話而記住了她，而且印象深刻，兩個(gè)陌生的人就這樣一下子走得很近。

其實(shí)每一個(gè)人都是很容易被充滿真情的語言打動(dòng)的，并非只有易感的少男少女。然而為什么人們只習(xí)慣于用行動(dòng)而少用語言去表達(dá)自己的感情呢?可語言恰恰是表達(dá)感情的最直接方式。

終于有一次當(dāng)我和母親在長途電話中又發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，我沒有像以往那樣不禮貌地亂喊亂叫，而是用一種低緩的聲音說：“媽媽，其實(shí)我很愛你，只是我長大了，我想自己來處理一些事情�！�

電話那邊似乎一愣，過了好久，我聽到了母親用一種我從未聽過的溫和的聲音說：“媽媽是替你擔(dān)心，但你也長大了，是該有自己的主張了，但一定要想清楚。另外——媽媽也愛你。”

電話很快掛了，我卻開始流淚，一種從未有過的輕松和快樂從心底升了起來，溫暖極了。從前一直認(rèn)為我和母親之間只存在責(zé)任不存在感情，直到今天聽見母親說愛我時(shí)，才終于明白我們都在渴望對(duì)方的愛和理解。突然我意識(shí)到，如果這話我早幾年說出，我和母親還會(huì)有這么多年不停的爭執(zhí)與不和嗎?此刻正有一陣溫柔的風(fēng)吹來，這風(fēng)在我心中漾出了一道美麗的彩虹。

1．第③段括號(hào)中應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)你多讀幾遍這段文字，將關(guān)聯(lián)詞語填在下面的序號(hào)處。

(A)________害怕自己的不好招來母親的責(zé)備，(B)________(C)________母親總在忙碌著，從不停息，(D)________總是站得離母親很遠(yuǎn)，也從不敢奢望能走近。

2．第⑤段文字橫線處應(yīng)填入的詞語是：________。

3．第⑩段中加粗的“更”字應(yīng)讀________音，意思是________。

4．第⑨段畫浪線的一句似乎可以加進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷成幾個(gè)分句，但作者卻沒有加進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為什么?

13．第⒂段中畫橫線的句子有什么含意，請(qǐng)你簡要說明。

14．請(qǐng)用簡練的語言概括本文的中心。

閱讀理解

　　①那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有二十分鐘路程的電影院去看電影，看完電影出來，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是　A　（xi&　s8），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。

　　②這時(shí)走過來一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她的手的溫暖。

　　③原來我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。

　　④我破涕為笑的時(shí)侯，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。

　　⑤幾十個(gè)寒冬酷暑過去了，我已經(jīng)到了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。

　　⑥十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上�？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無望地站在那一袋糧食前。

　　⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我　B　（ch4　y@）地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋。一雙同樣蒼老卻充滿慈愛的眼睛正親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。

　　⑧一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“妍妍，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了�！蔽輧�(nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我見你的嘴太干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。

　　⑨人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那　C　（p2i　hu2i）在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。

　　⑩這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出過你的友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些在無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲的溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人這種溫暖，我想快樂一定會(huì)更大些。

1．根據(jù)拼音寫出文中橫線處應(yīng)填入的詞語。

A．________　　　B．________　　　C．________

2．本文按照時(shí)間順序敘述了三件事情，請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。

3．給本文加一個(gè)標(biāo)題。（限四字）

4．下面一段話是從原文中抽出來的，讀后，回答下列問題。

“愛幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老師在課堂上嚴(yán)厲而關(guān)切地注視著我的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我疼痛難忍的身體的時(shí)候，我想，會(huì)是她嗎？當(dāng)我羨慕地望著一對(duì)對(duì)和諧、美麗、善良的夫婦的時(shí)候，我想，會(huì)是他們嗎？”

（1）這段話的恰當(dāng)位置應(yīng)在哪兩個(gè)自然段之間？依據(jù)是什么？

（2）這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？這段話對(duì)表現(xiàn)本文主旨有什么作用？

5．扣緊“浸潤”和“逼”這兩個(gè)詞語，簡要分析第⑩段中畫線句子的含義。

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)發(fā)展?fàn)顩r怎樣，這里就我所見所聞作簡略的介紹。電子計(jì)算機(jī)可分成三個(gè)________：通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)和計(jì)算器。計(jì)算器是最近的技術(shù)，這種計(jì)算機(jī)的大小與筆記本差不多，在美國商業(yè)上用的計(jì)算器，可作加、減、乘、除、連乘等，科研人員用的還能查三角函數(shù)、對(duì)數(shù)、雙曲線函數(shù)以及三元聯(lián)立方程等，它的都可以達(dá)到30位數(shù)。這類計(jì)算器的成功，主要靠大規(guī)模集成電路，集成電路的成功率很高，因此計(jì)算器價(jià)格很低。上面說的售貨員用的花幾元錢就能買一個(gè)。科研用的也只有幾十元。

1．橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

[　　]

2．分析畫線的“所見所聞”在表達(dá)意思方面的作用。

_________________________________________________

3．文中為什么按照“分成通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器。計(jì)算器是最近的技術(shù)……”這種語序排列？結(jié)合上下文，加以說明。

_________________________________________________

4．這段文字的主要說明對(duì)象是什么?都從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明?

_________________________________________

5．畫曲線的最后兩句話為什么不能掉換順序？

_________________________________________

　　閱讀短文，回答問題：

　　大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。

　　海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海有節(jié)奏的呼吸，而且天天如此，年年不變，它的名稱叫“潮汐”。

　　海潮永不停息地一漲一落，________（A．隱含 B．內(nèi)含 C．蘊(yùn)藏 D．內(nèi)藏）著巨大的能量。在錢塘江入�？诟浇�曾放置過裝滿幾噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。

　　能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐發(fā)電站。

　　有人作過計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。

1．在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將其字母填在括號(hào)前的橫線上。

2．“它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏”句中劃線的詞語前后次序能否調(diào)換？為什么？

________。

3．說明下列句子中劃線詞語在意義表達(dá)上的異同。

________。

4．什么叫潮汐？試概括說明。

________。

5．第3節(jié)中舉入�？诟浇�裝滿幾噸重石塊的鐵絲籠在一次海潮后便消失的例子，是為了說明什么？

________。

6．最后兩節(jié)說明了什么？

________。

　　閱讀短文，回答問題：

　　大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。

　　海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海有節(jié)奏的呼吸，而且天天如此，年年不變，它的名稱叫“潮汐”。

　　海潮永不停息地一漲一落，________（A．隱含 B．內(nèi)含 C．蘊(yùn)藏 D．內(nèi)藏）著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿幾噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。

　　能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐發(fā)電站。

　　有人作過計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。

（1）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將其字母填在括號(hào)前的橫線上。

（2）“它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏”句中劃線的詞語前后次序能否調(diào)換？為什么？

（3）說明下列句子中劃線詞語在意義表達(dá)上的異同。

（4）什么叫潮汐？試概括說明。

（5）第3節(jié)中舉入�？诟浇�裝滿幾噸重石塊的鐵絲籠在一次海潮后便消失的例子，是為了說明什么？

（6）最后兩節(jié)說明了什么？

現(xiàn)代文閱讀

入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那  如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那  如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那  如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那  如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

1..請(qǐng)按照課文順序?yàn)槲亩慰瞻滋幪钊肭‘?dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)寫在下面的橫線上。（4分）。

2..請(qǐng)將下面句子所使用的修辭手法寫在括號(hào)內(nèi)。（8分）

（1）這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。（   ）

（2）啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。（   ）

（3）我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 （   ）

（4）說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。 （   ）

3..古詩中有不少泉水的詩句，請(qǐng)你在下面的橫線上寫出兩句。（4分）

4..請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫出你聽雨后的一點(diǎn)感受。（語言要流暢）（2分）

現(xiàn)代文閱讀

入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那  如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那  如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那  如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那  如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

1..請(qǐng)按照課文順序?yàn)槲亩慰瞻滋幪钊肭‘?dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)寫在下面的橫線上。（4分）。

2..請(qǐng)將下面句子所使用的修辭手法寫在括號(hào)內(nèi)。（8分）

（1）這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。（   ）

（2）啊，我完全陶醉在泉水的歌聲之中。（   ）

（3）我俯身傾聽著，分辨著，心神柔如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，重走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 （   ）

（4）說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。 （   ）

3..古詩中有不少泉水的詩句，請(qǐng)你在下面的橫線上寫出兩句。（4分）

4..請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫出你聽雨后的一點(diǎn)感受。（語言要流暢）（2分）