沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　�。�

A、當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

B、他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。

C、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。

D、我和小娟、曉慧一起到莉莉家，他熱情地為莉莉補(bǔ)了課。

下面四句話中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

1. A.
   他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。
2. B.
   當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
3. C.
   在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。
4. D.
   我和小娟、曉艷一起到莉莉家，她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。

下面四句話中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

[　　]

A．他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。

B．當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

C．在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有重點(diǎn)。

D．我和小娟、曉艷一起到莉莉家，她熱情地為莉莉補(bǔ)了課。

閱讀下文。（共16分）
誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)
鐘紫薇站在校園那棵碩大的銀杏樹(shù)下，　看見(jiàn)黃維在操場(chǎng)上打球，她默默地看了一會(huì)兒，嘆了一口氣，心中生出既生瑜何生亮的感慨。
　　黃維的確很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是跟她不相上下，只要她稍一放松，就會(huì)被他超過(guò)。為此，她每天晚上都在燈下熬過(guò)11點(diǎn)，常常是老媽睡了一覺(jué)，起來(lái)叫她：“快去睡吧!都熬成大熊貓了。”她才不情愿地睡去，心里對(duì)黃維有了淺淺的恨意，如果不是他老跟自己爭(zhēng)第一，怎么會(huì)如此狼狽?
　　A她戴著瓶底子一樣厚的眼鏡，深深的眼暈像大熊貓一樣，夾著書本在校園里穿行，目不斜視。有同學(xué)爆料，曾軼可的歌唱得可真夠酷的，評(píng)委都為她打起來(lái)了。她推了一把鼻梁上的眼鏡問(wèn)：“曾軼可是誰(shuí)?”大家都笑，你OUT了。
　　即便如此，鐘紫薇的成績(jī)也只能勉強(qiáng)和黃維持平，但黃維的狀況和她就不一樣了，唱歌打球，幾乎所有的活動(dòng)都參加，侃起唐詩(shī)宋詞更是沒(méi)人能比，因?yàn)樗�能連時(shí)代背景一起給你侃出來(lái)。周五那天下午沒(méi)課，他居然跟同學(xué)跑去看電影《2012》，回來(lái)后立刻變成了環(huán)保問(wèn)題專家，大談人類環(huán)境和資源保護(hù)的重要性。
　　鐘紫薇的目光追隨著黃維帥氣的身影，他灑脫敏捷，三分球尤其漂亮。這時(shí)，她忽然瞥見(jiàn)，黃維在不遠(yuǎn)處被球擊中了。被球打是再正常不過(guò)的事，奇怪的是黃維抱著球，慢慢倒在地上，半天都沒(méi)有起來(lái)。鐘紫薇慌了，以最快的速度跑過(guò)去，她的本能反應(yīng)是想看看黃維是不是受傷了，可是看到黃維抱著球躺在地上，有淚水從眼角流下來(lái)。她收回伸出去的手，嘲諷道：“大才子，被球打哭了?要不要我給你媽媽打電話，讓她老人家來(lái)抱你起來(lái)?”
　　黃維睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)鐘紫薇在旁邊注視著自己，他抹了一把眼淚，從地上爬起來(lái)，不理會(huì)鐘紫薇的譏諷和嘲笑，拿著球衣，落寞地回教室去了。
　　為什么黃維會(huì)被一只球打哭了呢? 他平常是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。鐘紫薇悄悄地問(wèn)同桌；“你說(shuō)黃維怎么會(huì)被一只球打哭了?” B 結(jié)果，這句話像長(zhǎng)了腳，最后全班同學(xué)都知道了，成了大家的笑談，誰(shuí)看見(jiàn)黃維，都會(huì)問(wèn)一句：“聽(tīng)說(shuō)你被球打哭了，不是真的吧?”
　　黃維再看到鐘紫薇，目光里多了冷漠和不屑，仿佛在說(shuō)，你可真夠“八婆”的。
　　鐘紫薇也有些后悔自己的輕率，可是她是一個(gè)女生，拉不下面子跟黃維道歉，兩個(gè)人僵持著。也就是從那時(shí)開(kāi)始，黃維整天皺著眉，心事重重的樣子，成績(jī)直線下滑，已經(jīng)滑到鐘紫薇目光所不能及的地方，再也不會(huì)給她帶來(lái)壓力，再也不能成為她的對(duì)手了，可是她卻并沒(méi)有輕松和快樂(lè)的感覺(jué)，相反倒有了一抹微微的失落和惆悵。
　　如果不是那天去辦公室送考試卷，只怕她永遠(yuǎn)不會(huì)知道真相。
那天在辦公室門外的走廊里，她聽(tīng)見(jiàn)老師在聽(tīng)電話，是黃維的媽媽打來(lái)的。黃維的媽媽說(shuō)這段時(shí)間黃維視力急劇下降，坐在后排的他根本看不清黑板，希望老師能把他的座位往前調(diào)調(diào)。一瞬間，鐘紫薇明白了，那天，黃維根本不是被一只球打哭了，而是視力的下降，讓這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗健談的男生，心理產(chǎn)生了恐慌。C 而自己做了什么?
　　誰(shuí)的青春里不曾有過(guò)軟弱?誰(shuí)的青春里不曾有風(fēng)吹過(guò)?
　　那天放學(xué)，鐘紫薇主動(dòng)找到黃維，說(shuō)：“我這里有一套復(fù)習(xí)資料，借給你看看吧!”對(duì)于鐘紫薇的主動(dòng)示好，黃維很意外，他冷冷地說(shuō)：“你不怕我搶了你第一的位置?我現(xiàn)在這樣，你不是很開(kāi)心嗎?” 鐘紫薇第一次沒(méi)有犯小心眼的毛病，大度地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有你這個(gè)對(duì)手在我身后追趕，我還真沒(méi)有動(dòng)力�！�
　　黃維冷冷的表情終于和緩下來(lái)，鐘紫薇又說(shuō)：“我小姨是個(gè)有名的心理學(xué)家，我咨詢過(guò)她，她說(shuō)你的視力下降是因?yàn)樾睦韷毫Υ笤斐傻模�只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整心情，視力還會(huì)好起來(lái)的。星期天我?guī)�你去找她聊聊吧。�?br />　　黃維的臉上露出了久違的笑容，他說(shuō)：“鐘紫薇，我一直覺(jué)得你是個(gè)呆板、刻薄、只會(huì)讀死書的女孩，想不到你的心這么好!”
　　鐘紫薇不好意思地笑：“D我的優(yōu)點(diǎn)還多著呢，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”
兩只小刺猬，終于握手言和。原來(lái)敵對(duì)需要勇氣和力量，和好卻更需要智慧和力量。
【小題1】根據(jù)情節(jié)的發(fā)展在橫線上填寫能夠反映鐘紫薇心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。（3分）
兩強(qiáng)相爭(zhēng)，漸生恨意
——嘲諷落淚，          
——明白真相，          
——握手言和，          
【小題2】文中C句說(shuō)“而自己做了什么”，結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)鐘紫薇做了什么事情？（3分）
【小題3】品味文末畫線的D句，鐘紫薇的言外之意是什么？從中可以看出鐘紫薇有哪些性格特點(diǎn)？ （4分）
【小題4】從文中畫線的A、B兩句中任選一句，分析其表達(dá)效果。（3分）
【小題5】讀完全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)”的理解。（3分）

閱讀下文，完成后面問(wèn)題。（共16分）
誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)
鐘紫薇站在校園那棵碩大的銀杏樹(shù)下，　看見(jiàn)黃維在操場(chǎng)上打球，她默默地看了一會(huì)兒，嘆了一口氣，心中生出既生瑜何生亮的感慨。
　　黃維的確很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是跟她不相上下，只要她稍一放松，就會(huì)被他超過(guò)。為此，她每天晚上都在燈下熬過(guò)11點(diǎn)，常常是老媽睡了一覺(jué)，起來(lái)叫她：“快去睡吧!都熬成大熊貓了。”她才不情愿地睡去，心里對(duì)黃維有了淺淺的恨意，如果不是他老跟自己爭(zhēng)第一，怎么會(huì)如此狼狽?
　　A她戴著瓶底子一樣厚的眼鏡，深深的眼暈像大熊貓一樣，夾著書本在校園里穿行，目不斜視。有同學(xué)爆料，曾軼可的歌唱得可真夠酷的，評(píng)委都為她打起來(lái)了。她推了一把鼻梁上的眼鏡問(wèn)：“曾軼可是誰(shuí)?”大家都笑，你OUT了。
　　即便如此，鐘紫薇的成績(jī)也只能勉強(qiáng)和黃維持平，但黃維的狀況和她就不一樣了，唱歌打球，幾乎所有的活動(dòng)都參加，侃起唐詩(shī)宋詞更是沒(méi)人能比，因?yàn)樗�能連時(shí)代背景一起給你侃出來(lái)。周五那天下午沒(méi)課，他居然跟同學(xué)跑去看電影《2012》，回來(lái)后立刻變成了環(huán)保問(wèn)題專家，大談人類環(huán)境和資源保護(hù)的重要性。
　　鐘紫薇的目光追隨著黃維帥氣的身影，他灑脫敏捷，三分球尤其漂亮。這時(shí)，她忽然瞥見(jiàn)，黃維在不遠(yuǎn)處被球擊中了。被球打是再正常不過(guò)的事，奇怪的是黃維抱著球，慢慢倒在地上，半天都沒(méi)有起來(lái)。鐘紫薇慌了，以最快的速度跑過(guò)去，她的本能反應(yīng)是想看看黃維是不是受傷了，可是看到黃維抱著球躺在地上，有淚水從眼角流下來(lái)。她收回伸出去的手，嘲諷道：“大才子，被球打哭了?要不要我給你媽媽打電話，讓她老人家來(lái)抱你起來(lái)?”
　　黃維睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)鐘紫薇在旁邊注視著自己，他抹了一把眼淚，從地上爬起來(lái)，不理會(huì)鐘紫薇的譏諷和嘲笑，拿著球衣，落寞地回教室去了。
　　為什么黃維會(huì)被一只球打哭了呢? 他平常是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。鐘紫薇悄悄地問(wèn)同桌；“你說(shuō)黃維怎么會(huì)被一只球打哭了?” B 結(jié)果，這句話像長(zhǎng)了腳，最后全班同學(xué)都知道了，成了大家的笑談，誰(shuí)看見(jiàn)黃維，都會(huì)問(wèn)一句：“聽(tīng)說(shuō)你被球打哭了，不是真的吧?”
　　黃維再看到鐘紫薇，目光里多了冷漠和不屑，仿佛在說(shuō)，你可真夠“八婆”的。
　　鐘紫薇也有些后悔自己的輕率，可是她是一個(gè)女生，拉不下面子跟黃維道歉，兩個(gè)人僵持著。也就是從那時(shí)開(kāi)始，黃維整天皺著眉，心事重重的樣子，成績(jī)直線下滑，已經(jīng)滑到鐘紫薇目光所不能及的地方，再也不會(huì)給她帶來(lái)壓力，再也不能成為她的對(duì)手了，可是她卻并沒(méi)有輕松和快樂(lè)的感覺(jué)，相反倒有了一抹微微的失落和惆悵。
　　如果不是那天去辦公室送考試卷，只怕她永遠(yuǎn)不會(huì)知道真相。
那天在辦公室門外的走廊里，她聽(tīng)見(jiàn)老師在聽(tīng)電話，是黃維的媽媽打來(lái)的。黃維的媽媽說(shuō)這段時(shí)間黃維視力急劇下降，坐在后排的他根本看不清黑板，希望老師能把他的座位往前調(diào)調(diào)。一瞬間，鐘紫薇明白了，那天，黃維根本不是被一只球打哭了，而是視力的下降，讓這個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗健談的男生，心理產(chǎn)生了恐慌。C 而自己做了什么?
　　誰(shuí)的青春里不曾有過(guò)軟弱?誰(shuí)的青春里不曾有風(fēng)吹過(guò)?
　　那天放學(xué)，鐘紫薇主動(dòng)找到黃維，說(shuō)：“我這里有一套復(fù)習(xí)資料，借給你看看吧!”對(duì)于鐘紫薇的主動(dòng)示好，黃維很意外，他冷冷地說(shuō)：“你不怕我搶了你第一的位置?我現(xiàn)在這樣，你不是很開(kāi)心嗎?” 鐘紫薇第一次沒(méi)有犯小心眼的毛病，大度地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有你這個(gè)對(duì)手在我身后追趕，我還真沒(méi)有動(dòng)力�！�
　　黃維冷冷的表情終于和緩下來(lái)，鐘紫薇又說(shuō)：“我小姨是個(gè)有名的心理學(xué)家，我咨詢過(guò)她，她說(shuō)你的視力下降是因?yàn)樾睦韷毫Υ笤斐傻模�只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整心情，視力還會(huì)好起來(lái)的。星期天我?guī)�你去找她聊聊吧�！?br />　　黃維的臉上露出了久違的笑容，他說(shuō)：“鐘紫薇，我一直覺(jué)得你是個(gè)呆板、刻薄、只會(huì)讀死書的女孩，想不到你的心這么好!”
　　鐘紫薇不好意思地笑：“D我的優(yōu)點(diǎn)還多著呢，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”
兩只小刺猬，終于握手言和。原來(lái)敵對(duì)需要勇氣和力量，和好卻更需要智慧和力量。
【小題1】根據(jù)情節(jié)的發(fā)展在橫線上填寫能夠反映鐘紫薇心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。（3分）
兩強(qiáng)相爭(zhēng)，漸生恨意
——嘲諷落淚，          
——明白真相，          
——握手言和，          
【小題2】文中C句說(shuō)“而自己做了什么”，結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)鐘紫薇做了什么事情？（3分）
【小題3】品味文末畫線的D句，鐘紫薇的言外之意是什么？從中可以看出鐘紫薇有哪些性格特點(diǎn)？ （4分）
【小題4】從文中畫線的A、B兩句中任選一句，分析其表達(dá)效果。（3分）
【小題5】讀完全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)”的理解。（3分）